Análisis sobre cómo estudiar los libros de texto de matemáticas de quinto grado de primaria
Este libro de texto contiene mucho contenido sobre gráficos y espacio, especialmente cuboides y cubos, que son relativamente difíciles. Además, los alumnos de esta edad tienen una imaginación espacial limitada y necesitan algún apoyo representacional a la hora de aprender estos contenidos. Recuerdo que el maestro dijo: "Los estudiantes deben hacer cubos y cubos por sí mismos para que puedan sentir las características de los cubos y sentar las bases para aprender las áreas de superficie de los cubos y cubos a continuación. De hecho, ya estaba listo para hacerlo". Enseñe cuboides y cubos ese día. He estado utilizando material didáctico para ofrecer a los estudiantes demostraciones intuitivas. Pero sigo pensando que la sugerencia del profesor Jin tiene sentido. Por este motivo, pedí a los alumnos que se fueran a casa y lo hicieran al día siguiente. Muy efectivo. A través de la experiencia personal de los estudiantes, podemos brindar apoyo de representación para las actividades de aprendizaje de los estudiantes.
2. Organizar la cultura matemática de acuerdo con el contenido de enseñanza para ampliar los horizontes de los estudiantes.
Utilizar la cultura matemática para estimular la curiosidad de los estudiantes, estimular el pensamiento de los estudiantes sobre las matemáticas, ampliar sus horizontes y fortalecer la confianza de los estudiantes en aprender bien las matemáticas. "¿Lo sabías? La columna "Matemáticas en la vida" presenta los conceptos de números perfectos y números primos, la aplicación de números pares e impares en la vida diaria, la conjetura de Goldbach, etc., ampliando los horizontes de los estudiantes e inspirándolos a aprender matemáticas. Interés.
3. Respetar la individualidad de los estudiantes y fomentar la diversificación de las estrategias de resolución de problemas.
Los estándares del curso requieren que la enseñanza “el contenido se presente de diferentes maneras para satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje. " "Siga esta filosofía educativa y utilice diferentes métodos de expresión en la preparación de materiales didácticos para animar a los estudiantes a pensar en el mismo problema desde diferentes perspectivas.