La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - 100 citas famosas en inglés y frases traducidas para estudiantes de primaria.

100 citas famosas en inglés y frases traducidas para estudiantes de primaria.

Todas las cosas tienen su propio valor.

Nací para ser útil.

El dilema es el libro de texto de la vida de las personas.

Las dificultades y los contratiempos son libros de texto de la vida humana.

El fracaso es la madre del éxito. Thomas Paine

El fracaso es la madre del éxito

Porque el hombre es hombre, y es dueño de su propio destino.

Las personas son personas y son dueñas de su propio destino.

La vida no examinada no vale la pena vivirla. -Sócrates

La vida no examinada no vale la pena vivirla. -Sócrates

Sólo aquellos que diariamente reconquistan la vida y se apoderan de la libertad merecen disfrutar de la vida y la libertad. - Erasmus

Solo aquellos que conquistan la vida y recuperan la libertad cada día merecen disfrutar de la libertad de la vida.

Lo que nos depara nuestro destino no es el vino del desengaño, sino la copa de la oportunidad. Así que aprovechémoslo sin miedo y con alegría. - Sr. Nixon

Lo que nos depara el destino no es el vino de la decepción, sino la copa de la oportunidad.

Tomemos entonces control de nuestro destino sin miedo y con alegría.

La vida sin un objetivo es como navegar sin brújula. John Ruskin

Vivir sin una meta es como navegar sin brújula. -Ruskin

Lo que hace la vida aburrida es la falta de motivación. George Eliot

La vida es aburrida sin objetivos. George Eliot

Excelente genio desdeña seguir el camino de los demás. Busca zonas hasta ahora inexploradas.

Lincoln

Un genio destacado desdeña seguir el camino que otros han tomado. Busca zonas hasta ahora inexploradas.

Sin una gran fuerza de voluntad no hay gran talento. -Balzac

Sin gran fuerza de voluntad no hay gran talento. -Balzac

Un buen marinero sólo se conoce con mal tiempo.

El mar tempestuoso muestra la verdadera naturaleza del héroe.

No tengas miedo de que tu vida termine. Preocúpate de que tu vida nunca comenzará realmente. - J.H. Newman

No tengas miedo de que tu vida termine, pero preocúpate de que tu vida nunca comience realmente. Newman

Dios determina en quién te convertirás. Julius Erving

Tus objetivos en la vida determinan en quién te conviertes. Owen

El propósito de la vida es la única riqueza que vale la pena buscar. Robert Louis Stevenson

El propósito de la vida es el único tesoro que vale la pena buscar. - Stevenson

Mientras haya vida, hay esperanza.

Mientras todavía haya aliento, la esperanza no desaparecerá. -Proverbio británico

No intentes ser una persona exitosa, sino intenta ser una persona valiosa. - Einstein

No busques el éxito, sino busca ser una persona valiosa. -Einstein

Hay que creer en uno mismo. Este es el secreto del éxito. Charlie Chaplin

La gente debe tener confianza, ese es el secreto del éxito. Chaplin

Persigue tus objetivos sin descanso, sin importar cuáles sean.

No importa el objetivo que persigas, debes perseverar.

Debemos aceptar decepciones limitadas, pero nunca debemos perder la esperanza infinita. -Martin Luther King

上篇: Avanzadas hazañas de destacados docentes de promoción a nivel municipal 下篇: ¿Cuáles son los mejores métodos de introducción a las clases de chino en la escuela primaria? Específicamente, suelen existir los siguientes métodos: (1) Enfoque situacional, es decir, los profesores crean situaciones basadas en la concepción artística del texto para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, permitiéndoles imaginar bellas artes. concepciones y experimentar hermosas emociones. En definitiva, la introducción introduce a los estudiantes en la situación descrita en el trabajo. En la enseñanza, si los profesores pueden crear y guiar a los estudiantes hacia las situaciones descritas en los libros de texto, sin duda desempeñará un papel importante en la optimización de la enseñanza en el aula. Un antiguo dicho dice: "Aquellos que tocan el corazón de las personas no deben ser sentimentales primero". Para que los estudiantes profundicen su comprensión del texto a través del estudio del texto y se inspiren en él, los profesores deben ser buenos explorando los factores emocionales. en el texto y guiar a los estudiantes a "pasar por el texto para ingresar al país" Producir sonidos psicológicos * * *. En la introducción de las clases de lectura, la concepción artística representada en el texto a menudo se reproduce creando una atmósfera o reproduciendo la escena, estimulando la posible conciencia estética de los estudiantes y su interés en buscar la belleza, de modo que los estudiantes puedan resonar emocionalmente con el autor de manera auditiva y fluida. entrar en el estudio de texto. 1. Los libros de texto experimentales estándar de los cursos de educación obligatoria incluyen dibujos. Cada clase está decorada con escenas exquisitas y coloridas, acompañadas de gráficos murales didácticos que se pueden ver a través de materiales en línea. Como materiales de enseñanza intuitivos, son más convincentes y auténticos que el lenguaje figurado. Pueden impresionar profundamente a los estudiantes, convertir la abstracción en concreción, brindarles una rica experiencia perceptiva y revelar claramente la relación entre las cosas. Los profesores aprovechan al máximo su papel de introducción e introducen nuevas lecciones, lo que ayuda a los estudiantes a comprender el contenido del texto, mejorar su interés en aprender y lograr buenos resultados. 2. Con el progreso de la sociedad humana y la mejora de la enseñanza multimedia, las aulas modernas están cada vez más llenas de sonidos y emociones. Los profesores deben combinar sonidos, colores, imágenes e incluso videoclips según sea necesario para ayudar en nuestra enseñanza. Esto puede mejorar la intuición y la sensibilidad de la enseñanza, permitir a los estudiantes generar asociaciones ricas, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y crear una atmósfera de pensamiento positivo. estudiantes e inspirar La experiencia emocional de los estudiantes logra efectos más allá del alcance del lenguaje. 3. La introducción de la concepción artística también se llama introducción de la pasión. Al enseñar clásicos con una hermosa calidad literaria, emociones y textos ricos, si los maestros pueden crear una situación que sea consistente con el texto, deje que los estudiantes asuman el papel en el menor tiempo posible, para que se sientan inmersos, empáticos y emocionales, y lo harán. Desempeña un papel importante en la mejora de la eficiencia de la enseñanza en el aula. Cuando muchos profesores famosos enseñan hermosas obras literarias, especialmente poesía y prosa lírica, a menudo utilizan una introducción poética para introducir a los estudiantes en la hermosa concepción artística del texto y ponerlos en un estado de preparación emocional positiva. Por ejemplo, al enseñar el poema "Sueño de primavera", el maestro presentó: "Estudiantes, hoy el Maestro Sun camina hacia el túnel de la historia con todos y siente el viaje mental de Du Fu, el poeta sufriente, el poeta del pueblo y el gran poeta en la historia Todo el mundo sabe que la dinastía Tang fue una vez la dinastía más próspera de la historia de China, pero en el año 755 d. C., estalló la rebelión de Anshi después de que los rebeldes invadieron Chang'an, quemaron, mataron y saquearon, dejando la próspera capital. ciudad casi en ruinas En la primavera del año siguiente, Du Fu llegó a las calles de Chang'an al presenciar la escena desolada en Chang'an, me inspiré y escribí el poema "Spring Hope". La maestra leyó "Spring Hope" con emoción. El profesor Sun utilizó algunas frases cortas como introducción, pero conmocionó los corazones de toda la clase. Al mismo tiempo, con la ayuda de los medios de comunicación, los estudiantes entraron rápidamente en el ámbito de la poesía. (2) Cuestionamiento El uso que hacen los profesores de métodos de cuestionamiento al presentar nuevas lecciones puede estimular eficazmente el deseo de conocimiento y el interés de los estudiantes en aprender. Los profesores estimulan el interés de los estudiantes en la exploración haciendo preguntas y logran el propósito de promover el pensamiento a través del interés. Al hacer preguntas, el uso adecuado del suspenso también puede despertar la curiosidad de los niños. Las preguntas son el comienzo del pensamiento. Una pregunta apropiada puede provocar revuelo y animar el ambiente del aula. Lu Jiuyuan, un educador de la dinastía Song del Sur, dijo: "No hay duda en el aprendizaje y la duda conduce al progreso". "Las pequeñas dudas conducen a un pequeño progreso y las grandes dudas conducen a un gran progreso". La clave de toda ciencia es un signo de interrogación". "." 1. Las preguntas se introducen en el aula mediante preguntas cuidadosamente diseñadas por el profesor. Los profesores pueden hacer preguntas sobre el contenido de aprendizaje, estimular el pensamiento de los estudiantes estableciendo una pregunta o hacer preguntas directamente para permitir que los estudiantes ingresen rápidamente a nuevas lecciones con pensamiento activo. Por ejemplo, cuando la maestra Qiu estaba enseñando "El mundo submarino", tan pronto como entró al salón de clases, miró a los estudiantes con ojos emocionados y luego preguntó: "Estudiantes, ¿les gusta el mar?". ". La señorita Qiu dijo alegremente: "También me gusta el mar. El mar es tan vasto y hermoso.

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