La letra, los planes de lecciones y las reflexiones didácticas de la música de tercer grado "Wandering Folk Song"
Letra de "Wandering Folk Song", pieza musical de tercer grado de la Escuela Primaria N°1
Jejejejejejeje.
Cuando sale el sol, está un poco rojo. Oye,
brilla intensamente en las montañas profundas y los bosques densos.
A las alondras también les gusta el cielo azul alto.
A la joven le gustan las personas capaces.
Cuando salió la luna, era plateada. Ey.
En el cobertizo con techo de paja de mi ciudad natal.
La grulla blanca ama el río Yangtsé y el agua.
A mi señora le encanta la gente trabajadora.
Oye, oye, oye, oye...
Oye, oye, oye, oye, oye.
Plan Didáctico de la Música “Canciones Populares Errantes” para Tercer Grado de Segundo de Educación Primaria
Objetivo Didáctico 1. Aprenda a cantar la canción "Wandering Folk Song", experimente el timbre de la canción y presente brevemente las características de las canciones populares de Anhui.
2. Disfrute de la canción de Hebei "Jujube" y experimente la escena de imitación del diálogo suona.
3. Cantar e identificar todas las notas y semicorcheas.
Contenido didáctico:
Cantar: "Canción popular errante"
Proceso de enseñanza
Primero, identificar y cantar notas enteras y semicorcheas. diéresis.
1.Repasar los conocimientos sobre tiempos, tono del do en el pentagrama y tono de las notas de do-la6.
2. Encuentra la posición de tono de "do" en "manual", juega un juego manual y revisa los siete tonos que has aprendido.
3. Siente las notas enteras y semicorcheas.
4. Aprenda a escuchar música y a cantar con la vista, practique el entrenamiento auditivo y preste atención al papel de las semicorcheas.
2. Aprende a cantar la canción "Wandering Folk Songs"
1. Introducción: El profesor canta algunas canciones populares. Pida a los estudiantes que digan dónde está la canción popular.
2. Por favor, toma un ritmo de acuerdo con la fuerza de la canción o el patrón de comando.
El patrón reconoce que se trata de una canción con varios tiempos.
3. Observa el ritmo.
4. El profesor toca la melodía de la canción y simula la banda sonora de la canción, y los alumnos siguen el ritmo de la canción.
5. Dejar que los alumnos sigan la melodía.
6. Canto visual y entrenamiento auditivo, y aprendizaje de partituras musicales.
7. Aprende a leer la letra y a utilizar la forma del solitario.
8 Canta la canción "Wandering Folk Song" con un ambiente cálido y alegre.
9. Escuche cómo los niños de Anhui cantan "Wandering Folk Song".
10. Imita el método de canto de los niños de Anhui.
11. Interpretación de canto
12. El profesor demostró la creación de una letra.
En tercer lugar, disfruten "Jujube"
1. Escuchen "Dazao" y reproduzcan la canción.
2 Estudiantes, hay una suona en la música. Imita el diálogo entre personajes de la escena. ¿Escuchaste eso? ¿Adivina de qué están hablando?
3. Imitemos el sonido de suona.
Cuatro. Resumen
Reflexiones sobre la enseñanza de la música "Wandering Folk Song" en tercer grado de primaria
Aunque la melodía y el ritmo de "Wandering Folk Song" son relativamente simples, los estudiantes Es necesario dominar el portamento y el glissando de la misma palabra. La síncopa y los diferentes tonos siguen siendo difíciles. Por lo tanto, el método de enseñanza que adopto es tutoría, ritmo, canto visual y entrenamiento del oído, tararear, y llevar a todos a enseñar canciones. Para que los estudiantes comprendan la forma de cantar las canciones laborales, uso constantemente la forma de canto en solitario para que los estudiantes lo sientan. Para ampliar los horizontes de los estudiantes y hacerles saber que según el tema de las canciones populares, se pueden dividir en melodías menores, canciones laborales y canciones populares, también encontré tres canciones distintivas "Jasmine Flower", "Da Mai Song" y "Dear Songshan" para que los estudiantes experimenten plenamente el encanto de las canciones populares. Todo el proceso de enseñanza utiliza una variedad de métodos de percepción, comprensión y operación, y los maestros cooperan entre sí mediante demostración y orientación, esforzándose por lograr el propósito de la enseñanza, para que los estudiantes puedan estimular su interés en las canciones populares sobre la base de la comprensión de las características. de canciones populares.