Reglamento de educación preescolar de la provincia de Shandong
El término “educación preescolar”, tal como se menciona en este Reglamento, se refiere al cuidado y educación de niños en edad preescolar mayores de tres años en jardines de infancia y otras instituciones de educación preescolar. Artículo 3 La educación preescolar es una parte importante del sistema educativo nacional y una importante tarea de bienestar social.
Para desarrollar la educación preescolar, debemos adherirnos a la dirección básica del bienestar público, implementar un sistema de gestión escolar que combine el liderazgo gubernamental, la participación social y la educación pública y privada, desarrollar vigorosamente los jardines de infancia públicos, apoyar la educación inclusiva. jardines de infancia privados y alentar a las fuerzas sociales a que las instituciones de educación preescolar, como los jardines de infancia, se organicen de diversas formas. Artículo 4 La educación preescolar implementará la política educativa nacional, se adherirá a la prioridad de la educación moral, respetará la personalidad de los niños, protegerá los derechos de los niños, seguirá las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, implementará la atención y la educación científicas y promoverá el desarrollo integral. de la vida moral, intelectual, física, estética y laboral de los niños. Artículo 5 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior incorporarán la educación preescolar en el plan nacional de desarrollo económico y social, formularán e implementarán un plan de desarrollo de la educación preescolar, popularizarán la educación preescolar durante tres años, asignarán racionalmente los recursos para la educación preescolar y construirán un sistema público. sistema de educación preescolar que cubra zonas urbanas y rurales con un sistema de servicios razonable. Artículo 6 Los gobiernos populares de las provincias y municipios divididos en distritos coordinarán el desarrollo de la educación preescolar dentro de sus respectivas regiones administrativas, mejorarán el sistema de responsabilidad compartida para la educación preescolar, mejorarán las medidas de salvaguardia y organizarán su implementación.
El gobierno popular del condado (ciudad, distrito) cumple con la responsabilidad principal del desarrollo de la educación preescolar dentro de su propia región administrativa, y es responsable de la planificación y el diseño generales, la asignación de recursos, el despliegue de docentes y la garantía de inversión de jardines de infancia.
Los gobiernos populares de los municipios y las oficinas subdistritales asumirán las responsabilidades pertinentes para el desarrollo y gestión de la educación preescolar dentro de sus respectivas jurisdicciones de conformidad con la ley. Artículo 7 El departamento administrativo de educación del gobierno popular a nivel de condado o superior es responsable del trabajo de educación preescolar dentro de su propia región administrativa, y es específicamente responsable de la supervisión y gestión de los jardines de infancia y otras instituciones de educación preescolar.
Los departamentos de desarrollo y reforma, seguridad pública, finanzas, recursos humanos y seguridad social, recursos naturales, vivienda y desarrollo urbano-rural, salud y supervisión y gestión del mercado de los gobiernos populares a nivel de condado o superior. Deben hacer un buen trabajo en el trabajo relacionado con la educación preescolar de acuerdo con sus respectivas responsabilidades. Artículo 8 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior y los departamentos pertinentes, de conformidad con las reglamentaciones, elogiarán y recompensarán a las unidades e individuos que hayan realizado contribuciones destacadas a la educación preescolar. Capítulo 2 Planificación y construcción de jardines de infancia Artículo 9 El departamento administrativo de educación del gobierno popular de una ciudad dividida en distritos y un condado (ciudad), junto con los departamentos de recursos naturales y otros departamentos, formulará e implementará planes basados en la tierra y planificación del espacio de la región administrativa y la distribución y cambios de los niños en edad escolar Ajustar el plan de distribución del jardín de infantes, aclarar el diseño general y el tamaño del terreno del jardín de infantes, incorporarlo al plan especial de instalaciones de servicios públicos, solicitar la opinión del público y presentarlo al gobierno popular al mismo nivel para su aprobación e implementación.
La planificación reglamentaria detallada, la planificación municipal y la planificación de aldeas deben implementar el contenido relevante de la planificación del diseño del jardín de infantes. Artículo 10 Los gobiernos populares de las provincias, ciudades divididas en distritos y condados (ciudades) incorporarán el departamento administrativo de educación al comité de planificación territorial y espacial del mismo nivel.
Al proponer condiciones de planificación del suelo residencial, las autoridades de recursos naturales de los gobiernos populares a nivel de condado o superior deben aclarar los requisitos simultáneos de planificación y diseño para el apoyo a los jardines de infancia, determinar la distribución de la parcela y la superficie del terreno de los jardines de infancia. y planes de diseño para proyectos de construcción residencial urbana. Antes de la revisión, se debe buscar la opinión del departamento administrativo de educación del mismo nivel.
Para los proyectos de construcción de áreas residenciales urbanas que no cumplen con los requisitos de las condiciones de planificación, las autoridades de recursos naturales de los gobiernos populares a nivel de condado o superior no manejarán los procedimientos de permisos de planificación. Artículo 11 El terreno para la construcción de jardines de infancia de apoyo en zonas residenciales urbanas se suministrará mediante asignación.
El terreno para la construcción de jardines de infancia de apoyo debe proporcionarse simultáneamente con el terreno residencial y cumplir con las condiciones de construcción. Si el área residencial se construye en fases, el terreno para la construcción de jardines de infancia de apoyo debe proporcionarse en la primera fase y cumplir con las condiciones de construcción. Artículo 12 Los jardines de infancia de apoyo en zonas residenciales urbanas serán invertidos por el gobierno popular local o construidos por unidades de desarrollo y construcción de conformidad con los acuerdos. Artículo 13 En las zonas residenciales urbanas que requieran la construcción de jardines de infancia de apoyo, el departamento de vivienda y desarrollo urbano-rural del gobierno popular de la ciudad distrital, condado (ciudad), junto con el departamento administrativo de educación del mismo nivel, especificarán el construcción de jardines de infancia de apoyo en las normas "Opiniones sobre las condiciones de construcción de proyectos de desarrollo inmobiliario", fuentes de inversión, tiempo de finalización, propiedad de los derechos de propiedad, métodos de transferencia, etc.
La unidad de construcción deberá construir el jardín de infancia de apoyo de acuerdo con los requisitos de planificación y diseño del departamento de recursos naturales del gobierno popular en el nivel del condado o por encima de él.
Artículo 14 Los jardines de infancia de apoyo en zonas residenciales urbanas se construirán simultáneamente con los proyectos de construcción residencial, se completarán y aceptarán simultáneamente y se entregarán para su uso simultáneamente. Si las zonas residenciales se construyen en fases, los jardines de infancia de apoyo se construirán en una fase y se aceptarán simultáneamente.
El departamento de recursos naturales del gobierno popular a nivel de condado o superior verificará si la construcción de jardines de infancia de apoyo cumple con las condiciones de planificación de conformidad con la ley. Si no se verifica o no cumple con las condiciones de planificación después de la verificación, la unidad de construcción no organizará la aceptación de finalización. Artículo 15 Si la opinión sobre las condiciones de construcción de jardines de infancia de apoyo de nueva construcción y proyectos de desarrollo inmobiliario en zonas residenciales urbanas determina que la propiedad del jardín de infancia pertenece al gobierno popular del condado (ciudad, distrito) local, la unidad de construcción transferirá todos los sitios de jardín de infantes dentro de los tres meses posteriores a la fecha de aceptación de finalización, las instalaciones auxiliares y los materiales relacionados se entregarán al departamento administrativo de educación del gobierno popular del condado (ciudad, distrito) local de forma gratuita.