Resumen de las actividades del Festival de Ciencia y Tecnología de la Escuela Primaria
Primero, fortalecer el liderazgo escolar, la publicidad y la movilización
De acuerdo con el espíritu de la Oficina de Educación, la escuela coordinó activamente, integró recursos internos y externos, estableció un grupo líder para la ciencia y actividades del festival de tecnología, liderazgo fortalecido y atención a la organización y planificación. El Departamento de Educación Moral de la escuela planificó y formuló cuidadosamente un plan de actividades detallado para el Festival de Ciencia y Tecnología, llevó a cabo creativamente actividades únicas y logró el objetivo de que todos participaran. El maestro Sun aprovechó el discurso bajo la bandera nacional el lunes para celebrar la ceremonia de lanzamiento del Festival de Ciencia y Tecnología para promover y movilizar a los estudiantes. El maestro Sun presentó las hazañas del genio chino Cao Yuan basándose en acontecimientos actuales, permitiendo a los estudiantes sentir la enorme contribución de la ciencia y la tecnología y estimular su conciencia sobre la innovación científica y tecnológica.
2. Participar en concursos de pintura y ensayo de ciencia y tecnología.
Con el fin de cultivar el espíritu de innovación científica y tecnológica y la capacidad práctica de los niños, la xx Oficina Municipal de Educación y otras organizaciones organizaron el 16º Concurso de Diseño de Dibujo Creativo y Composición Científica y Tecnológica para Niños. Nuestra escuela respondió activamente a esta competencia. El grupo de ciencias y el grupo de arte cooperaron y coordinaron, seleccionaron a los estudiantes de abajo hacia arriba y guiaron y recomendaron trabajos cuidadosamente. Los estudiantes participaron activamente en concursos y crearon pinturas creativas de ciencia ficción y trabajos tecnológicos imaginativos. Las actividades de competición en pintura de ciencia ficción dan rienda suelta a la imaginación de los estudiantes y mejoran sus habilidades de diseño creativo. El concurso de ensayos de ciencia y tecnología aprovechó al máximo el espacio de conocimiento de los niños y cultivó la conciencia de los estudiantes de conectar la ciencia y la tecnología con la vida social.
En tercer lugar, planificar reuniones de clase y boletines temáticos
Cada clase de la escuela utilizará el tiempo de reunión de clase del lunes por la mañana para celebrar una reunión de clase temática y organizar a los estudiantes para que cuenten historias cortas. sobre científicos a partir del tema del Festival de Ciencia y Tecnología. Los estudiantes actúan como maestros de escuela primaria, recopilan y organizan información de antemano, eligen un científico, presentan los hechos y contribuciones del científico y destacan su innovación científica y tecnológica y su contribución a la sociedad. Los estudiantes sienten profundamente el espíritu de innovación científica y tecnológica durante actividades de experiencia práctica como el acceso a información y la pronunciación de discursos. Además, la clase planificó un periódico de pizarra temático con el tema “Construyendo sueños con ciencia y tecnología, crecimiento a través de la innovación”. El contenido del periódico de pizarra está estrechamente relacionado con el tema, es colorido, animado y demuestra plenamente la inteligencia y la capacidad de innovación de los estudiantes.
Cuarto, llevar a cabo actividades de experiencia en competencias de ciencia y tecnología
Para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por las actividades, ampliar la participación de los estudiantes y lograr el objetivo de que todos participen, la escuela también Organizó una competencia de vuelo de aviones de papel, una competencia de carga de botes de papel, una experiencia estanca, una competencia de producción de modelos de aviones y otras coloridas actividades de experiencias de competencia de ciencia y tecnología.
Cuando era estudiante de primer año de secundaria y estudiante de segundo año de secundaria, se llevó a cabo una competencia de vuelo de aviones de papel. Los estudiantes doblaron una hoja de papel A4 formando un avión y usaron el avión doblado para volar en una competencia para ver qué avión podía volar más tiempo y quién podía volar más lejos. Los eventos de competición se organizan de abajo hacia arriba. La clase organiza una competencia para toda la clase y recomienda a los cinco primeros para participar en la competencia de grado escolar. Todos los estudiantes participaron activamente, diseñando y mejorando libremente la forma del avión de papel, tratando de doblarlo para obtener el mejor efecto de vuelo. Los estudiantes usaron sus propios aviones plegables para competir en competencias de vuelo. Todos los estudiantes estaban muy entusiasmados y sus rostros se llenaron de felicidad. Los estudiantes experimentaron la diversión y la sensación de logro de la competencia de aviones de papel.
Los alumnos de tercero, cuarto y sexto de primaria celebraron un concurso de rodamientos de barquitos de papel. Los estudiantes doblaron media hoja de papel A4 formando un bote (la forma del bote se diseña libremente) y colocaron monedas de un yuan en el bote doblado hasta que el bote se hundió para ver quién llevaba más monedas.
Es común que los estudiantes doblen papel para formar botes, pero qué tipo de bote tiene la mayor capacidad de carga requiere que los estudiantes piensen y lo intenten. Los estudiantes estaban muy interesados y entusiasmados con esta actividad y pensaron activamente en cómo lograr avances en la forma de barcos de papel, la impermeabilización de barcos de papel y la colocación de monedas. Estas actividades se llevan a cabo en dos niveles. El primer nivel es la competencia de clases. Organice a los estudiantes en competiciones basadas en unidades de clase. Todos los estudiantes de la clase participan en la competencia y son libres de formar equipos. Una vez plegado el barco, se prueba en el sitio y se recomienda al grupo con mejor desempeño participar en la competencia escolar. El segundo nivel son las actividades de observación y competencia escolar. Los estudiantes de tercer, cuarto y sexto grado se reunieron en el salón de actividades del segundo piso. El profesor Chen, un famoso profesor de ciencias, presentó los conocimientos relevantes sobre el transporte de barcos de papel de una manera sencilla y divertida, permitiendo a los estudiantes comprender la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las matemáticas (STEM) y otros conocimientos contenidos en la actividad de transporte de barcos de papel. La demostración in situ del equipo de la clase atrajo la atención de todos los estudiantes presentes. Los estudiantes vieron intuitivamente que en un barco de papel se pueden transportar 64, 72 o incluso 86 monedas y sintieron el encanto de la tecnología. El ambiente era alto, con aplausos y vítores de los estudiantes de vez en cuando. Creo que esta competencia diferente de ciencia y tecnología ha brindado una experiencia diferente a los estudiantes y ha promovido su amor por la ciencia y la innovación en ciencia y tecnología a un gran nivel.
Los estudiantes de quinto grado realizaron experiencias de densidad del agua y actividades de fabricación de modelos de aviones. Los estudiantes también participaron en actividades de ciencia y tecnología en la base de educación práctica. Entre ellas, la actividad de experiencia de densidad del agua les permitió sentir la magia del agua. Se succionaron vasos de agua de diferentes colores en el pequeño tubo de ensayo a través del gotero. No son miscibles sino en capas, como un cóctel. ¿Por qué sucede esto? Resulta que diferentes colores de agua tienen diferentes densidades. Hay principios científicos detrás de los fenómenos mágicos y una simple actividad experiencial estimula el deseo de los estudiantes de explorar. En la actividad de fabricación de modelos de aviones, los estudiantes cortaron, doblaron, pegaron, pulieron y unieron materiales simples para crear un avión que pudiera volar libremente. En estas actividades prácticas, mejoran su creatividad práctica. No sólo vuelan los aviones que construyeron, sino también los sueños arraigados en sus corazones.
La tecnología es el aula de la innovación, el escenario de los sueños, la cuna del crecimiento y las alas de los estudiantes. Este Festival de Ciencia y Tecnología destaca la diversión, la efectividad y la practicidad, y brinda a los estudiantes una plataforma de ciencia y tecnología abierta, educativa, interesante y activa, permitiéndoles probar la felicidad que brinda el Festival de Ciencia y Tecnología, sentir la tecnología que los rodea. y despertar el interés de los estudiantes por la ciencia y la tecnología. El amor por la ciencia ha establecido la determinación de amar y aprender la ciencia desde la infancia. En este festival de ciencia y tecnología, los estudiantes adquirieron la pasión por la participación, la alegría del éxito y la alegría de la creación, y cultivaron intereses científicos básicos, espíritu científico, actitud científica, conocimiento científico, métodos científicos e innovación científica que son indispensables para los ciudadanos modernos. .