Preguntas de lectura en chino para segundo grado de escuela primaria (cinco artículos)
Lectura de chino para segundo de primaria
Sasha Vujacic Sasha Vujacic, ¡está lloviendo! Zhu Kezhen movió un pequeño banco y se sentó junto a la puerta. Miró las gotas de lluvia en los aleros y contó suavemente "1, 2, 3, 4, 5..."
Contando, contando, parecía. haber descubierto algún tipo de milagro. ¿Por qué hay pequeños hoyos en las losas de piedra debajo de los aleros? Las pequeñas gotas de lluvia simplemente cayeron al hoyo, bip, bip, bip.
Fue a preguntarle a su madre, quien le dijo: "¡Hija mía, esto se llama tirar una piedra! Aunque las gotas de lluvia son pequeñas, no es nada especial, pero con el tiempo se van formando pequeños hoyos". Aparece en la gran losa de piedra. Lo mismo ocurre con estudiar y hacer cosas. Mientras sigas haciéndolo, definitivamente tendrás éxito".
Zhu Kezhen pensó en las palabras de su madre. Posteriormente se especializó en la investigación del clima y se convirtió en un científico mundial.
1. "Bar, bar, bar" y "Sasha Vujacic" son ambas onomatopeyas. ¿Puedes escribir tres más?
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2. Completa las palabras apropiadas entre paréntesis.
En trance ()
Especialmente ()
Suavemente ()
()
3. ¿Qué significa "gota de agua a través de la piedra"? Por favor lee atentamente las palabras de tu madre y subráyalas con "".
4. Este breve artículo nos lo dice ().
a. Cuente las gotas de lluvia con cuidado cuando llueve.
b. Si sigues haciendo cosas, definitivamente tendrás éxito.
c, estudia el clima y conviértete en científico.
Lectura china de segundo grado de primaria 2
El monito dijo: ¡Mamá, quiero comer duraznos! Mamá dijo: ¡Hay muchos árboles, recógelos tú mismo (zhāi)! Entonces el pequeño mono aprendió a saltar alrededor del árbol. El patito dijo: Mamá, quiero nadar. Mamá dijo: ¡El río es muy grande, nada solo! Entonces, el patito aprendió a nadar en el agua.
El pajarito dijo: Mamá, ¿qué es eso de ahí? Mamá dijo: El paisaje es tan hermoso. Ve y compruébalo por ti mismo. Entonces el pájaro aprendió a volar por el cielo.
1. El ensayo * * * tiene () párrafos naturales.
2. Hay una oración () en el segundo párrafo * * *.
3. Todas las madres del artículo preguntan a sus hijos ()
(1) Haz bien lo tuyo.
(2) No corras ni seas travieso.
(3) Contacto con la naturaleza.
4. Conecta una empresa y añade signos de puntuación.
El pequeño mono aprendió a volar por el cielo
El patito aprendió a saltar alrededor del árbol.
El pájaro aprendió a nadar en el agua.
Lectura de chino para segundo de primaria
¿Dónde está la primavera? ¿Dónde está la primavera (n m 4, nà)? La primavera está en las ramas: la brisa primaveral sopla levemente, las ramas de los sauces bailan y las flores de durazno se sonrojan.
¿Dónde está la primavera? Primavera en el pastizal: la niebla primaveral es muy fina (báo, bó), la hierba se despierta y se viste de ropa verde fresca.
¿Dónde está la primavera? La primavera está en el bosque de bambú: ¡la lluvia primaveral cae y los brotes de bambú (sǔn, shǔn) emergen del suelo (tàn, dàn)!
¿Dónde está la primavera? La primavera está en los campos: el sol primaveral es tan cálido (Nu ǐ n, Lu ǐ n) tan brillante, las plántulas de trigo son verdes, las verduras son amarillas y los gusanos de seda (chán, cán) y las flores de frijol son fragantes.
1. Elija la pronunciación correcta de las palabras agregadas en el pasaje y marque "√".
2 Hay una sección () en todo el poema * * *, que nos dice que la primavera está en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
3. Lee las siguientes frases para responder las preguntas:
(1) La brisa primaveral sopla levemente, el mimbre baila y las flores de durazno se sonrojan.
Esta oración utiliza el recurso retórico de _ _ _ _ _ _ Como persona, se puede ver en las palabras _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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4. Compara las siguientes dos frases. Por favor marque "√" para indicar cuál le gusta y explique por qué le gusta.
(1) ¡La lluvia primaveral está cayendo y los brotes de bambú están brotando del suelo! ()
(2)¡La lluvia primaveral está cayendo y los brotes de bambú están brotando del suelo! ()
¿Cuál es tu motivo favorito? Por favor escriba en la línea de abajo.
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5. Aún sabes dónde está la primavera. Escribe un párrafo corto basado en el pasaje.
Lectura de chino para segundo grado de primaria
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _La pequeña ardilla estaba enferma y hospitalizada, y todos los animalitos vinieron a visitarla. El monito trae melocotones, la abejita trae miel, el conejito blanco trae verduras y el ternero trae leche. La alondra cantó: "Te deseo una pronta recuperación". El oropéndola (lí) también levantó la voz (sǐ ng): "Ojalá vuelvas con nosotros". La pequeña ardilla miró la habitación llena de amigos y derramó lágrimas. con emoción.
1. Añade un título a este artículo y rellena las líneas horizontales.
2. Hay _ _ _ _ _ _ oraciones en este artículo.
3. La pequeña ardilla estaba enferma y hospitalizada. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. ¿ardilla? Conéctelos con cables.
Ternero de Leche
Mono de Miel
Abeja Melocotón
Conejo Cantor
Poriol de Repollo
5. Si tu amigo está enfermo y hospitalizado, quieres llevar _ _ _ _ _ _ a visitarlo. Cuando ves a un buen amigo, ¿dices "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _"?
Lectura de chino para segundo grado de primaria
En primavera, tan pronto como el pequeño mono plantó una hilera de perales en la ladera, se corrió la voz: Los perales que planté son ¡A punto de dar peras! La cabrita está plantando un almendro. Le dijo al pequeño mono: "Hermano, estás tan feliz. Se necesitan cinco años para que un peral dé frutos". El pequeño mono sintió frío después de escuchar esto y le preguntó a la cabra: "¿Cuántos años llevas plantando?" ¿Albaricoqueros?"
La cabra respondió: "Sólo cuatro años".
El pequeño mono arrancó el peral durante la noche y plantó en su lugar un albaricoquero, que volvió a florecer: "Mi albaricoquero. ¡El árbol puede dar albaricoques en cuatro años!" "
El torito estaba fertilizando los árboles frutales. Levantó la cabeza y le dijo al monito: "¿De qué te jactas?" ¡Los melocotoneros que planté producirán melocotones grandes en tres años! ""
El pequeño mono se arrepintió de haber plantado un albaricoquero por error, así que lo arrancó durante la noche y plantó un melocotonero. Luego se jacta de lo buenos que son sus melocotoneros y de lo temprano que dan frutos.
El caballito blanco está regando el cerezo.
Le dijo con impaciencia al pequeño mono: "El cerezo que planté dará frutos en dos años". Al escuchar esto, el corazón del pequeño mono se conmovió nuevamente...
Unos años más tarde, Manshan Los árboles frutales ¡Todos tengan una buena cosecha! Los que planten peras obtendrán peras, los que siembren albaricoques obtendrán albaricoques y los que siembren melocotones obtendrán melocotones. Sólo el pequeño mono tenía las manos vacías.
1. Este artículo tiene una sección () y la segunda sección tiene una oración ().
2. El monito plantó (), (), () y (), y el resultado fue ().
3. Unos años más tarde, la cabrita consiguió un albaricoque, () consiguió (), () consiguió ().
4. ¿Quién provocó el resultado final del pequeño mono? ¿Qué quieres decirle al monito?