Resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación para los grados inferiores de primaria
Resumen del trabajo del grupo de enseñanza e investigación de grado inferior en la escuela primaria 1. Bajo el liderazgo de la oficina de enseñanza e investigación del distrito y la oficina de enseñanza de la escuela, durante el año pasado, nuestro grupo de enseñanza e investigación Ha sabido captar el pulso de los tiempos, esforzarse por innovar las reglas de enseñanza e investigación, tener un fuerte ambiente de enseñanza e investigación y haber logrado ciertos avances.
En primer lugar, el pensamiento informático
Los profesores pueden implementar plenamente políticas informáticas, enfrentarse a todos los estudiantes y prestar atención al desarrollo general de los estudiantes. Sea maestro, ame a los estudiantes, incorpore activamente la educación moral en la enseñanza y haga un buen trabajo para transformar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
2. Gestión diaria
Se puede realizar una reunión al inicio de cada semestre para discutir y acordar el plan de docencia e investigación, de modo que quede claro el plan de trabajo de docencia e investigación. , cumple con los requisitos de la reforma curricular y es altamente factible. Al final del semestre, también se puede convocar a todos los profesores para resumir el trabajo de docencia e investigación del semestre, de modo que el contenido del resumen sea específico y existan formas prácticas de implementar el plan. En términos de aprendizaje profesional, combinado con la capacitación en la escuela y la primera competencia de habilidades docentes básicas del distrito para maestros chinos de escuelas primarias, cada maestro debe aprender los nuevos estándares del plan de estudios, estar expuesto a la caligrafía con tiza, memorizar la hidrología, practicar la lectura de textos, y hacer comentarios didácticos. A veces se utiliza el tiempo de actividad de "medio día de estudio e investigación" para transmitir los requisitos anteriores y se logran buenos resultados. Al participar en actividades de docencia e investigación, excepto los docentes que soliciten licencia, todos los docentes pueden participar puntualmente y cada actividad tiene un contenido específico. Los profesores tienen un espíritu positivo y emprendedor, pueden trabajar juntos, liderar lo viejo y lo nuevo, ayudarse unos a otros, aprender unos de otros y tener una actitud de trabajo muy correcta.
En tercer lugar, actividades de enseñanza
Los profesores pueden preparar lecciones con una semana de anticipación y tener computadoras completas. Han preparado no solo los materiales y métodos de enseñanza, sino también las condiciones de aprendizaje de los estudiantes. Los objetivos docentes son claros y se destaca el enfoque docente. Durante el proceso de enseñanza en el aula, interactuar activamente con los estudiantes y desarrollarse juntos, manejar adecuadamente la relación entre impartir conocimientos y cultivar habilidades, centrarse en cultivar la independencia y autonomía de los estudiantes y guiarlos para que cuestionen, investiguen e investiguen. Los profesores respetan la individualidad de los estudiantes, prestan atención a las diferencias individuales, estimulan el entusiasmo de los estudiantes por aprender y cultivan las actitudes y habilidades de los estudiantes para dominar y aplicar el conocimiento. Cuando dan clases particulares a los estudiantes después de clase, los profesores son entusiastas, pacientes y prestan atención a los comentarios. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje progresan rápidamente y responden bien. Las tareas se organizan adecuadamente, las correcciones se hacen con cuidado y las correcciones y evaluaciones se pueden realizar de manera oportuna.
Las preguntas del examen cumplen con los requisitos de los estándares curriculares, y la dificultad, diferenciación, cobertura y cantidad de las preguntas del examen son apropiadas, y se presta más atención al análisis de la calidad del examen. El profesor tiene una visión amplia del plan de estudios y puede realizar clases de actividades en conjunto con el Jardín Chino. Tiene un plan y una computadora. En la mayoría de los casos, puede decidir el tiempo, el lugar, el personal, el contenido y los resultados. son buenos. Con el conocimiento de la tecnología educativa moderna, puede utilizar de forma activa y creativa métodos de enseñanza audiovisuales, lo que mejora significativamente el efecto de la enseñanza.
Cuarto, reforma de la enseñanza y la investigación
Con base en el nuevo concepto de reforma curricular, formule un plan de enseñanza e investigación en la escuela, escriba un resumen y esfuércese por hacer que el plan sea factible. y el contenido del resumen específico. Cada semestre se asignan dos profesores para realizar cursos de formación a nivel escolar. Antes de la clase, prepararon lecciones colectivamente, analizaron materiales didácticos y situaciones de aprendizaje, investigaron métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje, y la atmósfera de discusión fue fuerte. Los profesores restantes realizaron seminarios en el grupo de enseñanza e investigación, y profesores del mismo grado discutieron e intercambiaron juntos. Durante la clase de formación se organizan otros profesores para escuchar y comentar la clase. Al final de la clase de capacitación a nivel escolar, los maestros deben escribir un borrador de revisión de la lección y realizar una revisión colectiva de la lección. La reseña es muy seria y el ambiente es muy activo.
Cuando preparamos y evaluamos lecciones colectivamente el semestre pasado, invitamos a expertos de la oficina de enseñanza e investigación del distrito y de la escuela de formación de docentes para que nos brindaran orientación, y los resultados fueron muy buenos. Los profesores dan comentarios sobre más de 10 clases cada semestre. En la investigación de materias, una materia escolar es el tema principal, que se puede estudiar y discutir periódicamente. Durante las vacaciones de verano, se organizó a algunos profesores para participar en capacitación en informática, informática y conocimientos de informática para sentar una base determinada para la investigación de la materia. El plan de reforma educativa es altamente sistemático, tiene objetivos claros, es altamente operable y puede contar con la participación de la mayoría de los docentes.
Logros y logros de Verb (abreviatura de verbo)
Este grupo tiene un nivel general alto y puede centrarse en la formación de profesores jóvenes.
Entre ellos, Teacher XX es una estrella docente provincial y Teacher XX es una estrella docente a nivel de distrito y un maestro clave. Con el esfuerzo de todos los profesores, nuestro efecto docente es muy bueno y el índice de aprobación y el índice de excelencia del examen final se ubican entre el tercio superior de escuelas similares. El videocurso "XX" del profesor XX se distribuyó por toda la provincia y el material didáctico de apoyo ganó el segundo premio provincial. En la selección de trabajos de docencia e investigación a nivel municipal y distrital, los trabajos de los profesores XX y XX ganaron el segundo y tercer premio a nivel municipal, y los trabajos de XX y otros profesores ganaron el premio distrital. Resultados destacados en concursos docentes-alumnos. En la selección de cursos de calidad, Profesor XX obtuvo el segundo premio a nivel municipal, el primer premio a nivel distrital y el tercer premio a nivel distrital. En el concurso de mandarín, un equipo de tres profesores de XX ganó el segundo premio a nivel municipal y el primer premio a nivel distrital. Entre ellos, el maestro XX ganó el primer premio a nivel municipal y dos maestros ganaron el segundo premio a nivel municipal. En las actividades de lectura, los alumnos guiados por la Maestra XX obtuvieron el segundo premio provincial y el primer premio distrital, mientras que los alumnos guiados por la Maestra XX obtuvieron el segundo premio provincial, el primer premio municipal y el primer premio distrital.
Aunque nuestro grupo de docencia e investigación no ha conseguido logros espectaculares durante el último año, cada profesor puede trabajar duro y mejorar en todos los aspectos. En el futuro, nos preocuparemos por la enseñanza, la investigación científica y la práctica docente, y nos esforzaremos por producir resultados lo antes posible.
Resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación para los grados inferiores de primaria 2. La ajetreada vida del semestre está llegando a su fin. Nuestro grupo de enseñanza e investigación de grados inferiores en la Escuela Primaria Central de Tuding se guía por ideas y conceptos educativos modernos y lleva a cabo activamente diversas tareas en torno a los objetivos laborales generales de la escuela para este semestre. El siguiente es un resumen de nuestro trabajo desde este semestre.
Al inicio del año escolar, nuestro grupo estudió cuidadosamente las actividades de aprendizaje basadas en los nuevos estándares curriculares y complementadas con referentes docentes. Profundizar de manera activa, constante y efectiva el experimento de innovación y reforma de la enseñanza, la combinación orgánica de la enseñanza de las matemáticas para la vida, la alfabetización en chino y la enseñanza de la lectura. Profundizar más en la reforma de la docencia presencial y normalizar la gestión diaria de la docencia. También se han realizado intentos audaces para fortalecer la investigación sobre estrategias de estandarización de materias, mejorar los servicios educativos y las funciones de orientación, y probar la evaluación ideológica y moral de los estudiantes y la evaluación integral de la calidad integral de las materias. Y logró buenos resultados.
1. Trabajo específico:
1. Al inicio de este semestre, todos los miembros de nuestro grupo junior de docencia e investigación participaron en actividades de docencia e investigación, para que las actividades fueran bien. preparado, con temas, procesos y efectos, con registros. El maestro Guo Haiyan les dio a los maestros clave una clase de demostración "Agua potable de cuervo" y una mini clase de competencia "Vocecita", que desempeñó un papel de demostración y orientación hasta cierto punto. La maestra Huo Lili llevó a cabo una clase de demostración con el tema "Mejorar la eficacia en el aula y resaltar el papel promotor de la evaluación", que destacó el papel de la evaluación en la promoción del crecimiento de los estudiantes y logró buenos resultados.
2. Construir activamente un modelo de enseñanza en el aula independiente, eficaz y con individualidad. Implementar realmente la innovación docente en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. De acuerdo con las características reales de los estudiantes de secundaria, hemos estudiado cuidadosamente cómo implementar una enseñanza orientada a la vida en la enseñanza de las matemáticas, integrar estrechamente el aprendizaje y la vida y estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas.
3. Fortalecer la conciencia sobre la investigación, centrarse en el proceso de investigación, la acumulación de experiencias y el resumen de resultados, y mejorar el nivel general de investigación científica de los grupos de investigación y docencia junior. Después de que los dos profesores de nuestro grupo dieron conferencias, organizaron activamente debates e intercambios, acumularon experiencia valiosa y promovieron los resultados en nuestro grupo e incluso en toda la escuela. Al mismo tiempo, nuestro grupo también participa activamente en intercambios de enseñanza e investigación con otros grupos y aprende de sus puntos fuertes.
4. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones y realizar intercambios y debates en forma de "enseñanza e investigación verdes" en el trabajo. En respuesta a los problemas que surjan durante la enseñanza, regrese a la sala de preparación de lecciones para comunicarse con los maestros del mismo grupo, lograr un conocimiento integral y abordar los problemas encontrados de manera oportuna.
5. Prestar atención al cultivo de buenos hábitos de estudio de los estudiantes y reformar los métodos de evaluación originales de los estudiantes. En la enseñanza diaria, referirse activamente a la organización laboral general de la escuela, prestar mucha atención al cultivo de hábitos de estudio y, al mismo tiempo, combinar la penetración flexible para estimular y promover el cultivo de buenos hábitos de los estudiantes con un nuevo método de evaluación. Esto es para que el comportamiento pasivo original se reconozca como proactivo. En la actualidad, los hábitos personales y el estatus general de los estudiantes de los grados inferiores son muy buenos.
2. Otras tareas:
1. Potenciar el estudio teórico y enriquecer las actividades docentes e investigadoras.
De acuerdo con el acuerdo de trabajo, los maestros están organizados para aprender teorías relevantes, implementar las ideas centrales de la escuela en la enseñanza y permitir que cada maestro use creativamente los materiales didácticos en la práctica docente, reflexione y resuma constantemente y escriba activamente artículos didácticos, casos de enseñanza, enseñanza. Experiencias y narrativas educativas.
2. Enseñanza e investigación en línea: los cuatro profesores de mi grupo participaron en la enseñanza y la investigación en línea, crearon activamente blogs con personalidades distintivas y escribieron activamente narrativas educativas, reflexiones educativas, casos de enseñanza y publicaciones de blogs. Enriquecer la alfabetización teórica y los materiales de escritura de los docentes.
3. Desarrollar métodos científicos y rigurosos de evaluación de los estudiantes. Establecer firmemente el concepto de enseñanza "dirigida por el profesor y centrada en el estudiante". La enseñanza en el aula debe centrarse en el desarrollo de los estudiantes, fortalecer la investigación sobre la enseñanza en el aula, comprender todos los aspectos del proceso de enseñanza, incorporar plenamente nuevos conceptos de enseñanza y permitir que los estudiantes aprendan a aprender y se conviertan verdaderamente en maestros del aprendizaje, construyendo así un aula independiente y eficaz. . Permita que los estudiantes aumenten sus conocimientos y mejoren su calidad en una enseñanza animada. Implementar métodos de enseñanza en el aula independientes, cooperativos y basados en la investigación para promover una educación de calidad.
4. Esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza. Fortalecer la preparación previa a la clase, comprender todos los aspectos del proceso de enseñanza, centrarse en la orientación del método de estudio, cultivar los buenos hábitos de lectura, escritura, vista previa y cooperación de los estudiantes, implementar concienzudamente la enseñanza en el aula, lograr objetivos de enseñanza claros y esforzarse por mejorar el aula. eficacia. Haga un buen trabajo dando tutoría a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y realice un seguimiento de ellos.
5. Ampliar la lectura de los estudiantes y educarlos sobre la cultura tradicional.
Resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación de grado inferior de primaria 3. El tiempo vuela. Al recordar el trabajo de este semestre, siento mucha emoción y alivio. De acuerdo con los arreglos de trabajo y los requisitos del departamento de investigación científica de la escuela, nuestro grupo tiene como objetivo la "preparación efectiva de lecciones" y la "escucha efectiva de conferencias", otorga gran importancia al trabajo básico como la preparación de lecciones, escuchar conferencias, escuchar conferencias y evaluar conferencias, fortalecer las rutinas de enseñanza y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Desarrollar en profundidad actividades de docencia y de investigación científica, y esforzarse por que las actividades planificadas, procedimentales, resumidas y efectivas, y todos sus vínculos se implementen de manera sólida y ordenada. El trabajo se resume de la siguiente manera.
En primer lugar, preste siempre atención a la gestión regular de la enseñanza y mejore continuamente la calidad de la enseñanza.
1. Clarificar la gestión - incrementar la gestión docente.
Al comienzo del semestre, cada profesor formula cuidadosamente su propio plan de trabajo docente personal basado en el plan de trabajo de la escuela y los puntos clave, y perfecciona el plan en cada aspecto de la enseñanza, de modo que el trabajo es meticuloso. Se han elaborado planes detallados desde los requisitos para la preparación de lecciones y tareas hasta el diseño general de la enseñanza en el aula, la comprensión general de los materiales didácticos y el análisis específico de los estudiantes en la clase.
El equipo de inspección de calidad debe hacer un buen trabajo en inspección, supervisión y evaluación de manera oportuna, adherirse a la enseñanza como centro, fortalecer la gestión, estandarizar aún más el comportamiento docente y esforzarse por lograr una combinación orgánica de rutina. e innovación, y promover la formación de docentes que amen a los estudiantes. Un buen estilo de enseñanza con dedicación, dedicación, pragmatismo y emprendimiento, y un buen estilo de estudio de que los estudiantes sean sensatos, diligentes, reflexivos y progresistas. Realice una inspección "siete veces" una vez al mes. Y proporcione comentarios y resúmenes oportunos después de la inspección, para que los maestros puedan aprender de las fortalezas de los demás y evitar las debilidades.
2. Fortalecer la sensibilización-enfoque en la mejora de la calidad de la enseñanza.
El aula es el principal lugar y principal canal para implementar una educación de calidad. Los maestros de nuestra escuela pueden guiar la práctica docente en el espíritu de los nuevos estándares curriculares, utilizar métodos de enseñanza de manera científica y racional en el aula y esforzarse por crear una atmósfera para que los estudiantes busquen conocimientos que encarnen plenamente el concepto de enseñanza centrada en el estudiante. Nuestro grupo de lengua china también organiza a los profesores para que preparen lecciones colectivamente por grado y considera esta actividad como una importante actividad de enseñanza e investigación. Después de la clase, evalúe la clase cuidadosamente, por ejemplo, si el contenido de la enseñanza está organizado adecuadamente, si se han superado los puntos difíciles, si el método de enseñanza es apropiado, si el uso de los métodos de enseñanza, la penetración de las ideas y métodos de enseñanza cumplen con los requisitos. requisitos de una educación de calidad, y cómo son las competencias docentes básicas del docente. Las actividades de escucha y evaluación en clase favorecen la mejora del nivel docente. Cada maestro ha ganado más o menos en el proceso de práctica.
En segundo lugar, tomar la enseñanza en el aula como posición principal y llevar a cabo activamente la enseñanza y la investigación en la escuela.
1. Realizar concursos de negocios docentes para mejorar aún más el nivel de la enseñanza y la investigación científica.
Cada semestre, nuestro grupo de docencia e investigación realizará actividades como "Demostración de enseñanza en el aula" y "Aula de conferencias de tres años para profesores jóvenes" para construir una plataforma para que los profesores se muestren, busquen el desarrollo y la mejora en varias formas.
2. Adherirse a la práctica y esforzarse por explorar estrategias de enseñanza efectivas y armoniosas.
En las actividades de enseñanza e investigación, el grupo de idioma chino se centró en el tema de investigación y, a través de diversas formas y diferentes niveles de actividades de observación y discusión en el aula, estudio en profundidad de los nuevos estándares curriculares, captó los puntos calientes y dificultades de la actual reforma docente, e investigar a los estudiantes que aprenden psicología y métodos de aprendizaje. Al mismo tiempo, también insta a los docentes a mejorar continuamente su comportamiento docente en el proceso de práctica, reflexión y discusión, y a buscar estrategias de enseñanza que promuevan el desarrollo integral de la calidad de los estudiantes.
3. La orientación experta promueve a los profesores jóvenes a alcanzar un nuevo nivel.
Con el fin de promover el crecimiento profesional de los docentes, nuestra escuela invitó especialmente a Zhang Chu a venir a la escuela para guiar el trabajo, aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los expertos e impulsar a los docentes jóvenes hacia una nueva nivel. Los profesores pueden captar con precisión el contenido de los materiales didácticos y el arte de la enseñanza en el aula sigue mejorando: el modelo de "liderazgo experto, sabiduría colectiva y lucha personal" ha promovido eficazmente el rápido crecimiento de los profesores jóvenes y ha promovido la mejora de la situación general. nivel de docentes de primaria.
En cuarto lugar, aprovechar la clave y prestar atención a la formación de profesores jóvenes.
Los profesores jóvenes son una nueva fuerza. Para permitir que estas nuevas fuerzas en la educación se destaquen lo antes posible, convertirnos en el equipo líder en la reforma de la enseñanza en las aulas y lanzar el "Proyecto Azul", nos esforzamos por:
Cada nuevo docente joven tiene Dejó en claro que maestros experimentados traerán maestros nuevos y antiguos. El maestro enseña desinteresadamente y el aprendiz tiene la mente abierta y está deseoso de aprender. En las actividades de tutoría no solo se mejoró el nivel profesional de cada docente, sino que también la relación entre mentores y aprendices fue armoniosa, y se destacó un grupo de destacados jóvenes docentes columnares.
5. Trabajo duro, resultados fructíferos
Gracias al esfuerzo de todos los docentes se han logrado algunos logros. "Hu Aixiang's May" del profesor Gu ganó el tercer premio de las reseñas del distrito siete de Xiangcheng, y Zhang Fengyi ganó el tercer premio de las reseñas del distrito siete de Xiangcheng. Gracias al Sr. Qi Li del equipo de enseñanza e investigación de nuestra escuela por hacer muchas veces sugerencias para estos cursos y realizar investigaciones detalladas sobre el diseño de la enseñanza. El 25 de mayo de 2013, el distrito de Xiangcheng celebró una competencia de dominio de habilidades en materias. Nuestro grupo, Zhang Fengyi y Gao Aifang, entraron entre los 38 primeros de la región y entraron a las semifinales. Estos logros son inseparables de su habitual estudio serio.
En sexto lugar, hay actividades chinas ricas y coloridas.
Con el fin de implementar aún más una educación de calidad, enriquecer el conocimiento de los estudiantes, ampliar los horizontes de los estudiantes, cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes, nuestra escuela lanzó el quinto "Di Sheng" este semestre. Actividades del festival de lectura en el campus. Las actividades fueron coloridas y participaron muchos estudiantes. Concurso de creación de marcapáginas. Todas las clases participaron activamente y los trabajos reflejaron plenamente la capacidad práctica, la capacidad innovadora y la actitud seria de los estudiantes hacia la competencia. Para cooperar con la competencia de lápices de segundo grado de la ciudad, nuestra escuela organizó la implementación de ejercicios de segundo grado; recibiendo el aviso. Bajo la cuidadosa guía y la práctica planificada del profesor de chino, es obvio que los estudiantes prestan más atención a la escritura y la calidad también ha mejorado significativamente.
Los líderes a cargo del despacho docente también siempre prestan atención al avance de los ejercicios de escritura. El 27 de abril, el grupo de segundo grado aprovechó el tiempo de autoestudio del mediodía para organizar un concurso de lápices para toda la clase, seleccionó la Clase 2 (1) como primer premio y recomendó participar en el concurso municipal. En la etapa final, la Clase 2 (1), bajo el liderazgo del maestro Wang, trabajó duro para ganar el honor del concurso municipal y llevó a cabo cuidadosamente un entrenamiento de escritura con lápiz. La escritura es una parte importante de la enseñanza del chino y un reflejo de la alfabetización china. Los profesores de chino de nuestra escuela siempre han otorgado gran importancia a la escritura de los estudiantes y continuarán con esta excelente tradición. A través de la actividad de redacción de ensayos con el tema "Mi libro favorito", los estudiantes se calmaron seriamente y estudiaron. La lectura no sólo puede ayudar a los niños a adquirir amplios conocimientos y cultivar sus sentimientos, sino también ayudarlos a relajarse, aliviar la ansiedad y regular las emociones. El objetivo final de la lectura es, por supuesto, mejorar su comprensión de la naturaleza humana, ejercitar su mente, entrenar gradualmente su capacidad para sentir felicidad, cultivar la confianza en uno mismo y desarrollar habilidades prácticas.
Verbo (abreviatura de verbo) De cara al futuro, queda un largo camino por recorrer.
Mirando hacia atrás, caminábamos con paso firme y estábamos llenos de alegría por la cosecha. De cara al futuro, todavía nos queda un largo camino por recorrer y estamos listos para hacer las maletas. El equipo de docencia e investigación debe trabajar duro en la palabra "práctico" y trabajar en la palabra "investigación", combinando verdaderamente la enseñanza y la investigación con la mejora de la eficiencia del aula, combinándola con la resolución de problemas prácticos de enseñanza, combinándola con el crecimiento docente y mejorando cada uno. Capacidad docente y nivel profesional del docente.
Doce personas de nuestro grupo escribieron 12 artículos y uno de ellos ganó un premio. Además, para estimular el interés de los estudiantes en aprender y utilizar el chino, nuestro grupo también llevó a cabo seminarios de escritura y enseñanza de la escritura.
(Demostración física: vea que esta es una demostración de los resultados de nuestra enseñanza. Como todos sabemos, si los estudiantes tienen un gran interés en la composición y una fuerte motivación para escribir, entonces la enseñanza de la composición tiene un éxito medio. Estimulante interés de los estudiantes en la composición Hay muchas maneras de mejorar las composiciones de los estudiantes, y uno de los métodos más importantes es permitir que las composiciones de los estudiantes tengan más lectores. En el proceso de enseñanza de composición actual, los lectores de las composiciones de los estudiantes generalmente se limitan a uno. Profesora de chino. Más lectores es una de las formas efectivas. Lo que Zhang Qiong sostiene es un diario que circula en su clase. Cada diario tiene sus comentarios o pensamientos cuidadosos, ¿no representa su enseñanza persistente? , estos libros son todos para la clase 2 (3) y las fuentes también son muy cuidadas. Cuanto más vienen, más emocionantes son. Cada uno de estos libros está hecho de diferentes materiales y está lleno de niños. Estos son dos libros (1). Aunque la portada se ve fea, el contenido del interior es igualmente fascinante. Esta es una selección de excelentes composiciones de la clase de la nube. Ella recopila composiciones únicas y sobresalientes en un volumen para que todos puedan disfrutar. circule, aprecie y estudie. O los estudiantes pueden unir sus obras favoritas en un volumen e intercambiarlas para leer. Vea esta colección de pinturas y ensayos con bellas imágenes y textos, que es muy atractiva. p>"Escribo mi corazón con letra". Aunque los estudiantes de primer grado acaban de terminar de aprender Pinyin, no pueden esperar para expresar sus sentimientos en Pinyin. Este es el diario de clase de Pinyin escrito por los estudiantes. Y es muy interesante para hacer que las composiciones de los estudiantes lleguen a más lectores: imprimir y copiar los ejercicios de los estudiantes en mi blog y luego publicar la dirección del blog para que puedan navegar en línea en cualquier momento. Él mismo no sabe lo feliz que está de ver su trabajo circulando en Internet, y también inspira enormemente a otros estudiantes a seguirlo. Creo que si nuestra investigación puede continuar así durante mucho tiempo, en tercer grado, lo lograremos. Los niños definitivamente no estarán familiarizados con la composición, y mucho menos le tendrán miedo.
“Sin dolor, no hay ganancia”. Inseparable de la actitud realista de cada maestro, trabajar duro En el futuro, haremos más en la enseñanza, la investigación científica y la práctica docente para esforzarnos por obtener mejores resultados.