La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Diario divertido de alumnos de primaria

Diario divertido de alumnos de primaria

Sábado 30 de febrero

Hoy es muy triste. El sol nunca sale de casa. Mi padre compró un pez dorado y lo ahogó en el tanque de agua. Mi madre compró un cactus y lo quemó vivo al solcito... uf, uf.

Comentario: Tu composición es buena. ¡Es solo que esta es la primera vez que veo una talla 30 desde que crecí tanto! No creo que el sol aún no haya salido. ¿Está la luna todo el día? ¿Cómo puede ahogarse un pez dorado? ¿Cómo puede un cactus morir quemado? !

Sábado, marzo 65438 +0

Hoy le dije a mi madre que la profesora de chino me pegó hoy y me dijo que había dicho una frase equivocada. Lo que dije es correcto. Diez puntos: Mi hermana obtuvo diez puntos en el examen. Extraordinario: Mi hermano menor es muy desobediente y escribe de forma anormal todo el tiempo. Tristeza: En nuestro pueblo se ha construido un río, lo cual es realmente triste.

Sábado 2 de marzo

Mi madre me pidió que escribiera poemas antiguos en silencio. Cuando terminé de escribir, mi madre lloró.

/"Wo Chun"/"Soy tonto"

/Las flores de ciruelo huelen la fragancia de las flores,/Soy un inculto.

/Odio tumbarme en las ramas,/Tengo un coeficiente intelectual bajo.

/Me quedo a lo lejos como el agua,/Pregúntame quién soy,

Itenda Spring Green. /Un burro grande.

/La costa es verde,/Soy un burro,

/La costa parece verde,/Soy un burro,

/La orilla Parece que es verde oscuro. /Soy un burro estúpido/

Sábado 3 de marzo

El profesor me pidió que hiciera antónimos con él, pero...

2. Estamos aquí hoy El tema es la repetición de antónimos. La maestra dijo, usted respondió:

Maestra: Hoy hace muy buen tiempo. Estudiante: Mañana hará mal tiempo.

Profesor: Ayer comí cabeza de pescado. Estudiante: Hoy comiste cabeza de glande.

Profesor: Equivocado Estudiante: Correcto.

Profesor: Lo dije mal. Estudiante: Lo dije bien.

Profe: Idiota.

Estudiante: Soy un genio.

Profesor: Tú me defiendes, alumno: Yo me siento por ti.

Profesor: El profesor te pidió que te levantaras. ¿Lo escuchaste? Estudiante: La maestra me pidió que me sentara, ¡lo escuché!

Maestro: ¿Te atreves a desobedecer al maestro?

Estudiante: No me atrevo a escuchar al profesor.

Profesor: ¿Sabes lo que acabas de decir? Estudiante: Sé que no he dicho nada en este momento.

Profesor: Este compañero, sé que lo hiciste a propósito. Estudiante: Ese maestro, sabes que no lo hice a propósito.

Profesor: ¿Eres mayor o menor? Estudiante: Soy tanto viejo como joven.

Profesor: Eres demasiado joven para aprender bien. Estudiante: Soy demasiado mayor para aprender bien.

Profesor: No quiero hablar de ti. Estudiante: Quieres hablar de mí otra vez.

Profe: Para. Estudiante: Continuaré por ti.

Profe: Te tengo miedo, ¿puedes parar? Estudiante: No te tengo miedo. Adelante, ¿vale?

Profe: Se acabó el ejercicio de antónimos. Estudiante: El ejercicio de antónimos comienza ahora.

Profesor: ¿Terminaste? Estudiante: Soy interminable.

Maestro: No tienes educación. Estudiante: Soy muy educado.

Profe: ¿Pareces una persona educada? Estudiante: ¿No parezco una persona sin educación?

Profesor: Deprimido Estudiante: Feliz.

Maestro: Estoy muy enojado contigo. Estudiante: Estás enojado conmigo.

Profesor: ¿No puedes hablar? Estudiante: ¿No puedo hablar?

Profesor: Adelante, no tomaré esta clase. Yo iré. Estudiante: Me detendré. Tengo que tomar esta clase. Lo haré.

Comentario: ¡Cómo lo escribiste! ! Me da tanta vergüenza... Hoy es miércoles,