Material didáctico PPT para la lección 10 de chino del segundo semestre del cuarto grado de la escuela primaria: Cómo cambia el río Amarillo
(1) Revelando el tema:
El río Amarillo es el segundo río más grande de mi país. Nuestros antepasados vivieron en la cuenca del río Amarillo hace mucho tiempo, y el río Amarillo es el orgullo de la nación china. Pero durante muchos años, el río Amarillo también ha traído desastres a la población de ambos lados del estrecho. Nuestro texto describe los cambios en el río Amarillo. Después de estudiar este texto, creo que los estudiantes sentirán lo importante que es proteger la naturaleza y nuestro entorno de vida.
(2) Lea el texto por primera vez, comprenda el contenido, dibuje palabras, palabras y oraciones difíciles y utilice un diccionario o comprensión contextual para comprender.
1． Leer la pronunciación de los caracteres y distinguir los glifos.
Algunas palabras no son nuevas, pero su pronunciación es propensa a errores. Estas palabras deben enfatizarse repetidamente.
La palabra "yu" debe leerse como "y)", no "hu^"
La palabra "Yan" debe leerse como "y3n", no como "y2n" ";
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La palabra "constructo" debe leerse como "g^u", no "g#u";
La palabra "eclipse" debe leerse leerse como "sh0", no "sh9";
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La palabra "Geng" debe leerse como "g5ng", no "g5n";
La palabra "frecuencia" debe leerse como "p0n", no "p0ng";
La palabra "elegir" debe leerse como "z6", no como "zh2i".
También hay algunos caracteres con glifos similares, que son fáciles de escribir por error durante el proceso de escritura. Por lo tanto, dichos caracteres deben juntarse para formar palabras según su pronunciación, forma y significado.
Desastre (desastre) Selección (selección) Propagación (reproducción)
Olla (tapa) Traducción (traducción) Cohesión (conexión)
Fertilidad (suelo fértil) Tonelada (mil toneladas) Iteración (cambio)
Salto (salto) Súbito (repentino) Caída (caída)
Erosión (corrosión) Estructura (estructura) Territorio (región)
turbidez (turbidez) anzuelo (anzuelo) o (o)
2. Explique las palabras y prepárese para comprender el contenido del texto.
Cuna: hace referencia al lugar de origen.
No puedo evitarlo: no puedo evitarlo.
Meseta: Terreno extenso, con mayor altitud y terreno menos ondulado.
Quejarse constantemente: Quejarse constantemente.
Vivir y reproducirse: vivir y criar descendencia.
Dolor: penuria y sufrimiento.
Cuenca hidrográfica: Toda el área por la que discurren la corriente principal y los afluentes de un sistema fluvial.
Cauce fluvial: Recorrido por el que discurre el agua de un río, refiriéndose generalmente a un río navegable.
Caso del río: La parte del río entre las dos orillas que retiene agua, también llamado cauce o cuerpo del río.
Vegetación: Suma de muchas plantas que cubren el suelo de una determinada zona con una determinada densidad.
Erosión del suelo: El suelo fértil de la superficie terrestre es arrastrado por el agua o arrastrado por el viento.
Clave: El factor que determina la situación.
Xuanhe: El lecho del río está más alto que el nivel del suelo y parece que está suspendido en el aire desde la distancia, por eso se llama Xuanhe.
(3) Aclare la estructura, divídala en párrafos y resuma el significado del párrafo.
El texto completo*** tiene siete párrafos naturales, que se pueden dividir en cuatro párrafos.
El primer párrafo (Párrafo Natural 1) habla brevemente del sufrimiento que el río Amarillo ha traído a la gente de ambos lados del Estrecho.
El segundo párrafo (párrafos naturales 2 y 3) habla principalmente de por qué el río Amarillo es la cuna de la nación china.
El tercer párrafo (párrafos naturales 4 a 6) es el párrafo clave del texto, que habla principalmente de las razones de los cambios del Río Amarillo.
El cuarto párrafo (el último párrafo natural) habla del plan diseñado por los científicos para regular el río Amarillo.
(4) Combina las preguntas de pensamiento y estudia el texto.
Este es un texto de lectura. Los profesores deben dejar que los estudiantes aprendan por sí mismos, pero deben darles consejos y orientación adecuados.
Las preguntas de reflexión posteriores a la clase resumen de forma exhaustiva el contenido del texto. Por lo tanto, los estudiantes resuelven estos problemas mediante el autoestudio, comprenden el contenido principal de esta lección y completan las tareas de aprendizaje.
El texto comienza: "La gente dice que el río Amarillo es la cuna de la nación china".
("Cuna" se refiere al lugar de origen.)
Desde aquí podemos ver que el río Amarillo juega un papel muy importante en el desarrollo de la nación china.
Sin embargo, ¿el río Amarillo realmente hace feliz y pacífica a la nación china? No, lean juntos el primer párrafo y recuerden el desempeño del río Amarillo en los últimos dos mil años.
Lean el texto juntos para estimular el entusiasmo de los estudiantes por comprender el río Amarillo.
¿Cómo era la "cuna" en el pasado?
(Las condiciones naturales son muy buenas, el clima es cálido, el bosque es denso y la tierra es fértil.)
Escritura en pizarra: La Cuna tiene un clima cálido
El bosque es denso y la tierra fértil
Vivir y reproducirse
Por eso nuestros antepasados eligieron este lugar para vivir y reproducirse. "Pero entonces el río Amarillo cambió". Pida a los estudiantes que lean y piensen detenidamente: ¿Por qué cambió el río Amarillo? Encuentre las razones desde dos aspectos y luego hable sobre la relación entre estas razones.
(El río Amarillo ha causado sufrimiento a la gente de ambos lados del estrecho en innumerables ocasiones y se ha convertido en una preocupación para la nación china.)
Escribe en la pizarra: Preocupación
(Hay dos razones para los cambios en el río Amarillo. Dos factores: primero, el clima en la meseta de Loess se vuelve frío y se concentran fuertes lluvias; segundo, el rápido crecimiento de la población y la recuperación irrestricta de tierras y El pastoreo ha destruido bosques, destruido pastizales, dañado gravemente la vegetación verde y provocado una grave erosión del agua y del suelo. La interacción hace que una gran cantidad de sedimentos ingrese al río Amarillo y bloquee el canal del río. Río Amarillo, por lo que el Río Amarillo se rompe y cambia su curso cada vez con más frecuencia. De esto, podemos ver que las dos razones de los cambios en el Río Amarillo son la complementación mutua y la interacción mutua)
Escritura en la pizarra: El clima se está volviendo frío y se concentran fuertes lluvias
Daños a la vegetación y erosión del suelo
Los científicos han trabajado mucho para resolver este problema. El río Amarillo ha traído ". "problemas" para la gente. ¿Qué planes han diseñado los científicos para controlar el río Amarillo? Pida a los estudiantes que continúen estudiando el cuarto párrafo por su cuenta. Los compañeros pueden discutirlo y luego hablar sobre él.
(Debido a la severa erosión del suelo en la cuenca del río Amarillo, el contenido de sedimentos del río Amarillo ha aumentado y los sedimentos se han depositado en los canales del río aguas abajo, lo que provoca que el flujo de agua sea lento. Durante la temporada de inundaciones, es fácil provocar que las presas aguas abajo se rompan o se desvíen. Por lo tanto, la clave para controlar el río Amarillo es controlar los sedimentos. El plan diseñado por los científicos para controlar el río Amarillo es: primero, el Loess. Plateau debe adherirse a la dirección de gestión del pastoreo y la silvicultura; en segundo lugar, los recursos forestales deben protegerse para evitar la pérdida de la vegetación lo antes posible, en tercer lugar, planificar racionalmente el uso de la tierra, construir una gran cantidad de; proyectos de conservación de agua para prevenir la erosión del suelo y lograr el propósito de controlar radicalmente el río Amarillo)
La escritura en la pizarra: El bosque pastoral es el principal recurso protegido.
p>Planificación de tierras para la construcción de conservación del agua
(5) Organice a los estudiantes para que discutan y hablen sobre las lecciones de los cambios en el río Amarillo en conexión con la vida real y la inspiración que recibieron al estudiar este texto.
Los estudiantes pueden usar ejemplos de la vida real para hablar sobre el impacto del entorno natural en la vida humana, o pueden hablar sobre las lecciones que los humanos deberían aprender de los cambios en el río Amarillo. A través de debates, se mejorará la conciencia de los estudiantes sobre la protección de la naturaleza y la protección del medio ambiente.
(Las lecciones de los cambios en el río Amarillo para la humanidad son: debemos proteger los recursos forestales, proteger la vegetación verde, proteger el equilibrio ecológico de la naturaleza, planificar y utilizar racionalmente la tierra y, al mismo tiempo, construir un gran número de proyectos de conservación del agua para prevenir la contaminación del agua y del suelo)
(6) Resumen del texto completo.
Ya en la antigüedad, la nación china ha vivido y se ha multiplicado en la cuenca del río Amarillo debido a su clima cálido, bosques densos y tierras fértiles. Sin embargo, debido al clima frío, las fuertes lluvias concentradas. El crecimiento demográfico y la erosión del suelo, el río Amarillo se ha vuelto más Los diques estallaron por primera vez, causando angustia a la gente de ambos lados del Estrecho de Taiwán. Con este fin, los científicos han diseñado un plan para controlar el río Amarillo, centrándose en la silvicultura pastoral, la protección de los recursos, la planificación del uso de la tierra y la conservación del agua. Este enfoque múltiple definitivamente evitará la erosión del suelo y el sueño de mejorar el río Amarillo. definitivamente se hará realidad.
Escritura en pizarra: gobernanza
Diseño de escritura en pizarra