Resumen de la enseñanza de las matemáticas para sexto grado de primaria: 5 artículos
Resumen de la enseñanza de matemáticas para alumnos de sexto grado de primaria 1
Enseñanza de matemáticas a la Clase 6 (1) y Clase 2 (2) este semestre. Ha finalizado el trabajo de un semestre para resumir experiencias y encontrar deficiencias. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
Primero, fortalecer el aprendizaje, mejorar la comprensión ideológica y establecer nuevos conceptos.
Siga el estudio político y profesional semanal, concéntrese de cerca en los objetivos de aprender nuevos cursos, crear nuevos cursos y probar nuevos métodos de enseñanza, y actualice constantemente los conceptos de enseñanza. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y desarrollar nuevos conceptos. Al estudiar los nuevos estándares curriculares, me di cuenta de que la nueva reforma curricular es tanto un desafío como una oportunidad. Combinar la teoría con el trabajo docente práctico, emancipar la mente, actualizar conceptos, enriquecer conocimientos, mejorar habilidades y aceptar el "bautismo" de la nueva ola de reforma curricular con una nueva estructura de calidad.
En segundo lugar, al estudiar los nuevos estándares curriculares, entendí gradualmente la filosofía de enseñanza de “todo es para el desarrollo de los estudiantes”.
Hemos establecido una perspectiva centrada en el estudiante, implementado el concepto de enseñanza democrática y construido una nueva relación profesor-alumno democrática, armoniosa e igualitaria, para que respetemos la individualidad de los estudiantes y respetemos sus opiniones. y reconocer las diferencias individuales de los estudiantes, e implementar el concepto de crear y proporcionar activamente condiciones para satisfacer el aprendizaje y el crecimiento de diferentes estudiantes. Tomar el desarrollo de los estudiantes como punto de partida y destino de las actividades docentes. Damos gran importancia al cultivo y desarrollo de la independencia y autonomía de los estudiantes y hemos logrado buenos resultados.
3. La enseñanza es el centro de todo trabajo escolar y la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente.
En el semestre pasado, mientras persistía en aprender y aplicar nuevos conceptos curriculares, exploré activamente las reglas de la educación y la enseñanza, hice pleno uso de los recursos educativos y de enseñanza existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula y Aumento de nuevos métodos de enseñanza. La aplicación de métodos de enseñanza ha logrado resultados notables, de la siguiente manera:
En cuarto lugar, preparar las lecciones minuciosa y meticulosamente.
Estudie detenidamente los materiales didácticos en momentos normales, consulte diversos materiales, comprenda profundamente los materiales didácticos y comprenda con precisión los puntos difíciles. Al formular objetivos docentes se pone gran énfasis en la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos con mucho cuidado y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.
En quinto lugar, prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula.
De acuerdo con las características de los estudiantes de segundo grado, nos enfocamos en una enseñanza feliz y no nos dedicamos a la irrigación a tiempo completo. Insistimos en tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, a los maestros como el líder y a la enseñanza como el cuerpo principal. la línea principal, centrándose en la combinación de enseñanza y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
Insistir en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, continuar aprendiendo de las experiencias valiosas de los demás y mejorar el propio nivel de enseñanza. A menudo consulto a profesores experimentados y discuto juntos cuestiones de enseñanza. He asistido a muchas clases públicas y yo mismo he impartido dos clases públicas, especialmente este semestre. Los líderes y profesores de la escuela me dieron muchas sugerencias valiosas, que me ayudaron a aclarar la dirección de mis futuras conferencias y cómo enseñar e impartir clases de matemáticas en el futuro.
Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, esfuércese por completar todas las correcciones en lotes, haga revisiones clave, comprenda la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna y garantice una orientación específica.
6. Problemas en el trabajo:
1. No se exploran en profundidad los materiales didácticos.
2. Los métodos de enseñanza son rígidos, no pueden atraer a los estudiantes a aprender y no les brindan orientación e inspiración suficientes.
3. La investigación sobre nuevos conceptos de enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares no es lo suficientemente profunda. Falta orientación teórica para el aprendizaje autónomo y cooperativo de los estudiantes.
4. Los estudiantes pobres son atrapados. Debido a la falta de comprensión de los estudiantes, sus actitudes de aprendizaje y habilidades de pensamiento no están claras. Se ha dicho todo lo que hay que decir en clase y repaso, y el profesor tiene innumerables cosas que los alumnos han dominado. Conducir a la ceguera en la enseñanza.
Resumen de la enseñanza de matemáticas para las escuelas primarias de sexto grado 2
Este semestre, estoy enseñando matemáticas en las clases 6 (7) y 8 (8). En el último semestre, me he guiado por los planes de trabajo de la escuela y de varios grupos, enfocándome en fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar la ética docente, enfocándome en mejorar la educación y los resultados de la enseñanza, y profundizando el trabajo experimental del currículo; reforma, responsabilidades laborales motivadas, desempeñadas concienzudamente y metas y tareas laborales cumplidas con éxito.
El trabajo del año pasado se resume de la siguiente manera:
Primero, fortalecer el aprendizaje y esforzarse por mejorar la propia calidad
Por un lado, estudiar seriamente la ética profesional de los docentes y mejorar continuamente. el propio cultivo moral y el nivel de teoría política Por otro lado, estudie seriamente la nueva teoría de la reforma curricular, esfuércese por mejorar sus habilidades profesionales, participe en exámenes de autoaprendizaje y esfuércese por mejorar su nivel académico. A través del estudio, cambié mis puntos de vista anteriores sobre el trabajo y los estudiantes, lo que me dio una comprensión integral y profunda del concepto de la nueva reforma curricular, lo que sentó una buena base para cambiar mis conceptos de enseñanza y mejorar mis métodos de enseñanza.
En segundo lugar, dar ejemplo y respetar estrictamente las disciplinas laborales.
Por un lado, en el trabajo puedo exigirme estrictamente, respetar las normas y reglamentos de la escuela, no llegar tarde, no salir temprano y no faltar a las reuniones. Por otro lado, puedo respetar estrictamente la ética profesional de los profesores, preocuparme por los estudiantes, no castigar a los estudiantes de ninguna manera, establecer una buena relación profesor-alumno y establecer una buena imagen entre los estudiantes.
En tercer lugar, fortalecer las rutinas y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
Este semestre, puedo fortalecer todos los aspectos de las rutinas de enseñanza: antes de clase, estudio en profundidad, exploro cuidadosamente los materiales didácticos y dominar los materiales didácticos, conceptos, estructuras, puntos clave y dificultades; comprender la base de conocimientos de los estudiantes, esforzarse por preparar tanto los materiales didácticos como los estudiantes durante el proceso de preparación del curso, captar con precisión los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, y nunca perderse. cada punto de conocimiento. Sobre esta base se produce cuidadosamente el material didáctico multimedia. Prepare cada plan de lección en el aula, puede utilizar una variedad de métodos de enseñanza y utilizar una variedad de métodos de enseñanza para movilizar completamente los múltiples sentidos de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender, centrarse en la calidad de 45 lecciones y esforzarse por lograrlo. mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula después de clase. Corregir la tarea de manera consciente y oportuna, y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y la tutoría después de la escuela para los estudiantes de bajo rendimiento de manera oportuna, implementar activamente el principio de enseñanza por niveles y remuneración; prestar mucha atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento y al cultivo de estudiantes sobresalientes, al mismo tiempo, realizar pruebas periódicas y comprender oportunamente la situación de aprendizaje para prescribir el medicamento adecuado y ajustar las estrategias de enseñanza; Participar seriamente en actividades de enseñanza e investigación, participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender de sus compañeros con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. En un semestre, * * * tomé 32 clases y completé las tareas de clase prescritas por la escuela.
En cuarto lugar, fortalecer los debates y esforzarse por mejorar el nivel de la enseñanza y la investigación.
Este año escolar, participé en el trabajo de investigación del subtema del proyecto provincial de enseñanza e investigación "Investigación de aprendizaje abierto" y el subtema del proyecto a nivel de condado "Investigación de clases de enseñanza abierta". ", redactó activamente planes de implementación de proyectos, redactó casos y experiencia docente, resumió los resultados de la investigación de manera oportuna, redactó artículos, acumuló materiales para el trabajo de investigación y los practicó activamente en la enseñanza. En la enseñanza en el aula, debemos implementar el concepto de una nueva reforma curricular, promover activamente métodos de enseñanza avanzados y, al mismo tiempo, promover métodos de enseñanza avanzados, como métodos de enseñanza dirigidos y métodos de orientación de lectura, y probar con valentía el aprendizaje independiente, cooperativo y basado en la investigación. métodos y aprovechar plenamente las capacidades de los estudiantes. El papel principal es dar pleno juego a las emociones, actitudes y valores de los estudiantes y sentar una buena base para su desarrollo sostenible a lo largo de toda la vida.
5. Enfréntate a ti mismo de frente y aclara la dirección de tus esfuerzos futuros.
1. Hacer pleno uso del material didáctico multimedia en la enseñanza en el aula para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, pero la formación de los conocimientos básicos de los estudiantes es insuficiente, lo que resulta en una baja eficiencia de la enseñanza en el aula.
2. La inspección de los puntos de conocimiento no está implementada.
3. Falta educación persuasiva para los estudiantes pobres. Aunque a veces se arresta a los estudiantes pobres, no siempre se los arresta.
4. Inversión insuficiente en docencia, y nulo estudio en profundidad de los materiales didácticos y de los estudiantes.
Medidas de mejora para los verbos intransitivos en el próximo semestre:
1. Fortalecer aún más la comprensión de la nueva reforma curricular, al mismo tiempo que populariza los métodos de enseñanza avanzados y utiliza multimedia para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
2. Preste mucha atención a las inspecciones e implemente puntos de conocimiento. Tenga siempre presente a los estudiantes pobres y téngalos en sus manos.
3. Fortalecer la formación en lectura de los estudiantes, ampliar sus horizontes, ampliar su pensamiento y mejorar sus habilidades para resolver problemas.
4.
5. Fortalecer la educación gerencial de los estudiantes y esforzarse por mejorar el desempeño.
Resumen de la enseñanza de las matemáticas para tercer grado de primaria
Como profesor famoso, siempre tenemos presente nuestra misión. Sabemos la gran responsabilidad que asumimos, por eso siempre damos importancia a nuestra propia construcción. Debemos ser lo suficientemente buenos para educar mejor a los estudiantes y brindar más talentos destacados para la construcción social. Por lo tanto, como profesora de matemáticas, siempre he prestado atención a cultivar mi propia capacidad docente y me esfuerzo por ayudar mejor a los estudiantes a sentir el encanto de las matemáticas y aprender bien esta materia.
Este año escolar, me desempeñé como profesora de matemáticas en las Clases 1 y 2 del sexto grado. Ahora resumiré y revisaré mi trabajo de enseñanza de matemáticas este semestre para ver qué vale la pena retener y qué debe corregirse a tiempo.
1. Tareas de enseñanza de matemáticas
Este año, la clase que imparto es sexto grado, que es el último año de primaria. Están a punto de enfrentar el desafío de la transición de la escuela primaria a la secundaria, por lo que su carga de aprendizaje es mayor que en años anteriores. Como profesora de matemáticas, puede resultarme difícil brindar ayuda en otros aspectos, pero es mi deber aprender matemáticas.
Las matemáticas deberían ser una materia que resulte más dolorosa para muchos estudiantes, y también es una materia que a muchos estudiantes les resulta difícil aprender bien. En los dos últimos semestres de la escuela primaria, quiero ayudarlos a mejorar sus puntajes en matemáticas. Los principales puntos de conocimiento de las matemáticas de sexto grado son las fórmulas de suma y diferencia, algunas fórmulas para problemas de viaje y la ecuación de pérdidas y ganancias. Los estudiantes encuentran difíciles las matemáticas. La razón principal es que no sé cómo encontrar los puntos clave de la pregunta, por lo que no sé cómo resolver el problema. Este semestre todavía estoy desarrollando su comprensión de los temas. Pídales que no tengan miedo de llegar tarde al hacer las preguntas. Cuando se enfrente a un problema que no comprende, primero use un bolígrafo para dibujar los puntos principales del problema y luego analice y comprenda. Si conoce la información numérica principal y las relaciones principales que figuran en la pregunta, comprenderá claramente la pregunta y podrá responderla fácilmente.
Las primeras diez preguntas de opción múltiple de matemáticas, las tres primeras preguntas para completar los espacios en blanco y la primera pregunta de diamante de las preguntas de solución son básicamente preguntas básicas. Siempre que tomes clases, resuelvas las preguntas y domines las fórmulas básicas, podrás hacerlo. Por lo tanto, les pedí a los estudiantes que resolvieran estos problemas. Después de resolverlos, aprobaron las matemáticas de manera constante. El resto será probado y comprendido con el tiempo. Si puedes hacerlo, debes hacerlo. Si no puedes hacerlo, haz lo que dije antes, analiza las preguntas detenidamente e intenta conseguir más puntos.
En segundo lugar, lo que no se hace bien
1. Hay una tendencia a favorecer a los estudiantes que estudian bien. Esto es algo que los profesores no deberían hacer. Quiero corregir esta idea a tiempo en la enseñanza futura y tratar a los estudiantes por igual sin importar si sus calificaciones son buenas o malas. Y hacer un buen trabajo enseñando a los estudiantes con bajos puntajes en matemáticas para ayudar a los de bajo rendimiento a convertirse en estudiantes sobresalientes.
2. Centrarse únicamente en la enseñanza e ignorar la preocupación por los estudiantes. Como no soy profesor de clase, sino profesor de materia, no me preocupo lo suficiente por la vida de mis compañeros. Somos maestros, y es parte de nuestra responsabilidad y obligación cuidar de nuestros estudiantes. Así que en los siguientes grupos de trabajo debo prestarles más atención, no sólo a la enseñanza de las matemáticas.
Resumen de la enseñanza de las matemáticas en sexto de primaria 4
Ha pasado un año con tantas prisas. Mirando retrospectivamente cada momento del año pasado, realmente tengo mucho que decir. Los antiguos decían: Los maestros son como velas o gusanos de seda primaverales; ahora se dice que los maestros son ingenieros del alma humana y la profesión más gloriosa del mundo. Para no deshonrar la sagrada profesión de los docentes, a continuación se presenta un resumen y una reflexión sobre el trabajo de este semestre, para servir mejor a la educación, a los docentes y a los estudiantes en el nuevo año, y avanzar hacia docentes con capacidad e integridad política. .
1. Aprendizaje ideológico y político, cultivo moral docente
Durante el último año he tenido una actitud laboral correcta, amor y dedicación a mi trabajo, siempre exigiendome estrictamente, pagando. atención al aprendizaje político, y participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela. Una forma de aprendizaje, a través del aprendizaje para mejorar la comprensión ideológica y la ética profesional, y obedecer los acuerdos laborales.
En segundo lugar, estudiar mucho y mejorar la eficacia de la enseñanza.
La enseñanza es el centro de todo el trabajo en la escuela, y también es la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. Durante el año pasado, mientras persistía en aprender y aplicar nuevos conceptos curriculares, exploré activamente las leyes de la educación y la enseñanza, aproveché al máximo los recursos educativos y de enseñanza existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula y incrementé el uso de nuevos métodos de enseñanza. y logró resultados notables. Los detalles son los siguientes:
(1) Aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los profesores
1. Por lo general, estudio detenidamente los materiales didácticos, consulto diversos materiales, los comprendo profundamente y comprendo con precisión los puntos difíciles. Al formular objetivos docentes se pone gran énfasis en la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos con mucho cuidado y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.
2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. De acuerdo con las características de los estudiantes de tercer año, debemos centrarnos en una enseñanza agradable en lugar de una instrucción a tiempo completo. Debemos insistir en tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, a los profesores como líderes, a la enseñanza como línea principal y centrarnos en la combinación de la enseñanza. y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
3. Insista en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprenda constantemente de la valiosa experiencia de los demás y mejore su propio nivel de enseñanza. A menudo consulto a profesores experimentados y discuto juntos cuestiones de enseñanza.
Escuchar clases abiertas muchas veces me ayudó a aclarar la dirección de mis futuras conferencias, así como también cómo enseñar y hablar chino en el futuro.
4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, esfuércese por corregir todo el lote, realice cambios clave y comprenda la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna, para lograr una orientación específica en la tutoría. Actualizar continuamente los conceptos didácticos. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y desarrollar nuevos conceptos.
Respete conscientemente las políticas y regulaciones de Internet pertinentes y no haga comentarios pornográficos, violentos o reaccionarios.
(2) Movilizar el entusiasmo de los estudiantes.
Respetar los diferentes intereses y aficiones de los niños, sus diferentes experiencias de vida y sus diferentes formas de expresión en la enseñanza, para que puedan desarrollar sus propios estilos diferentes sin exigirles que sean iguales. Poner conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y movilizar plenamente el interés y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes a través de diversos métodos de enseñanza, como juegos y competiciones. Que su naturaleza y personalidad se desarrollen libre y sanamente. Permita que los estudiantes desarrollen patrones de pensamiento creativo en la visión, el oído y el tacto, y cambien "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera del aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.
(3) Transformar a los estudiantes de bajo rendimiento
Como profesores, debemos comprender que cualquier estudiante tendrá ventajas y desventajas. Las ventajas de los estudiantes superdotados son obvias, mientras que las desventajas de los de bajo rendimiento se descubren fácilmente, especialmente aquellos que tienen un bajo rendimiento académico. El éxito de la transformación de los de bajo rendimiento afecta directamente el desempeño general de toda la clase. Por eso, este año he estado prestando atención a la transformación de los de bajo rendimiento.
El tercero es trabajar duro para hacer un buen trabajo en el trabajo sindical y en el trabajo de seguridad contra el consumo de alcohol.
Utilizo mi tiempo libre para organizar a los profesores para que salgan al aire libre y organizar partidos de voleibol para profesores. en abril y mayo para enriquecer mi tiempo libre.
Al mismo tiempo, ayudar a la escuela en el trabajo de seguridad, fortalecer las patrullas en el campus, instar a los maestros de turno a manejar a los estudiantes con cuidado, comunicarse con los maestros de clase con frecuencia, eliminar posibles riesgos de seguridad en la escuela, cooperar con la escuela. médico y hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades en la escuela.
En resumen, trabajé un poco y logré algunos resultados durante el año pasado, pero sé que los resultados solo pueden representar el pasado, y estos resultados solo me servirán como motivación para seguir adelante. Continuaré usando mi ardiente juventud y mi corazón sincero para perseguir, trabajar duro, crecer continuamente y nutrir a cada estudiante con amor para que pueda crecer saludable y felizmente.
Resumen de la Enseñanza de Matemáticas para Sexto Grado de Primaria 5
Un semestre de enseñanza está llegando a su fin. En este semestre tan ocupado y satisfactorio, tengo muchos sentimientos. Ahora permítanme reflexionar sobre mis ganancias y pérdidas en la enseñanza durante este período. Implementar concienzudamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, cambiar conceptos y explorar activamente nuevas ideas para una enseñanza eficiente en el aula.
En primer lugar, la enseñanza en el aula, la interacción entre profesores y alumnos y el desarrollo simultáneo.
Como profesora de matemáticas, considero la enseñanza en el aula como un entorno de aprendizaje de matemáticas propicio para la exploración activa de los estudiantes. Mientras adquieren conocimientos y habilidades, también considero el desarrollo integral de las emociones, actitudes y valores de los estudiantes. El desarrollo sirve como ideología rectora básica de la reforma docente. La enseñanza de las matemáticas se considera como un proceso de interacción y desarrollo entre profesores y estudiantes. La preparación previa a la clase no es sólo una formalidad, se convierte en una verdadera investigación. En la enseñanza, utilizo varios métodos de enseñanza para atraer a los estudiantes según diferentes tipos de clases, y uso varios métodos de enseñanza para contagiar a los estudiantes, de modo que amen las matemáticas y estén dispuestos a aprenderlas. Después de enseñar, básicamente hago pruebas unitarias y reflexiones en cada unidad, y resumo mis ganancias y pérdidas en la enseñanza de manera oportuna, para poder aprovechar al máximo mis ventajas y superar mis deficiencias en la enseñanza posterior. Al mismo tiempo, los estudiantes aprenden activamente unos de otros con profesores del mismo grupo a través de sus propios esfuerzos, se fortalece la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes, aumenta su interés en aprender y básicamente pueden tomar la iniciativa para aprender.
La educación y la enseñanza no se pueden lograr de la noche a la mañana. Los profesores deben seguir aprendiendo y practicando para mejorar su nivel cultural y su ámbito de vida. Este será un esfuerzo muy valioso y a largo plazo. Mientras resumimos los resultados, reflexionamos constantemente sobre la enseñanza y continuamos extendiendo la esencia de las clases abiertas a la práctica docente diaria. Se deben hacer esfuerzos para manejar adecuadamente la conexión entre la enseñanza de las matemáticas y la vida real, la importancia de la conciencia de aplicación y la resolución de problemas, y enfatizar en cultivar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para aplicar las matemáticas. Preste atención a cultivar el sentido de investigación y la capacidad de innovación de los estudiantes.
Siempre pienso, investigo y resumo, busco el desarrollo a través de la innovación, cambio aún más el concepto de educación, me adhiero a "orientado a las personas, promuevo el desarrollo integral de los estudiantes, siento una base sólida y cultivo Habilidades innovadoras de los estudiantes", centrándose en la investigación y aplicación de la enseñanza en el aula, se esfuerzan por lograr una alta calidad de enseñanza y una alta eficiencia en el aula.
En segundo lugar, la evaluación innovadora fomenta y promueve el desarrollo integral de los estudiantes.
Considero que la evaluación es un medio para examinar exhaustivamente la situación de aprendizaje de los estudiantes, estimular su entusiasmo por el aprendizaje y promover su desarrollo integral. También es un medio poderoso para que los profesores reflexionen y mejoren. enseñanza. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes no solo se centra en la comprensión y el dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino también en la formación y desarrollo de las emociones y actitudes de los estudiantes; no solo debe prestar atención a los resultados del aprendizaje de matemáticas de los estudiantes; prestar atención a sus cambios y evolución en el proceso de aprendizaje. Preste atención al dominio de los conocimientos básicos y a la claridad de las tareas en el aula, y preste más atención a lo que los estudiantes han dominado, qué progreso han logrado y qué habilidades tienen. Es útil establecer la confianza de los estudiantes en sí mismos en el aprendizaje de matemáticas, mejorar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y promover el desarrollo de los estudiantes. Por ejemplo, estudiamos "una gallina y un conejo en la misma jaula". Gracias a nuestros propios esfuerzos, los estudiantes pueden combinar sus propias observaciones reales con la recopilación de conocimientos matemáticos de la vida. Existe comunicación emocional entre nuestros profesores y estudiantes. Los estudiantes obtuvieron una experiencia exitosa, desarrollaron su confianza en sí mismos en el aprendizaje de matemáticas y aprendieron en qué aspectos deberían continuar trabajando.
3. Prestar atención a las rutinas para asegurar la realización integral de las tareas educativas y docentes.
Insistir en la enseñanza como centro, fortalecer la gestión, estandarizar aún más el comportamiento docente, esforzarse por combinar orgánicamente la rutina y la innovación, promover el estilo de enseñanza riguroso, sólido, eficaz, científico y bueno de los profesores y la seriedad y diligencia de los estudiantes. , búsqueda de la verdad, La formación de un buen estilo académico de investigación. Empiezo desde cero para comprender el nivel cognitivo de los estudiantes, buscar información, preparar cuidadosamente las lecciones y me esfuerzo por crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable, estimular el interés, enseñar conocimientos a los estudiantes, enseñarles a buscar conocimientos, cooperar y competir, y Cultivar las actitudes correctas de aprendizaje de los estudiantes. Los buenos hábitos y métodos de estudio permiten a los estudiantes "aprender" de manera interesante, "aprender" de manera realista y "aprender" de manera beneficiosa. Intento pedir calidad en 40 minutos.
Cuatro. Situación educativa y docente
En la enseñanza, presto atención a los siguientes puntos:
1. Cada lección se prepara minuciosa y meticulosamente. Al preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los materiales didácticos y preparé las lecciones cuidadosamente. Antes de cada clase se hicieron todos los preparativos y se produjeron varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Realice resúmenes de clase de manera oportuna después de clase para comprender con precisión los puntos clave y difíciles. Y preste atención a consultar varias revistas para formular métodos y formas de enseñanza que se ajusten a las reglas cognitivas de los estudiantes. Preste atención a debilitar las dificultades y resaltar los puntos clave. El plan de enseñanza se prepara cuidadosamente y se resume continuamente para mejorar el nivel de enseñanza.
2. Hacer un buen trabajo en cada lección. Preste atención a la iniciativa de los estudiantes en clase, disperse el pensamiento de los estudiantes, mejore las habilidades en el aula y mejore la calidad de la enseñanza. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer los intercambios entre maestros y estudiantes, demostrar plenamente que los estudiantes pueden aprender fácilmente, aprender fácilmente, sentirse felices, prestar atención al espíritu y cultivar la capacidad de los estudiantes para hablar más y usar más su cerebro. Preste atención al cultivo de la capacidad integral, cultive conscientemente el rigor y la lógica del pensamiento de los estudiantes y mejore la calidad del pensamiento de los estudiantes en la enseñanza. Garantizar la calidad de cada lección.
3. Corregir los deberes de forma cuidadosa y oportuna, y asignarlos de forma específica y jerárquica. Corregir la tarea de los estudiantes de manera oportuna, analizar y registrar cuidadosamente la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante su tarea, hacer comentarios exhaustivos y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes a abordar. Preste atención a las opiniones de los estudiantes, manténgase al tanto de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y brinde asesoramiento específico a los estudiantes.
4. Siga escuchando las conferencias, preste atención a la experiencia docente de los profesores del grupo de estudio y esfuércese por explorar un modelo de enseñanza que se adapte a sus necesidades. He tomado 19 clases este año escolar, lo que ha fomentado mucho mi propia enseñanza.
5. Proporcionar tutoría después de la escuela y centrarse en la enseñanza por niveles. Brindar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y, al mismo tiempo, fortalecer la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. La consejería para estudiantes de bajo rendimiento no se limita a la consejería sobre conocimientos de los estudiantes, sino, lo que es más importante, a la consejería ideológica de los estudiantes. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas mentales, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y permitirles aprender sobre el. importancia del aprendizaje. El aprendizaje genera interés.
Hay algunos aciertos, pero también muchas carencias. Por ejemplo, el concepto de aulas eficientes no está bien implementado en la enseñanza presencial, pero los cálculos no son detallados y carecen de detalle y exhaustividad. Por lo tanto, en la enseñanza futura, también debemos prestar atención a los siguientes cambios:
1. Cultivar buenos hábitos de estudio de los estudiantes, es decir, experimentar las matemáticas en el cultivo de intereses y hábitos.
En segundo lugar, experimentar las matemáticas en una situación de enseñanza vívida y concreta.
En tercer lugar, interpretar los materiales didácticos y presentar las matemáticas mediante la integración orgánica y la reorganización del conocimiento.
En cuarto lugar, continúe explorando la enseñanza eficiente en el aula para que su enseñanza sea realmente efectiva.
En general, la docencia este semestre tiene ganancias y pérdidas. Consideraré la "ganancia" como mi propia riqueza y, en el futuro, trabajaré duro para mejorar la "pérdida". Por lo tanto, estudiaré más y resumiré más en el futuro, y me esforzaré por mejorar mi calidad y llevarme a un nuevo nivel.
Sin esfuerzo no hay ganancia. Los buenos resultados me darán una mayor motivación para mi futuro laboral. Sin embargo, también debemos ser claramente conscientes de las deficiencias de nuestro trabajo. La enseñanza es dolorosa y placentera. Trabajaré diligente y pragmáticamente como siempre. Como siempre, me adheriré al principio de "diligencia, consideración y trabajo duro" y haré esfuerzos persistentes para hacer un mejor trabajo.
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