Caso de educación moral de maestra de escuela primaria

1. Para optimizar el ambiente del campus, el ambiente del campus debe priorizar la educación de las personas, como titulares llamativos para educar a los estudiantes sobre cómo comportarse, tableros de anuncios culturales para elogiar a los estudiantes con excelente carácter moral y al mismo tiempo lanzar una variedad de columnas sobre Educación.

2. La clase tendrá una reunión temática una vez por semana. A través de reuniones semanales de clases temáticas, los maestros educan a los estudiantes sobre lo que deben hacer y lo que no deben hacer de acuerdo con los arreglos de tareas semanales de la escuela, y les permiten hablar en el escenario.

3. El profesor de la clase utiliza reuniones matutinas, vespertinas y diez minutos entre clases para fortalecer la educación de los estudiantes. El maestro de clase siempre presta atención a la educación moral de los estudiantes, regula las palabras y los hechos de los estudiantes todos los días, elogia a los estudiantes sobresalientes y motiva a otros estudiantes.

Información ampliada:

Todos somos educadores morales. La educación moral escolar no puede ser solo la educación moral de unos pocos maestros, como directores de educación moral, consejeros de brigada y maestros de clase. la escuela debe formar un sentido real de La educación moral en el mundo es la misma. La educación moral no puede ser sólo la educación moral de los profesores, sino también la educación moral de todos los estudiantes, porque la influencia de la educación moral debe realizarse a través de los propios estudiantes.

Si el trabajo de educación moral se separa de los estudiantes, estos no pueden convertirse en los verdaderos maestros de la educación. Por tanto, la educación moral escolar debe permitir que cada alumno encuentre su propio lugar: algo que hacer y algo que decir; un escenario que lucirse y una felicidad que experimentar;