¡La historia de los Jóvenes Pioneros es urgente, urgente, urgente, urgente, urgente! ! ! ! ! ! ! ! ! Responde antes del 16 de septiembre.
El Equipo de Niños se estableció desde junio de 1949 hasta octubre de 65438. Sin embargo, contando desde los Boy Scouts que trabajaron a principios de este siglo, las organizaciones revolucionarias infantiles de China tienen una historia de más de 70 años. Las organizaciones infantiles en la guerra revolucionaria En cada período de la revolución china, las organizaciones infantiles revolucionarias estuvieron activas en torno a sus padres y hermanos y contribuyeron a la causa de la liberación del pueblo. Desde la fundación de China en 1921, el partido ha concedido gran importancia a la construcción de organizaciones infantiles. En la historia del desarrollo de los deportes infantiles en China, existen diferentes organizaciones infantiles revolucionarias en diferentes períodos históricos revolucionarios.
1. Los Boy Scouts en la Primera Guerra Civil Revolucionaria
La primera organización infantil revolucionaria de China se llama Labor Scout Alliance y se estableció durante la primera revolución nacional (1921 ~ 1927). , establecido por China en grandes ciudades como Wuhan, Shanghai, Guangzhou, Tianjin y Tangshan. Desde el primer día en que se creó la organización infantil del Partido, el Partido ha confiado a la Liga de la Juventud Comunista la dirección directa de la organización infantil y ha llevado a cabo una serie de actividades centradas en el trabajo del Partido.
En segundo lugar, la Liga de la Juventud Comunista y los Jóvenes Pioneros durante la Guerra Revolucionaria Agraria
El establecimiento de la Liga de la Juventud Comunista
Después del fracaso de la Gran Revolución, ¿Qué pasó con el "VI Congreso Nacional" del Partido? Se dieron instrucciones para persistir en el trabajo de la Liga de la Juventud Trabajadora durante el punto más bajo de la revolución. El "V Congreso Nacional" de la Liga de la Juventud Comunista formuló la "Resolución sobre". Trabajo deportivo infantil" y propuso la política de restaurar y desarrollar la Liga de la Juventud Trabajadora para unir a los niños trabajadores, aprendices e hijos de trabajadores y campesinos. El grupo Labor Scout se recuperó y desarrolló gradualmente. En las bases de apoyo revolucionarias rurales, en 1930, el número de Boy Scouts que trabajaban había llegado a 700.000. A principios de la década de 1930, de conformidad con la resolución del Comité Ejecutivo Internacional de la Liga de la Juventud Comunista y el espíritu de las instrucciones de la Oficina Internacional de la Infancia, el Comité Central de la Liga de la Juventud Comunista adoptó una resolución (borrador) sobre los deportes infantiles en En junio de 1930, después de la Tercera Sesión Plenaria del Quinto Comité Central para determinar la naturaleza de los deportes infantiles, se llamó "Liga de la Juventud Comunista" y se estipuló que las organizaciones infantiles en el área soviética podrían denominarse uniformemente "Liga de la Juventud Comunista". A partir de aquí surgió la Liga Juvenil. En las zonas blancas también surgieron organizaciones infantiles revolucionarias como la Liga Infantil Roja y la Asociación Infantil Shanhai.
En tercer lugar, la Alianza de Niños Antijaponeses durante la Guerra Antijaponesa.
La Alianza Infantil Antijaponesa fue una organización revolucionaria para niños y adolescentes establecida en las vastas bases de apoyo antijaponesas bajo el liderazgo de China durante la Guerra Antijaponesa.
4. La Liga Juvenil y los Jóvenes Pioneros durante la Guerra de Liberación
Durante la Guerra de Liberación, los grupos de niños en las zonas liberadas se desarrollaron básicamente sobre la base de grupos de niños antijaponeses. . En las zonas gobernadas por el Kuomintang, la organización clandestina de Jóvenes Pioneros contribuyó positivamente a la victoria de la Guerra de Liberación.
Los jóvenes pioneros de China en la modernización socialista
1. Los jóvenes pioneros tras la fundación de la Nueva China
Desde la fundación de la República Popular China en 1949 hasta "Estalló la Revolución Cultural en 1966", 17. Este período fue el período en el que los Jóvenes Pioneros chinos se formalizaron y desarrollaron vigorosamente. No sólo cultivó una gran cantidad de talentos de alta calidad, sino que también acumuló mucha experiencia valiosa para el desarrollo de los Jóvenes Pioneros.
2. Los jóvenes pioneros chinos tras la reforma y la apertura
El X Congreso Nacional de la Liga de la Juventud Comunista celebrado del 6 al 26 de junio anunció la decisión del Comité Central del Partido Comunista. Partido de China para restaurar el nombre de los Jóvenes Pioneros Chinos Con esta decisión, los Jóvenes Pioneros Chinos han entrado en una nueva etapa de desarrollo histórico.
Acción del Águila de los Jóvenes Pioneros
La "Acción del Águila de los Jóvenes Chinos a Través del Siglo" es una importante actividad educativa de los Jóvenes Pioneros lanzada por el Comité Nacional de Jóvenes Pioneros en 1993. Es la exploración y el desarrollo exitosos de la organización de Jóvenes Pioneros y su educación en la nueva era, y es la elección y respuesta de los Jóvenes Pioneros frente al cambio de siglo, la reforma y la apertura. Los hechos han demostrado que el contenido de esta actividad es profundo, estrechamente vinculado a la reforma y apertura de mi país, la civilización material y la construcción de la civilización espiritual, la forma es eficaz y es bienvenida por la mayoría de los niños y los niños y ampliamente reconocida por la sociedad. El método es apropiado y juega un papel positivo en la mejora de la calidad integral del efecto de promoción de una generación.
El contenido principal de la Operación Águila Joven
Los contenidos básicos de la Operación Jóvenes Pioneros se basan en las leyes objetivas del desarrollo físico y mental de los niños y en los requisitos integrales de calidad de la China socialista para talentos en el futuro del siglo XXI Aprovechar al máximo las ventajas de las actividades educativas de los Jóvenes Pioneros y la organización de los Jóvenes Pioneros para promover el desarrollo activo e integral de los Jóvenes Pioneros. Podemos captar su contenido básico desde la perspectiva de varias actividades temáticas.
Primero, los estándares para las actividades de la sucursal
La lucha por obtener medallas es la operación e implementación específica de la "Operación Águila Joven" y la actividad principal de la "Operación Águila Joven". Luchar por conseguir medallas no es una meta, sino un proceso educativo. La Orden del Águila Joven cubre una amplia gama de contenidos educativos. Muchas insignias Águila parecen estar basadas en habilidades en la superficie, pero de hecho, la educación sobre el patriotismo, la educación moral ideal y la educación integral de calidad están integradas en las insignias y se ejecutan a lo largo del proceso de lucha por las insignias.
Desde la perspectiva de la clasificación de las actividades educativas, existen tres categorías principales de actividades educativas que cumplen con los estándares y compiten por las regulaciones.
1. Actividades de educación ideológica
Este tipo de actividad realiza principalmente educación ideológica y moral en torno a las insignias establecidas para mejorar la comprensión ideológica y el nivel moral de los miembros del equipo. Los principales métodos de aprendizaje son:
Profundizar en la connotación educativa para ayudar a los jugadores a comprender el contenido ideológico y educativo contenido en cada insignia; alentar a los miembros del equipo a aprender de héroes y modelos a seguir, y combinar el proceso de competencia de insignias; con educación modelo, aprendiendo de héroes y modelos, establecer elevados ideales sociales y elevados ideales morales, liderar a los miembros del equipo para visitar, sentir la connotación de la educación ideológica en la vida real y comprender y comprender profundamente los requisitos integrales de calidad de la sociedad para las personas; etc. Este tipo de actividad es la actividad principal en la lucha por alcanzar los estándares, y también es el contenido educativo al que los orientadores deben prestar especial atención. Es necesario evitar el fenómeno de practicar únicamente habilidades e ignorar la orientación de la educación ideológica.
2. Actividades de entrenamiento de habilidades
Se trata principalmente de ejercicio práctico, algo de entrenamiento de habilidades, mejora de habilidades y cultivo de una variedad de habilidades. En realidad, esto enfatiza el proceso de práctica, considera la capacidad como objetivo de la educación, considera la práctica y el uso real de las manos y el cerebro como una parte necesaria de la educación y trata a la sociedad como un lugar educativo amplio. Las habilidades requeridas en la Insignia del Águila no se pueden dominar en una sola práctica. Si realmente se dominan, se requiere práctica para verificar. Por lo tanto, debe hacerse paso a paso e integrar el contenido de la educación ideológica para evitar simplemente aprender habilidades.
3.Organizar actividades en torno a sellos estándar.
Es decir, una serie de actividades educativas organizadas por los Jóvenes Pioneros que cumplen con los estándares, como capacitación de subordinados, organización de evaluaciones, verificación y ceremonias de premiación para los miembros del equipo, etc. Utilizar la fuerza organizacional para lograr el éxito personal es la característica básica de la Acción de Jóvenes Pioneros y Águilas Jóvenes. Los consejeros deben utilizar las actividades de la organización de los Jóvenes Pioneros para movilizar y luchar por el capítulo, brindar servicios a los miembros y a las masas para que luchen conscientemente por el capítulo y fortalecer la construcción organizacional de los Jóvenes Pioneros. En cierto sentido, la lucha por alcanzar los estándares consiste en dar pleno juego al papel individual de los miembros del equipo, pero también es la actividad más importante de la organización de Jóvenes Pioneros en los años noventa. Es necesario hacer planes generales, resaltar puntos clave, captar la esencia de la educación y lograr los objetivos de capacitación de Eagle Action a través de actividades principales que cumplan con los estándares.
2. Actividades educativas de los "Cinco Autos"
Las actividades de los "Cinco Autos" de los Jóvenes Pioneros implican "estudio de uno mismo, autocuidado, autocuidado, autocuidado". superación y autodisciplina" como eje central e involucran una variedad de contenidos educativos.
1. El contenido básico de la educación de "autoestudio".
(1) Educación de la conciencia de autoestudio. Se trata principalmente de la educación con fines de aprendizaje y el cultivo de la conciencia del aprendizaje, como estimular el interés por aprender y movilizar el entusiasmo por aprender.
(2) Cultivo de la capacidad de autoaprendizaje. Incluye principalmente capacidad de lectura, capacidad de pensamiento, capacidad para conectar la teoría con la práctica, etc. , también incluye el entrenamiento de la capacidad de vista previa, capacidad de revisión, comprensión y capacidad de aplicación;
(3) Desarrollar el hábito del autoestudio. Se refiere principalmente al cultivo de buenos hábitos de conducta y al temple de la voluntad y la calidad, como el espíritu indomable para superar las dificultades, la actitud de escuchar atentamente, el pensamiento diligente, etc.
2. El contenido básico de la educación sobre el “autocuidado”
(1) Cultivo de conceptos y conciencia de autocuidado. Principalmente el cultivo y entrenamiento de la conciencia independiente, ayudando a los jugadores a superar la dependencia, la dependencia en la vida y el estudio, incluida la dependencia ideológica y emocional;
(2) Entrenamiento de la capacidad de autocuidado. Amar el trabajo es el contenido central del "autocuidado".
La educación para el "autocuidado" debe capacitar las habilidades para vivir de los miembros del equipo y, lo que es más importante, educar y capacitar la calidad y las habilidades del trabajo amoroso, de modo que las habilidades laborales se conviertan en habilidades esenciales para los niños y el trabajo se convierta en una necesidad para la vida de los miembros del equipo.
3. Contenidos básicos de la educación para el “autocuidado”
(1) Educación en conocimientos jurídicos básicos. Aprender la ley es la base para la autoprotección, y a los niños se les debe enseñar cómo usar la ley para protegerse;
(2) Educar sobre el conocimiento de la autoprotección y cultivar habilidades de autoprotección. Se trata principalmente de la educación de la conciencia de autoprotección, incluida la comprensión correcta de situaciones objetivas y complejas, la comprensión correcta de la capacidad de uno mismo y el dominio de los conocimientos básicos de autoprotección, como la prevención de incendios, la prevención de robos y la identificación de direcciones. y entrenamiento básico de la capacidad de autoprotección;
(3) Cultivo de la voluntad y calidad de la autoprotección. Sin una voluntad fuerte, un coraje intrépido, una cualidad tranquila y una capacidad de decisión, incluso si entiendes la ley, inevitablemente saldrás perjudicado. Es necesario cultivar la buena calidad psicológica de los jugadores por diversos medios.
4. Los contenidos básicos de la educación de “superación personal continua”
(1) El cultivo de la idea de “superación personal continua”. La "superación personal continua" es una poderosa fuerza espiritual. La educación de superación personal debe unificarse con la educación sobre el patriotismo y la educación sobre el heroísmo revolucionario para ayudar a los miembros del equipo a desarrollar su conciencia de superación personal sobre el patriotismo y el orgullo nacional. (2) Ejercer la capacidad de “superación personal”. Es necesario combinar la educación de "superación personal" y la educación sobre "dificultades" para capacitar a los miembros del equipo para que vivan en condiciones difíciles y perfeccionen su estilo ideológico de perseverancia y superación personal.
5. Los contenidos básicos de la educación de la "autodisciplina"
(1) La correcta comprensión de uno mismo y el cultivo de la conciencia y la capacidad de aceptar razonablemente a los demás. La premisa de la autodisciplina es comprenderse correctamente a uno mismo y a los demás. Este es un tipo de cognición y una habilidad. A través de diversas actividades educativas, debemos ayudar gradualmente a los niños a establecer esta conciencia y cultivar esta capacidad. (2) Entrena estrictamente tus propios hábitos. La "autodisciplina estricta" es una cualidad noble y un reflejo de la actitud y los hábitos de vida. Hemos sido estrictos con nosotros mismos desde la infancia y poco a poco fuimos formando un hábito. Las actividades de los Jóvenes Pioneros deberían ser un vehículo eficaz para cultivar este hábito. (3) Buena educación del carácter moral. La autodisciplina es en realidad una buena cualidad que requiere estrictamente un comportamiento propio basado en normas morales universales. Es necesario ayudar a los miembros del equipo a comprender estas normas en la vida diaria, a comprenderlas verdaderamente y a convertirse en buenos ciudadanos que respeten la ley y sean estrictos consigo mismos.
En tercer lugar, la Actividad de Ayuda Mutua "Mano de la mano"
La Actividad de Ayuda Mutua "Mano de la mano" es la actividad más influyente de los Jóvenes Pioneros chinos desde la Década de 1990 y ha sido incluido en la Resolución del 14º Aniversario del Partido Comunista de China de la Tercera Sesión Plenaria del Comité Central del PCC. La actividad "De la mano" tiene un contenido educativo muy rico. Incluye principalmente:
1. Educación sobre patriotismo y condiciones nacionales
A través de actividades de ayuda mutua "mano a mano", se puede ayudar a los niños a comprender China y sus condiciones nacionales. Los niños de las zonas urbanas se han hecho amigos de los niños de las zonas rurales atrasadas, lo que les ha permitido comprender la situación actual de las vastas zonas rurales de China y ha fortalecido su sentido de responsabilidad en la construcción de la patria. Los niños de las zonas rurales han hecho amigos en las grandes ciudades. He estado expuesto sucesivamente a la productividad y la tecnología después de la reforma y la apertura, y estoy decidido a cambiar la cara de mi ciudad natal. Este tipo de complementariedad entre las condiciones nacionales y el patriotismo no puede lograrse eficazmente mediante otras formas de educación.
2. Atención a los demás y buena educación en ética social.
Cuidarnos unos a otros es una virtud de la nación china, y servir al pueblo y el colectivismo son el núcleo de la moral socialista. Las actividades "mano a mano" pueden ayudar a los niños a fortalecer su sentido de moralidad pública y guiar su pura curiosidad hacia un estado de preocupación por los demás, lo cual es de gran importancia para la mayoría de los niños únicos que no tienen a nadie más en sus corazones.
3. Buena educación interpersonal que tolere a los demás
Para superar la soledad, el hijo único necesita que la organización Jóvenes Pioneros le proporcione la práctica de la comunicación. "Hand in Hand" ayuda a los niños a salir de sus familias y escuelas, así como de su pequeño reino de "yo", aprender a interactuar con extraños y construir relaciones cercanas. Ésta es la necesidad del propio crecimiento de los niños. "De la mano" les proporciona un gran mundo de comunicación.
4. Intentos de práctica social y educación.
"Hand in Hand" ayuda a los niños a comunicarse y visitarse, abriendo una ventana a la vida social para los niños que viven en un pequeño círculo como "hogar-escuela" durante todo el año. Los niños pueden conocer, comprender y servir a la sociedad a través de sus propias prácticas, lo cual es de gran importancia para el crecimiento de los niños y también es una función social importante de la actividad de ayuda mutua "Mano de la mano".
5. Educación de buena calidad para la vida moderna.
Como generación de varios siglos, los niños contemporáneos deben tener excelentes cualidades sociales. Las actividades de ayuda mutua "mano a mano" pueden ayudar a los niños únicos de las zonas urbanas a aprender un estilo de vida duro y sencillo, moderar sus cualidades de trabajo duro y comprender la importancia de la lucha que los niños de las zonas rurales pueden exponer a la atmósfera de la vida moderna; higiene, a través de visitas mutuas e intercambios de hábitos, pensamiento pionero, etc., que desempeñarán un papel importante en la mejora de la calidad de vida de ambas partes y son de gran importancia en el cultivo de talentos a lo largo de los siglos. El contenido educativo de la actividad "De la mano" es muy rico. A juzgar por el papel de esta actividad en el cultivo de la nueva generación, la promoción de la construcción de la civilización espiritual socialista y el desarrollo y la construcción de toda la sociedad, se puede descubrir más contenido.
4. Actividades educativas en ciencia y tecnología "Golden Star"
El contenido de la actividad educativa "Morning Star" es muy rico y se puede dividir aproximadamente en cinco categorías:
1. Ciencia y Tecnología Es la principal fuerza productiva de la educación
Esto no es sólo una comprensión de la importancia de la ciencia y la tecnología, sino también la visión del mundo y la epistemología de una persona. Tener o no "conciencia científica y tecnológica" es una señal importante de talentos en el nuevo siglo. En torno a este tema, las actividades de "Morning Star" son ricas en contenido.
2. Educación sobre la urgencia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la tecnología
China se enfrenta a los desafíos del siglo XXI. Debemos comprender con calma la actual fortaleza integral de China, especialmente su fuerza científica y tecnológica, ver los resultados y mejorar la confianza. Ver la brecha y mejorar el sentido de urgencia es la educación de la conciencia y el pensamiento científico y tecnológico modernos, así como la educación del orgullo nacional, la autoestima, el patriotismo y el sentido de responsabilidad.
3. Estimular el entusiasmo por la ciencia y la tecnología
La ciencia requiere entusiasmo, sensibilidad y un fuerte interés por lo desconocido. Las actividades de educación científica y tecnológica "Qi Xing" deben estimular el interés de los niños por la ciencia y la tecnología y su entusiasmo por la ciencia. Ayude a los niños a estimular la curiosidad, la exploración y la creación, guíelos para que transformen su interés puro en un espíritu de amor y dedicación a la ciencia y se dediquen conscientemente al aprendizaje de la ciencia y la tecnología.
4. Cultivo del espíritu científico
La ciencia es una tarea ardua y requiere espíritu científico. Esto incluye un fuerte espíritu emprendedor, voluntad y dedicación indomables, así como una actitud científica de buscar la verdad a partir de los hechos, luchar por la excelencia y ser serio y responsable. La actividad "Star Rising" de Ciencia y Tecnología de los Jóvenes Pioneros tiene como objetivo cultivar y ejercitar conscientemente el espíritu y la actitud científicos de los Jóvenes Pioneros.
5. Cultivo de habilidades científicas y tecnológicas
Las actividades científicas y tecnológicas requieren una variedad de habilidades, como capacidad de pensamiento, capacidad creativa, capacidad práctica, etc. La actividad "Star Rising" de Jóvenes Pioneros en Ciencia y Tecnología puede cultivar las habilidades de los miembros del equipo. La carpintería, la maquinaria, el dibujo y la pequeña producción son actividades científicas y tecnológicas que los miembros del equipo deben aprender y dominar.
verbo (abreviatura de verbo) Actividades culturales, deportivas y artísticas de "Cien Jardines"
Las actividades culturales, deportivas y de educación artística son particularmente ricas en contenido. En el importante período actual de fortalecimiento de la construcción de la civilización espiritual, el papel de la cultura, los deportes y las actividades artísticas se ha vuelto más prominente e importante. Las actividades culturales, deportivas y artísticas de los "Cien Jardines" de los Jóvenes Pioneros deberían proporcionar educación principalmente en cinco aspectos.
1. La edificación y el cultivo de los sentimientos ideológicos y morales.
Las actividades culturales, deportivas y artísticas tienen todas la función de transmitir sentimientos y entretener el alma. utilizado para llevar a cabo una educación ideológica multifacética, incluido el patriotismo, los sentimientos morales, los hábitos de comportamiento, la calidad psicológica, etc. Las actividades culturales, deportivas y artísticas de los Jóvenes Pioneros son tradicionales. En la nueva era, es aún más necesario aprovechar plenamente su función educativa y aprovechar su rico contenido educativo.
2. Templar la voluntad y la calidad
Ya sean actividades literarias y artísticas o deportivas, requiere cierto esfuerzo, superar muchas dificultades y afrontar dificultades y contratiempos. , personas y fracasos. Este es un entrenamiento para los jugadores.
Los educadores deben tomar la iniciativa para comprender estos factores educativos, movilizar el poder educativo, convertirla en una educación consciente e integrar estos contenidos educativos en la cultura, los deportes y el arte, para que los jugadores puedan obtener el máximo beneficio.
3. Aptitud física y entrenamiento de habilidades
Las actividades culturales, deportivas y artísticas requieren habilidades, ya sean deportes o música y danza, son muy importantes para la coordinación y el equilibrio. , y desarrollo de las funciones del cuerpo humano. Las actividades culturales, deportivas y artísticas de los "Cien Jardines" de los Jóvenes Pioneros pueden mejorar la aptitud física de los Jóvenes Pioneros y mejorar sus diversas habilidades.
4. Ajuste de las relaciones entre individuos y grupos, y entre individuos.
En las actividades literarias y deportivas, la relación entre individuos y organismos de ocio, así como entre individuos y grupos, es más estrecha de lo habitual. Las actividades culturales y deportivas de los Buenos Jóvenes Pioneros prestan atención al ajuste de la relación entre individuos y grupos, ejercen efectos colectivos a través de las actividades, fortalecen la interdependencia entre individuos y grupos que los miembros del equipo experimentan durante las actividades y llevan a cabo una educación interpersonal normal.
5. Enseñar a los jugadores a disfrutar de la belleza y experimentar el éxito y la alegría.
La importante función de las actividades culturales y deportivas es satisfacer la búsqueda de fuerza y belleza de las personas. Las actividades de los Jóvenes Pioneros también deben brindar oportunidades a los niños y guiarlos activamente para que busquen y disfruten la belleza. A través de una influencia sutil, pueden cultivar los logros artísticos más elevados de los jóvenes pioneros, enriquecer su herencia cultural y permitir que más niños se conviertan en jóvenes pioneros espiritualmente civilizados.
Las actividades culturales, deportivas y artísticas de "Cien Jardines" incluyen actividades temáticas, grupos de interés, semanas de actividad concentrada, festivales de arte, concursos diversos, exposiciones de trabajos, etc. La "Operación Águila Joven" es un eficaz vehículo de educación de calidad, y su contenido básico es el mejoramiento de la calidad integral de las personas.
La naturaleza de los Jóvenes Pioneros:
Los estatutos del equipo estipulan claramente la naturaleza de los Jóvenes Pioneros: "Los Jóvenes Pioneros chinos son una organización de masas para niños chinos y una escuela. para que los niños aprendan el comunismo. Construyendo la fuerza de reserva del comunismo socialista”.
Los Jóvenes Pioneros Chinos son una organización de masas para niños chinos, una escuela comunista para niños y un equipo de reserva para la construcción del socialismo y el comunismo.
Las tareas de los jóvenes pioneros:
Las tareas de los jóvenes pioneros están determinadas por su naturaleza. Los Jóvenes Pioneros es una organización de masas para niños chinos. Es una escuela para aprender el comunismo y un equipo de reserva para la construcción del socialismo y el comunismo.