Resumen del trabajo de educación moral en la clase de jardín de infantes

Resumen del trabajo de educación moral de la clase numerosa del jardín de infantes 1

Después de un semestre de trabajo de educación moral, los niños de nuestra clase han logrado grandes avances en la formación y desarrollo de su carácter moral. La implementación de la educación moral incluye principalmente los siguientes aspectos:

1. Ideología rectora:

La primera infancia es el mejor período para el desarrollo intelectual y también es un período importante para cultivar el bien. carácter moral y hábitos de comportamiento La educación y formación de la comprensión moral preliminar y las emociones morales de los niños siempre ha sido una tarea muy importante en la educación infantil. Por ello, hemos formulado especialmente este plan para mejorar integralmente la calidad ideológica de los niños de nuestra clase y promover su desarrollo sano y armonioso.

2. Análisis de la situación:

1. Después de dos años de vida y estudio en el jardín de infancia, los niños de esta clase han podido adaptarse bien a la vida del jardín de infancia y también han desarrollado buenos hábitos. Hábitos de vida y calidad moral, pero todavía hay algunos niños que no han formado un buen carácter moral.

2. Conciencia insuficiente de los demás en el corazón, e incapacidad para simpatizar, considerar, ayudar y cuidar a los demás.

3. No apreciar los frutos del trabajo, dejar caer los granos de arroz al comer, romper libros a voluntad, dejar correr el agua del grifo y no respetar el trabajo de los adultos.

4. La voluntad y la calidad no son lo suficientemente fuertes, el trabajo no es serio y no hay ánimo para superar las dificultades.

5. Falta de comportamientos y hábitos civilizados, mala educación, falta de humildad, amor a la pelea y malas palabras.

3. Medidas y contenidos:

Como respuesta a los problemas anteriores, debemos corregirlos y mejorarlos para promover la formación y el desarrollo del buen carácter moral en los niños pequeños. En este sentido, se diseña el siguiente plan:

1. La clase realiza charlas matutinas todos los días y las lleva a cabo de manera realista de acuerdo con los planes semanales y diarios para aprovechar al máximo el papel educativo de las charlas matutinas.

2. Realizar una serie de actividades para elogiar a los niños por su buen desempeño, orientarlos para que sean modelos a seguir y sean niños disciplinados y de buen comportamiento.

3. Realizar una variedad de actividades rutinarias educativas para que los niños puedan asimilar su carácter moral y su comportamiento mientras aprenden.

4. Trabajo específico:

Sabiendo que eres un niño de la clase superior, debes dar un buen ejemplo y tener la conciencia de rol correspondiente.

Sé educado y ve al jardín de infancia todos los días.

Ten cuidado al comer.

Cultivo de la capacidad de ir al baño. Educar a los niños pequeños para que sepan lavarse las manos correctamente antes de comer y después de ir al baño.

Participar en diversas actividades con una emoción positiva y expresar sus propias opiniones con el estímulo del profesor.

Potenciar la conciencia colectiva. Capaces de cooperar entre sí en actividades. Los compañeros se preocupan, ayudan y se llevan bien entre sí.

3. Cultivar las buenas cualidades de los niños de cuidar las cosas y ser ahorrativos y ahorrativos. Tres cosas de la ligereza: ser amable al empezar, ser amable al hablar y ser amable al dejar las cosas.

Diciembre:

Comprender y ser capaz de hablar sobre el trabajo de algunas personas, respetar el trabajo de los adultos, cuidar los frutos del trabajo y reflejar el trabajo de los adultos en los juegos.

1. No tomes cosas ajenas sin permiso. Si recoges algo, debes entregárselo a un adulto.

2. Ama a tus padres y a tus mayores, escúchalos y no pierdas los estribos arbitrariamente.

3. Cultivo de la capacidad de autocuidado. Realice competencias de habilidades de autocuidado para que cada niño sepa que es capaz y que puede hacer lo suyo. Brindar educación amigable y humilde a los niños pequeños.

Enero:

Comprende que la gente todavía insiste en trabajar en invierno, aprende de su espíritu valiente, no le teme al frío, participa activamente en el ejercicio físico al aire libre y persiste en ser un estudiante diario.

1. Establezca conciencia de seguridad y no juegue solo con fuego, agua o electricidad.

2. Haz lo que puedas con la ayuda de tu familia.

3. Sé educado al salir como invitados. Resumen 2 del trabajo de educación moral de la clase numerosa en el jardín de infantes

Con el avance de los tiempos y la tendencia de la reforma de la educación infantil, este semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos.

Este semestre es el período de transición de mi clase de la educación preescolar a la educación primaria. Con la correcta orientación de los líderes del jardín de infantes y el esfuerzo de los maestros de la clase, aprovechamos este importante período, analizamos las características de edad de la clase y. llevar a cabo nuevos trabajos en profundidad sobre estrategias de educación moral de clase para cultivar el buen carácter moral de ser honesto y cortés, atreverse a actuar, humildad y cooperación, preocuparse por los demás, desarrollar buenos hábitos civilizados, cultivar sentimientos, cultivar un espíritu colectivista, lograr una mejora sustancial en el trabajo de educación moral y sentar una buena base para el ingreso a la escuela primaria. Ahora resumiré el trabajo de educación moral de mi clase este semestre de la siguiente manera:

1. La educación en la vida diaria

El trabajo de educación moral en el jardín de infantes no es una predicación separada, penetra en la vida diaria de los niños, en todos los aspectos, los educamos en cada momento. Los detalles son los siguientes:

1. Actividades de la mañana: les pedimos a los niños que vienen al jardín de infantes con anticipación que arreglen las mesas y sillas para los niños, limpien la sala de actividades y luego les den la bienvenida. Deje que los niños aprendan un lenguaje cortés y mejoren su conciencia de la civilización.

2. Hemos cambiado el método tradicional de pasar lista y dejamos que los niños pasen lista solos y hablen sobre quién no vino hoy al jardín de infantes y qué pasó, para que los niños puedan aprender a preocuparse. sobre sus compañeros y les encanta la clase.

3. Actividades de recreo: En este momento educamos a los niños para que se cuiden unos a otros, cuiden a los más pequeños y jueguen juntos con juguetes divertidos.

4. Comida: A la hora de comer cultivamos buenos hábitos alimentarios en los niños. No dejan caer los granos de arroz ni dejan restos de comida al comer. Pueden guardar conscientemente la vajilla después de comer, para que los niños puedan hacerlo. Superar el "problema de la alimentación". El mal hábito de "abrir la boca y empezar con la ropa".

5. Siesta: Enseñe a los niños pequeños a doblar cuidadosamente la ropa antes de acostarse y a conciliar el sueño rápidamente.

6. Actividades extraescolares: Los niños deben no perseguir ni hacer ruido, sino ordenar sus pertenencias y esperar a que sus padres las recojan. Y organice las actividades de revisión de manera ordenada,

2. Educación moral durante los festivales

1. El Día de la Mujer está aquí y los profesores de nuestra clase lo lideran

Los niños pequeños hacen regalos navideños y se los dan a todas las madres de niños pequeños. Los niños se dieron cuenta del arduo trabajo de sus madres en la educación de sus hijos y expresaron que a partir de ahora deberían estudiar mucho y ser filiales con sus padres.

2. El 5 de marzo es el "Día de aprender de Lei Feng". Por esta razón, hemos lanzado la serie de actividades "Aprende de Lei Feng y Dedica "Amor",

3. Durante los días del "Día del Árbol", llevamos a los niños a buscar la primavera en. en la esquina del jardín de infantes, observe varios árboles pequeños y déjeles comprender el proceso de crecimiento de los árboles.

4. El 1 de mayo, Día del Trabajo, realizamos una reunión de clase con el tema "Soy un". Buen chico al que le encanta trabajar". Todos los niños expresaron sus opiniones y discutieron cómo ser un buen chico al que le encanta trabajar. Buen chico.

5. El feliz "Día del Niño" ya está aquí Para que todos los niños sientan la alegría del festival, nuestro equipo senior también invitó a los padres a venir a nuestro jardín de infancia para participar en el "1 de junio". actividades en el jardín entre padres e hijos, cantando, bailando y jugando juntos, pasamos este feliz festival juntos en medio de cantos y bailes.

3. Contacto en el hogar y educación

Para la educación moral de los niños pequeños, no es posible depender de los esfuerzos unilaterales de la escuela, y se debe mantener la coherencia de la educación. . Por lo tanto, las familias, los jardines de infancia y todos los aspectos de la sociedad deben fortalecer la educación ideológica y moral de los niños para proteger su crecimiento saludable. Llevamos a cabo actividades educativas a través de agendas de contactos en el hogar, jardines para padres, reuniones de padres, jornadas de puertas abiertas para padres y actividades sociales en el hogar.

1 Al llevar a cabo la educación "Cinco Amores", pedimos a los padres que no permitan que sus hijos vean televisión, películas, libros, publicaciones periódicas e imágenes con contenido no saludable, y que no usen ropa elegante, permanentes. , collares, etc. Anillos, aretes, no esmalte de uñas, no lápiz labial, etc. Brindar una educación correcta a los niños de acuerdo a sus características físicas y mentales.

2. Muchos niños de hoy son egoístas, obstinados y autoritarios. Por lo tanto, exigimos a los padres que establezcan ideas educativas correctas a través del libro de contactos del hogar y el jardín para padres, brinden a los niños más oportunidades prácticas para fortalecer su concepto colectivo y laboral, y cultiven las buenas ideas de solidaridad y ayuda mutua de los niños, el respeto a los ancianos y el cuidado de los jóvenes, amar el colectivo, trabajar duro y ser sencillo, y hábitos laborales iniciales.

3. Los padres y profesores deben comportarse correctamente y ser modelos a seguir para los niños pequeños.

Los padres y maestros deben fortalecer constantemente su autocultivo, ser estrictos consigo mismos y predicar con el ejemplo. Deben hacer lo que les piden a los niños que hagan primero, y no deben hacer lo que a los niños no se les permite hacer. palabras y hechos para crear un entorno civilizado y saludable para sus hijos para garantizar el desarrollo físico y mental saludable de los niños pequeños.

En el último semestre los niños pasaron en el jardín de infantes, nos reímos juntos, estudiamos juntos y vivimos juntos. También nos enojamos y somos estrictos con los niños traviesos. Ahora, ellos son los que no saben cómo. ser humildes y dejar que otros se conviertan en amigos amigables y unidos, y han pasado de ser ignorantes a elfos que entienden el temperamento de otras personas. El trabajo de educación moral de nuestra clase ha creado una nueva situación y los ha preparado completamente para su entrada sin problemas a la escuela primaria y a la sociedad. . Preparar. Resumen del trabajo de educación moral para la clase numerosa en el jardín de infantes III

Análisis de la situación de la clase Hay 34 niños en la Clase 1, Clase 2 de nuestra escuela secundaria. Estos niños provienen de familias diferentes, reciben educación diferente y tienen diferentes niveles de desarrollo. Aunque todos tienen niveles de desarrollo físico similares, son bastante diferentes en términos de capacidad de autoservicio, adaptabilidad, capacidad de desarrollo del lenguaje, capacidad de pensamiento, etc. Por tanto, afrontar una clase así con diferentes niveles requiere que nos coordinemos desde muchos aspectos. En primer lugar, debemos crear un ambiente brillante, cálido y armonioso para ayudar a los niños a adaptarse al nuevo entorno de aprendizaje y vida lo antes posible y superar con éxito el período de destete psicológico. En segundo lugar, debemos partir de cada detalle y establecer una serie de buenas rutinas para asegurar el desarrollo ordenado de las diversas actividades docentes en el futuro. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer la conciencia de autoservicio de los niños, mejorar la capacidad de autoservicio y formar buenos hábitos de comportamiento. En las actividades de enseñanza de diversas materias, comenzamos estimulando el interés de los niños por aprender y llevamos a cabo una enseñanza por niveles, y enseñamos de acuerdo con los diferentes niveles de desarrollo de los diferentes niños para promover el desarrollo armonioso y saludable del cuerpo y la mente de los niños.

1. Cultivar la capacidad de autocuidado de los niños para mejorar su nivel de autoservicio. La capacidad de autocuidado de los niños es el primer paso en el desarrollo de la independencia de los niños. Debido al entorno especial de las familias modernas, muchos niños han perdido la oportunidad de desarrollar su capacidad de autocuidado. capaz de asistir felizmente al jardín de infantes. Realizar una actividad de un día.

2. Fortalecer la educación moral y orientar a los niños para que desarrollen conceptos y hábitos de buen comportamiento. El comportamiento de los niños refleja plenamente su capacidad para participar en interacciones sociales y adaptarse al mundo que los rodea. La educación moral para los niños tiene un impacto importante y a largo plazo en el desarrollo de buenos hábitos de comportamiento y en su desarrollo y crecimiento físico y mental.

3. Cambiar los conceptos de enseñanza y establecer la posición dominante de los niños en las actividades. Con la profundización de la reforma curricular, se han planteado requisitos más altos para nuestros docentes. En la enseñanza se rompe la división de las distintas materias, de acuerdo con las exigencias de los nuevos materiales didácticos curriculares y la situación real de la clase, se integran orgánicamente los conocimientos en diversos campos. El núcleo de la reforma curricular es adaptar el currículo al desarrollo de los niños y promoverlo. Como maestro de preescolar, no podemos depender de los materiales didácticos. Debemos aprovechar las cosas valiosas que suceden alrededor de los niños en cualquier momento de la vida diaria, utilizar conceptos integrados para seleccionar y crear materiales didácticos y planes de lecciones, y ampliar continuamente los recursos para las actividades educativas. .

4. Profesores y padres forman una sinergia educativa para conseguir la sincronización entre hogares. Los niños pequeños pasan la mayor parte del tiempo en casa. El cultivo de las capacidades de autocuidado y buenos hábitos de comportamiento de los niños depende únicamente de la orientación de los maestros en los jardines de infancia. El efecto no será obvio. Sólo los padres pueden cooperar con los maestros en casa para continuar la educación. y guía. Sólo de esta manera se puede lograr el verdadero propósito. Introduciré ciertos métodos y experiencias educativas a los padres a través del jardín de padres, para que puedan orientar y educar correctamente a los niños pequeños en casa. Durante el momento en que los padres vienen al jardín de infantes a recoger y dejar a sus hijos, una breve conversación puede permitirles a los padres mantenerse al tanto de la situación de los niños en el jardín de infantes y también puede permitirme comprender cuidadosamente el desempeño de los niños en casa y tener una comprensión más completa de las características de cada niño. 5. Los profesores cooperan entre sí para que el trabajo en clase se desarrolle sin problemas. Este año, el profesor Zhu y yo gestionamos juntos el trabajo de clase. Esta es la primera vez que los dos trabajamos juntos. En el trabajo de gestión, los dos nos hemos adaptado a los hábitos de gestión del otro. Resumamos juntos que las características de edad y de comportamiento de los niños se pueden comprender mejor y se pueden realizar actividades adecuadas de acuerdo con las características de los niños. Trabajar juntos para resolver confusiones educativas, encontrar la zona de desarrollo próximo del niño, prestar atención a los intereses y necesidades del niño, crear un entorno correspondiente e implementarlo en el trabajo real.

Lo recomiendo mucho