¿Puede el Premio Nobel de Tu Youyou cambiar el sistema educativo de China?
Tu Youyou es apodada la científica "Tres Nos" porque no tiene doctorado, ni experiencia en estudios en el extranjero ni título académico. Se entiende que Tu Youyou ha sido nominado para participar en la evaluación muchas veces en los últimos años, pero no fue seleccionado por razones de personalidad. Esto desencadenó una nueva ronda de dudas entre los internautas sobre el sistema educativo y de investigación científica de China.
A los chinos siempre les han gustado las clasificaciones y tienen un gusto especial por el Premio Nobel líder en el mundo, al que en broma se llama el complejo del Premio Nobel chino. En el pasado, debido a prejuicios ideológicos, los premios Nobel siempre se otorgaban a disidentes chinos, y China tardaba en lograr avances en la obtención de premios científicos.
Con este fin, hace unos años, China también lanzó un plan para seleccionar 100 talentos destacados que tengan el potencial de ganar el Premio Nobel y convertirse en científicos de talla mundial. Conocido como el Plan de los Cien Talentos del Premio Nobel, se unieron académicos de todos los ámbitos de la vida. Tu Youyou, que quiere ser una persona de "tres-no", no tiene ninguna posibilidad.
En ese momento, los internautas "se quejaron" del "Plan de los Cien Talentos" del Premio Nobel tan pronto como se publicó. Algunas personas piensan que este plan es un "gran salto adelante" en el campo de la investigación científica; otros piensan que este modelo de "escuadrón de la muerte" es simplemente otro banquete para repartir fondos para la investigación científica. Es innegable que tomar "ganar" como el "propósito" de la formación de talentos tiene un fuerte sabor utilitario.
El Premio Nobel reconoce y fomenta la innovación académica de los investigadores científicos. Para los científicos, lo que realmente sustenta su lucha incesante es la búsqueda de la verdad y el espíritu de explorar los misterios de la naturaleza. El Premio Nobel es sólo un "subproducto" de los resultados de la investigación. Hoy en día, utilizar los medios como un fin es un poco poner el carro delante del caballo.
En última instancia, el "Plan de los Cien Talentos" del Premio Nobel es una especie de pensamiento de planificación, una aplicación extrema del sistema nacional en el campo de la investigación científica. Aunque el modelo de "concentrarse en cosas grandes" ha logrado grandes logros en muchos campos, como el aumento de las medallas olímpicas y el rápido desarrollo de la tecnología aeroespacial. Sin embargo, la formación de talentos es un proyecto sistemático, no un sprint. Este modelo de formación de engorde está destinado a lograr resultados positivos con dificultades. En última instancia, la incapacidad de China para ganar el Premio Nobel en el pasado está fundamentalmente relacionada con el sistema educativo actual.
Por un lado, el grado de control de China sobre la investigación científica es esencialmente contrario a la ideología rectora de la libertad académica del Premio Nobel. A diferencia de los profesores extranjeros, las universidades chinas son muy administrativas. No sólo existe una enorme agencia administrativa educativa en el exterior, sino que el nombramiento de directores, la concesión de títulos y la asignación de diversos fondos para la investigación científica están en manos del poder administrativo. Incluso dentro de las universidades, están divididas según el sistema de gestión vertical de "escuela, facultad y departamento". Es difícil ser independiente en la investigación y es difícil tener libertad académica. La investigación científica, la docencia, los académicos e incluso la selección de académicos son accesorios del poder administrativo. ¿Cómo puede haber innovación?
Por otro lado, la prisa por lograr un éxito rápido en la educación básica ha sofocado la capacidad innovadora del pueblo chino. El sistema de exámenes de ingreso a la universidad según el cual "una prueba determina la vida" obliga a los estudiantes a prepararse para la guerra desde la escuela primaria. La realidad de que el empleo sólo reconoce las calificaciones académicas (y los certificados) pero no las habilidades hace que la educación abarrotada sea aún peor. No solo hay una montaña de tareas, la escuela secundaria Hengshui, la conocida "Universidad de Pekín y fábrica de Tsinghua", tiene más de 2 metros de papel solo en los tres años de la escuela secundaria En varias escuelas intensivas conocidas como "Win at". la Línea de Partida", el resultado psicológico de los estudiantes ha sido sobreestimado. Al 1 de junio de 2010, la proporción de estudiantes de primaria y secundaria que padecían depresión llegaba al 5%-6%.
Los estudiantes de primaria y secundaria han perdido su naturaleza y vitalidad en el mecanismo mecánico de la educación y se convierten en máquinas de memoria, con su naturaleza y creatividad "aisladas". La mecanización, la administrativa y la burocracia académica de la educación han hecho que la educación china se desvíe de la esencia de la educación. Por lo tanto, no sorprende que el Premio Nobel tenga un historial pobre.