Reunión de clase temática sobre prevención de incendios forestales en escuelas primarias
En el estudio y en la vida diaria, todos deben estar familiarizados con las reuniones de clase temáticas. Las reuniones de clase temáticas deben ser adecuadas a las características de edad de los alumnos. estudiantes e incluir la educación ideológica de forma viva. Entonces, ¿cómo prepararse para la reunión de clase temática? La siguiente es una colección de reuniones de clases temáticas sobre prevención de incendios forestales en escuelas primarias que he recopilado para su referencia, espero que sea útil para los amigos necesitados.
Reunión de clase 1 sobre el tema de prevención de incendios forestales en la escuela primaria Recientemente, la escuela primaria central de la ciudad de Taoyuan celebró una reunión de clase sobre "Prevención de incendios forestales" para que los estudiantes comprendan las causas de los incendios forestales y las graves consecuencias de los mismos. y aprender conocimientos sobre seguridad y protección contra incendios forestales.
En la reunión de clase, el profesor de la clase primero presentó a los estudiantes qué son los incendios forestales y las diversas causas de los mismos mediante el estudio de materiales, mirando imágenes, respondiendo preguntas de conocimiento del juego, dando ejemplos, etc. y explicó Los peligros y graves consecuencias de los incendios forestales. En particular, enfatizaron que el uso de fuego en la naturaleza tiene más probabilidades de provocar incendios forestales, como cocinar, quemar papel, calentar, quemar heno, encender petardos y fuegos artificiales, etc. Más tarde, les expliqué a los estudiantes cómo prevenir incendios, aprendí algunos métodos de autorrescate en caso de incendio, aprendí técnicas de escape en caso de incendio y me familiaricé con el uso seguro del fuego.
A través de esta reunión de clase, los estudiantes tienen una comprensión más profunda del daño de los incendios forestales al medio ambiente y el impacto en los seres humanos, mejoraron aún más su conciencia sobre la prevención de incendios, dominaron los conocimientos básicos de la prevención de incendios, y cultivó el amor y el entusiasmo por la prevención de incendios. El hermoso sentimiento de proteger la naturaleza.
Se acerca el solsticio de invierno. Para fortalecer aún más la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de incendios forestales, los animamos a rendir homenaje a sus antepasados de una manera civilizada y reducir la aparición de incendios forestales. * * * En la última reunión de clase de la tarde, cada clase de la escuela primaria Chenguang celebró una reunión de educación sobre seguridad con el tema "Adoración a los antepasados civilizados, prevención de incendios forestales".
En la reunión de clase, el profesor de la clase hizo comprender a los alumnos las causas de los incendios, les explicó las características generales de los incendios y los peligros de los incendios forestales leyendo noticias, contando historias, etc., para que los alumnos conocieran la importancia de la prevención de incendios forestales y la cultivó desde una edad temprana. Desarrollar el buen hábito de amar los bosques y la naturaleza. Al mismo tiempo, se debe educar a los estudiantes para que adopten métodos civilizados y sencillos al barrer tumbas y adorar a los antepasados. No deben jugar con fuego ni encender petardos, y está prohibido llevar fuego a las montañas para jugar. Una vez que se descubre un incendio, llame a la policía de inmediato y no permita que menores participen en la extinción de incendios.
Se informa que la escuela primaria Chenguang está ubicada al pie de la montaña Donggu en el nuevo distrito de Chengdong. La escuela siempre ha concedido gran importancia a la prevención de incendios forestales. Cada semestre, se promoverá el conocimiento sobre la prevención de incendios forestales a través de reuniones escolares, reuniones de clase y cartas a los padres para mejorar de manera efectiva la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad contra incendios forestales y prevenir problemas antes de que ocurran.
“Proteger los bosques significa proteger el hogar en el que vivimos. El 6 de marzo, se llevó a cabo la acción “100.000 Voluntarios de Protección Forestal” organizada por la CCPPCh del condado, la Oficina Forestal del Condado, el Comité de la Liga Juvenil y la Oficina de Civilización del Condado. En la ciudad del condado se inauguró la plaza de apoyo. Más de 500 voluntarios de varias agencias del condado y empresas e instituciones del condado juraron unirse al equipo de protección forestal para proteger los recursos forestales y promover el conocimiento sobre la prevención de incendios forestales. Más de 20.000 voluntarios de protección forestal en el condado.
Ya a principios de 20xx, nuestro condado lanzó la actividad "Guerra de defensa forestal" con el tema "rescate forestal, protección de los derechos forestales, renovación forestal". gestión forestal y acción voluntaria forestal". , la tasa de cobertura forestal del condado es de 45,3 y el año pasado recibió el título de "Condado Verde de China".
Actualmente es la temporada de arado de primavera y el uso Los incendios en los campos han aumentado, especialmente cuando se acerca el Festival de Limpieza de Tumbas, el origen de los incendios en los campos es difícil de controlar y continúa. No llueve y el riesgo de incendios forestales es alto. Nuestro condado ha establecido una red de prevención y control de incendios forestales de tres niveles a nivel de condado, municipio y aldea, estableciendo puntos de inspección de fuentes de incendio en colinas, intersecciones y áreas forestales importantes, y enviando personal dedicado de manera continua. Patrulla
El vicepresidente de la CCPPCh, Chen Luxi, el subsecretario del comité del partido del condado, el alcalde del condado, Zhang, y el subsecretario del comité del partido del condado, Zhong Yang, asistieron a la ceremonia de lanzamiento. El ministro presidió la ceremonia de lanzamiento. El magistrado adjunto del condado, Liu Fenggang, presentó la situación actual de prevención de incendios forestales, el representante voluntario Zhao Kunlun habló y Zhang anunció el lanzamiento oficial de la actividad "100.000 voluntarios de protección forestal en acción" en el condado XX.
Posteriormente, los voluntarios que vestían uniformes de prevención de incendios forestales, portaban extintores, botellas de agua e insignias de "Cinta Verde de Voluntario" se dividieron en dos grupos y siguieron la propaganda de "Tres creaciones y una oficina" y de extinción de incendios. vehículos a las calles, las comunidades, los grupos de aldeas y las áreas forestales explican y promueven el conocimiento sobre la prevención de incendios forestales y distribuyen materiales promocionales relevantes.
Hasta ahora, el condado ha enviado más de 600 vehículos publicitarios móviles y distribuido 654,38 millones de copias de leyes y reglamentos como la "Ley Forestal", la "XX Orden de Prevención de Incendios Forestales del Gobierno Popular Municipal" y " Propuesta para la Protección de los Recursos Forestales".
Hu, Tang Taixiang, Pi Shikai, Mi, Wang Zhongbi y otros líderes del condado también asistieron a la ceremonia de lanzamiento.
Clase temática 2 sobre prevención de incendios forestales en escuela primaria 1. Objetivos de la actividad:
1. A través de la comprensión de los eventos de incendio, conocer las principales causas de los incendios, mejorar la concienciación de los estudiantes sobre la prevención de incendios. y aclarar que el autorrescate juega un papel clave en la prevención de incendios.
2. Conocer diversos equipos de extinción de incendios, dominar algunos conocimientos de seguridad contra incendios y métodos de extinción, prevención de incendios y autorrescate. Aprenda habilidades para convertir el peligro en seguridad. Mejorar la conciencia de autorrescate de los estudiantes y cultivar la capacidad de los estudiantes para responder a emergencias.
3. Aprender a utilizar diversos métodos para acceder, recopilar y procesar información, y cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información, adquirir nuevos conocimientos y comunicarse y cooperar. Cultivar en los estudiantes la conciencia de participación activa y actitud científica seria y responsable.
2. Proceso de la actividad:
(1) Visualización de imágenes e introducción de nuevas lecciones.
1. Muestre imágenes de varias escenas de incendios. Maestra: ¿Qué quieres decir después de leer estas imágenes? ¿Dónde más has visto una escena tan horrible? ¿Cómo te sientes? (Después de nombrar, hablen en grupos).
2. Muestre otra imagen. Un niño usa sus ágiles habilidades para ayudar a los animales del bosque a escapar del incendio forestal. Permita que los estudiantes planteen temas dignos de discusión bajo la guía del maestro y brinde retroalimentación a través de pases de lista, tareas grupales o comunicación con compañeros de clase. Por ejemplo:
(1) ¿Por qué ocurren los incendios forestales?
(2) ¿Cuántos animales hay en la imagen? ¿Cuáles son sus diferentes expresiones?
(3)¿Cómo ayudó el niño a escapar a los animales?
3. Resumen: ¡Sí! ¡El cielo tiene eventos impredecibles y la gente tiene desgracias y bendiciones! La vida es tan hermosa, pero tan frágil. Deberíamos valorar nuestras preciosas vidas, mejorar la conciencia sobre la prevención de incendios y dominar algunos métodos de autorrescate y escape como el heroico niño de la imagen.
(2) Orientar el aprendizaje y resumir.
1. Los profesores guían a los estudiantes para que recopilen libros, revistas, periódicos y revistas sobre protección contra incendios a través de diversos canales y los estudien.
2. Resumir y organizar la información recogida por el equipo, y elaborar un manual de prevención de incendios o un informe escrito a mano de propaganda de prevención de incendios. Tales como: el terror al "fuego", la prevención del "fuego", los métodos para extinguir el "fuego", el sentido común de escape y cómo pedir ayuda en caso de incendio.
(3) Actividades competitivas y juegos emocionantes. (Habrá un anfitrión y cuatro grupos de concursos de puntuación).
1. El profesor plantea algunas preguntas y los alumnos pueden complementarlas adecuadamente. )
(1) ¿Qué factores de la vida pueden provocar incendios?
(2) En caso de incendio, ¿a qué número de teléfono debo llamar rápidamente?
(3) Cuando peleas, ¿salvas primero a la persona o a la otra persona primero? ¿Se debe cortar la luz o apagar el fuego primero?
(4) ¿A qué información debemos prestar atención al llamar a la policía?
(5) Enumere varios métodos de escape. Tales como: cerrar la puerta para sobrevivir, escapar por la ventana, escapar por la salida de seguridad, etc.
2. Verdadero o falso. Los estudiantes también pueden agregar preguntas. )
(1) Los estudiantes tienen prohibido llevar fuegos artificiales, cañones, fósforos y otros artículos inflamables y explosivos.
(2) Un día, un alumno de cuarto de primaria fue a la montaña a hacer un picnic.
(3) Se puede omitir el nombre y el número de teléfono de la persona que llama a la policía.
(4) En caso de incendio, no abrir las ventanas a ciegas ni envolverse la cabeza, especialmente la boca y la nariz, con toallas, ropa, etc.
(5) Cuando un electrodoméstico se incendia, apague el interruptor de encendido inmediatamente y no salpique agua sobre el electrodoméstico.
3. Juego: Inventa una canción de palmada de fuego.
4. Utilice el conocimiento de diversos equipos y métodos de extinción de incendios para organizar a los estudiantes para que simulen la lucha contra incendios (haga que los accesorios y los estudiantes actúen como demonios del fuego y héroes de extinción de incendios).
5. Estudiantes líderes Examinar las rutas de escape en el campus y preparar mapas de rutas de escape y señales de tránsito. Seleccione la mejor hoja de ruta para calificar.
En tercer lugar, resumen y evaluación.
Habla sobre tu cosecha y experiencia.
La reunión de clase temática sobre prevención de incendios forestales de la escuela primaria se acerca al solsticio de invierno. Para fortalecer aún más la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de incendios forestales, los animamos a rendir homenaje a sus antepasados de una manera civilizada y reducir la aparición de incendios forestales. * * * En la última reunión de clase de la tarde, cada clase de la escuela primaria Chenguang celebró una reunión de educación sobre seguridad con el tema "Adoración a los antepasados civilizados, prevención de incendios forestales".
En la reunión de clase, el profesor de la clase hizo comprender a los alumnos las causas de los incendios, les explicó las características generales de los incendios y los peligros de los incendios forestales leyendo noticias, contando historias, etc., para que los alumnos conocieran la importancia de la prevención de incendios forestales y la cultivó desde una edad temprana. Desarrollar el buen hábito de amar los bosques y la naturaleza. Al mismo tiempo, se debe educar a los estudiantes para que adopten métodos civilizados y sencillos al barrer tumbas y adorar a los antepasados. No deben jugar con fuego ni encender petardos, y está prohibido llevar fuego a las montañas para jugar. Una vez que se descubre un incendio, llame a la policía de inmediato y no permita que menores participen en la extinción de incendios.
Se informa que la escuela primaria Chenguang está ubicada al pie de la montaña Donggu en el nuevo distrito de Chengdong. La escuela siempre ha concedido gran importancia a la prevención de incendios forestales. Cada semestre, se promoverá el conocimiento sobre la prevención de incendios forestales a través de reuniones escolares, reuniones de clase y cartas a los padres para mejorar de manera efectiva la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad contra incendios forestales y prevenir problemas antes de que ocurran.
Estudiantes, ¿saben qué día festivo es hoy? Hoy es el Día Mundial de los Bosques, también traducido como Día Forestal Mundial. ¿Conoces el origen de esta festividad? Ven a echar un vistazo hoy.
b: El "Día Mundial de los Bosques" fue propuesto por España en la Conferencia de Tenerife de la Unión Agraria Europea de 1971 y fue adoptado por unanimidad. Desde junio de 165438 hasta octubre del mismo año, la FAO lo confirmó oficialmente para despertar la atención de todos los países sobre los recursos forestales, el protector verde de la humanidad, y lograr el uso sostenible de los recursos forestales coordinando la relación entre las personas y los bosques. 1972 El 21 de marzo se celebra el primer Día Forestal Mundial. El propósito de establecer el Día Mundial de los Bosques es llamar la atención de los países de todo el mundo sobre los recursos forestales, el protector verde de la humanidad, y lograr el uso sostenible de los recursos forestales coordinando la relación entre las personas y los bosques.
Respuesta: En la antigüedad, la gente realizaba algunas actividades conmemorativas por simple respeto a los bosques y árboles. Los indios americanos consideran los bosques como tótems: "Los árboles sostienen el cielo. Si el bosque desaparece, el cielo en la cima del mundo colapsará y la naturaleza y los humanos perecerán juntos".
b: Con el Durante el desarrollo de los seres humanos, desde las primeras actividades agrícolas hasta los tiempos modernos, el consumo de madera y productos forestales ha aumentado dramáticamente, lo que ha resultado en una fuerte disminución de la superficie forestal mundial, una disminución continua de la calidad de los bosques y un deterioro gradual del entorno ecológico. En los últimos años, cerca de 10 millones de hectáreas de bosque han desaparecido cada año en todo el mundo. Esto no es sólo un problema interno de un determinado país, sino también un problema internacional. El nacimiento del "Día Mundial de los Bosques" marca la vigilancia de la gente hacia las cuestiones forestales.
Respuesta: Generalmente se cree que "los bosques pueden hacer grandes contribuciones a la humanidad y tienen un gran potencial en muchos aspectos, como la seguridad ambiental, la erradicación de la pobreza y la mejora del nivel de vida humano a largo plazo". supervivencia de los seres humanos y los bosques. Las principales prioridades del mundo son: "Mantener y aumentar la cobertura forestal; restaurar y mejorar las funciones forestales; fortalecer las plantaciones para compensar el desarrollo y la utilización de los bosques; prestar atención a los derechos de los pueblos indígenas y de los trabajadores forestales".
b: Superficie forestal de China Ocupa el quinto lugar en el mundo, representa el 7,2 de la superficie terrestre del mundo, 134 millones de hectáreas, que representan el 3,9 del mundo, y su tasa de cobertura forestal es de 1,4. La superficie forestal per cápita de China ocupa el puesto 119 en el mundo. La superficie forestal per cápita del mundo es de 0,6 hectáreas, la de los países en desarrollo es de 0,5 hectáreas y la de los países desarrollados es de 1,07 hectáreas. Las reservas forestales totales de China ocupan el octavo lugar en el mundo. El volumen total de existencias forestales de China es de 9.789 millones de metros cúbicos, lo que representa el 2,55 del volumen total de existencias forestales del mundo de 384 mil millones de metros cúbicos.
Respuesta: El volumen forestal promedio por hectárea de China es menor que el promedio mundial. El volumen promedio de existencias forestales por hectárea en China es de 96 metros cúbicos, y el volumen promedio de existencias forestales por hectárea en el mundo es de 114 metros cúbicos.
Los recursos forestales per cápita de China se encuentran entre los más bajos del mundo. El volumen de existencias forestales per cápita del mundo es de 71,8 metros cúbicos, mientras que el volumen de existencias forestales per cápita de mi país es de sólo 8,6 metros cúbicos.
b: El área de plantación de China representa aproximadamente el 50% del área total de plantación en los países en desarrollo. La pérdida media anual de bosques naturales en los países en desarrollo es de 6.543.806.282.000 hectáreas, y la de China es de 400.000 hectáreas.
La biomasa forestal por hectárea de China es superior al promedio mundial. La biomasa forestal promedio de China por hectárea es de 157 toneladas, mientras que el promedio mundial es de 131 toneladas. La biomasa forestal total de China alcanzó los 654.380 millones de toneladas, lo que representa el 3,63% del total mundial.
Respuesta: Los bosques del mundo se concentran principalmente en América del Sur, Rusia, África Central y el Sudeste Asiático. Estas cuatro regiones representan el 60% de la superficie forestal mundial, especialmente Rusia, Brasil, Indonesia y la República Democrática del Congo, que representan el 40% de la superficie forestal mundial.
b: El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente informa que los bosques globales se han reducido a la mitad a lo largo de la historia, principalmente debido a las actividades humanas. Según el informe de la FAO de 20xx, los bosques mundiales disminuyeron de 39,6 hectáreas en 1990 a 3.800 millones de hectáreas en 20xx. Cada año desaparecen casi 10 millones de hectáreas de bosque en el mundo. Aunque las plantaciones aumentaron de 190 hectáreas en 20xx a 10 hectáreas en 20xx, los bosques naturales tropicales y no tropicales disminuyeron en 12,5 millones de hectáreas cada año. Respuesta: América del Sur tiene 265.438 0 de los bosques del mundo y el 45% de los bosques tropicales del mundo. Sólo Brasil representa el 30% de los bosques tropicales del mundo y el país pierde 2,3 millones de hectáreas de bosque cada año. Según el informe de la Organización Mundial de la Alimentación y la Agricultura, Brasil produjo 654.383 millones de metros cúbicos de troncos sólo en el año 20xx. Según un informe de la Organización Mundial de la Alimentación y la Agricultura, Rusia tenía 850 millones de hectáreas de bosques en 20xx, lo que representa el 22% del total mundial y el 43% de los bosques templados del mundo. La superficie forestal de Rusia se mantuvo estable en la década de 1990, casi sin cambios. En 20xx, se produjeron troncos industriales con una producción total de 1,05 millones de metros cúbicos.
b: África Central * * * tiene el 8% de los bosques del mundo y el 65.438% de los bosques tropicales. En 1990, la superficie forestal total alcanzó los 330 millones de hectáreas. En 20xx, la superficie forestal total fue de 311 millones de hectáreas, con una disminución anual promedio de 1,9 millones de hectáreas en los últimos 100 años. El sudeste asiático alberga 10 de los bosques tropicales del mundo. En 1990, la superficie forestal era de 235 millones de hectáreas. En 20xx, la superficie forestal era de 2,12 millones de hectáreas, con una disminución anual promedio de 2,33 millones de hectáreas en los últimos 10 años. Los recursos forestales en esta región están desapareciendo más rápido que en otras partes del mundo.
Respuesta: La reducción de la superficie forestal se ve afectada por muchos factores, como el crecimiento demográfico, factores ambientales locales, políticas gubernamentales para el desarrollo agrícola y el desarrollo de la tierra, etc. Además, no se pueden subestimar las pérdidas causadas por los incendios forestales. Sin embargo, el principal factor responsable de la reducción de la superficie forestal es el desarrollo de los bosques para producir madera y productos forestales. Debido al gran consumo de madera y productos forestales en los países consumidores, la reducción de la superficie forestal mundial no es sólo un problema interno de un determinado país, sino también un problema internacional. No hay duda de que los países desarrollados son los mayores consumidores de madera. Por supuesto, no se puede ignorar el consumo de madera en algunos países en desarrollo.
b: La deforestación ilegal es otro factor muy importante que conduce a la fuerte disminución de los bosques. Según el Informe No. 20xx de la FAO, una proporción considerable de la madera producida por los cuatro mayores productores de madera del mundo (Rusia, Brasil, Indonesia y la República Democrática del Congo) proviene de madera ilegal.
Respuesta: Aunque los bosques pueden regenerarse, no pueden resistir el saqueo humano. En los últimos 10 años, una razón importante para la fuerte disminución de los recursos forestales es que los países desarrollados han violado los patrones de producción y consumo del desarrollo sostenible. De las cifras anteriores se desprende que los países desarrollados son los mayores compradores en el mercado internacional de madera, que también es la mayor fuente de consumo. En términos per cápita, los países desarrollados son varias veces más altos que los países en desarrollo. Por supuesto, también es necesario que los países en desarrollo cambien gradualmente sus patrones insostenibles de producción y consumo. Por ejemplo, el fenómeno de los palillos desechables, que es popular en los países desarrollados y también existe en los países en desarrollo, consume innumerables cantidades de madera cada día.
b: Para proteger nuestro entorno de vida, proponemos reducir el uso de palillos desechables, cuidar las plantas y árboles que nos rodean, empezar desde un lado y empezar desde cosas pequeñas.
Recientemente, la Escuela Primaria Central de la ciudad de Taoyuan celebró una reunión de clase con el tema "Prevención de incendios forestales" para que los estudiantes comprendan las causas y las graves consecuencias de los incendios forestales y aprendan conocimientos sobre protección de seguridad contra incendios forestales.
En la reunión de clase, el profesor de la clase primero presentó a los estudiantes qué son los incendios forestales y las diversas causas de los mismos mediante el estudio de materiales, mirando imágenes, respondiendo preguntas de conocimiento del juego, dando ejemplos, etc. y explicó Los peligros y graves consecuencias de los incendios forestales. En particular, enfatizaron que el uso de fuego en la naturaleza tiene más probabilidades de provocar incendios forestales, como cocinar, quemar papel, calentar, quemar heno, encender petardos y fuegos artificiales, etc. Más tarde, les expliqué a los estudiantes cómo prevenir incendios, aprendí algunos métodos de autorrescate en caso de incendio, aprendí técnicas de escape en caso de incendio y me familiaricé con el uso seguro del fuego.
A través de esta reunión de clase, los estudiantes tienen una comprensión más profunda del daño de los incendios forestales al medio ambiente y el impacto en los seres humanos, mejoraron aún más su conciencia sobre la prevención de incendios, dominaron los conocimientos básicos de la prevención de incendios, y cultivó el amor y el entusiasmo por la prevención de incendios. El hermoso sentimiento de proteger la naturaleza.
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