La característica del pensamiento de los niños en la escuela primaria es () elección única.
Respuesta: c
Punto de conocimiento: Psicología del desarrollo/Infancia
La formación de nuevas estructuras de pensamiento en la escuela primaria: ① Conservación maestra. (2) Patrones de razonamiento que forman conceptos de conservación (identidad, razonamiento reversible, razonamiento complementario bidimensional). En la escuela primaria, los niños pueden lograr la conservación a través de la complementariedad bidimensional, por lo que deben comprender la relación de compensación.