Muestra del plan de trabajo de la clase de sexto grado de escuela primaria 2020
Plan de trabajo de clase 2020 ensayo de sexto grado de primaria (1) Con la llegada del nuevo semestre entré al sexto grado y soy docente de clase desde hace mucho tiempo. Esta vez soy profesora de sexto grado, lo que conlleva una gran responsabilidad, por lo que haré un buen trabajo en esta clase este semestre. El siguiente es el plan de trabajo de la clase:
1. Ideología rectora
Para implementar aún más el espíritu de una educación encantadora e implementar el plan de trabajo de educación y enseñanza escolar, nuestra clase será integral. promover una educación de calidad este semestre y llevar a cabo diversas actividades en profundidad para mejorar la calidad general de los estudiantes.
2. Situación básica de la clase
Hay xx estudiantes en esta clase, xx hombres y xx mujeres, y xx hijos de trabajadores migrantes. Para una clase reorganizada, hay más hijos de trabajadores migrantes y también hay muchos estudiantes varones que tienen objetivos de aprendizaje poco claros y están a punto de ingresar a la escuela secundaria. Sin embargo, algunos de ellos no son lo suficientemente maduros y sus hábitos de comportamiento no están lo suficientemente estandarizados. Esto requiere que nuestro maestro de clase haga mucho trabajo ideológico.
Tres. Objetivos y medidas de trabajo
1. Prestar atención a la educación moral, prestar mucha atención a la disciplina y cultivar la capacidad de "autodisciplina" de los estudiantes.
① Utilizar la “evaluación del deber” de la escuela como palanca para continuar educando a los estudiantes sobre los comportamientos diarios. Con base en las características de nuestra clase, llevamos a cabo activamente actividades de evaluación y excelencia para alentar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos. .
Llevar a cabo vigorosamente actividades de educación experiencial con temas de patriotismo para enriquecer la vida de aprendizaje y el gusto estético de los estudiantes.
(3) Fortalecer la educación disciplinaria de los estudiantes, formular planes de capacitación clave semanales, movilizar a todos los estudiantes para supervisar y estandarizar el sistema de castigo de la clase.
④La clave de la disciplina es educar a los de bajo rendimiento. Por lo tanto, es extremadamente importante transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, especialmente a los estudiantes con diferencias dobles. Para los estudiantes pobres existentes, debemos obtener activamente la cooperación de sus familias, movilizar todas las fuerzas y utilizar diversos medios y métodos para cambiar gradualmente sus malos hábitos existentes.
⑤ Obtener activamente la cooperación de los docentes, partiendo de la disciplina del aula, prestando especial atención al desempeño de los diferentes cursos, comprendiendo la situación a tiempo y manejándola de manera oportuna, de modo que la conciencia de observar La disciplina puede penetrar en los estudiantes y desarrollar gradualmente la calidad del autocontrol y la autogestión.
2. Fortalecer la educación en seguridad de los estudiantes.
① Realizar educación sobre seguridad en forma de reuniones matutinas, mítines, pizarrones, fotografías, etc.
② Observe atentamente y descubra los peligros de seguridad a tiempo, prestando especial atención a la educación sobre seguridad entre clases y de camino a casa.
(3) Realizar educación en hábitos de conducta, como caminar por pasillos, subir y bajar escaleras, etc. , para prevenir la ocurrencia de accidentes peligrosos.
Reforzar la educación sanitaria, prevenir la gripe y prestar atención a la higiene dietética y al aseo personal.
3. Presta mucha atención a la calidad de la enseñanza y prepárate para el examen de graduación.
(1) Realizar visitas domiciliarias, comunicarse con los padres de manera oportuna y obtener la cooperación de los padres.
(2) Aprovechar al máximo el poder de los estudiantes destacados y promover el progreso de los estudiantes con bajo rendimiento académico. Hacer un buen trabajo con los estudiantes desfavorecidos. El principal objetivo son los estudiantes que no prestan atención a sus estudios y tienen discapacidad intelectual. En este sentido, planeo comunicarme más con sus padres. Ambas partes los instarán a estudiar mucho, cultivar su actitud de aprendizaje positiva y cultivar la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes pobres.
③Preocuparse por la salud física y mental de los estudiantes.
Plan de trabajo de muestra de escuela primaria para la promoción de sexto grado en 2020 (dos) Los estudiantes de sexto grado están muy cerca de los estudiantes de secundaria. Como profesor de su clase, tengo que prestar atención a este trabajo. Tengo que preparar bien esta clase para que se sientan a gusto. Para ello se formula especialmente el siguiente plan de trabajo en clase:
1 Ideología rectora
Bajo la guía del plan de trabajo escolar y el plan de trabajo de educación moral, debemos implementar concienzudamente el código de la escuela primaria y las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de la escuela primaria, centrándose en la formación de hábitos y la educación sobre seguridad, participando activamente en diversas actividades organizadas por la escuela y la Oficina de Educación Moral, creando un hogar cálido y convirtiendo el sexto grado en una clase distintiva .
2. Situación básica y objetivos de la clase
Los estudiantes de mi clase son animados y lindos, y la mayoría de ellos tienen un fuerte sentido de automotivación y honor colectivo.
Son curiosos y deseosos de aprender, pero tienen poca capacidad de autocontrol y, a menudo, no pueden controlarse a sí mismos. Les gusta hablar de manera informal o hacer pequeños gestos en clase. Muchos hábitos de comportamiento necesitan un mayor desarrollo.
En tercer lugar, medidas específicas
(1) Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y hacer un buen trabajo en la formación de estudiantes desfavorecidos.
1. Preste atención al cultivo de los mejores estudiantes.
(1) Fortalecer el cultivo de los mejores estudiantes, explorar su potencial, diseñar tipos de preguntas más flexibles, dejar oportunidades para que los estudiantes destacados tengan capacidad adicional para ampliar sus conocimientos y guiar activamente a los estudiantes para que piensen de forma independiente y exploren activamente. y buscar soluciones a los problemas.
(2) Comprender los intereses y fortalezas de los estudiantes desde diversos aspectos, aprovechar la situación y alentarlos a participar en grupos de interés escolares y estudiar mucho en su tiempo libre.
(3) Cultivar estudiantes de especialidad a través de múltiples canales, inyectar educación especializada en la implementación integral de una educación de calidad y centrarse en el cultivo y orientación de estudiantes sobresalientes en la enseñanza de diversas materias.
2. Presta atención a la transformación de los de bajo rendimiento.
(1) Para los de bajo rendimiento, muestre más atención y amor, proporcione orientación paciente y sea persuasivo. Bríndeles oportunidades para lucirse y fomentar su confianza y coraje. Tome medidas como "ayudar a un montón" y "ayudar a un montón" para crear una atmósfera colectiva cálida para los de bajo rendimiento.
(2) Los estudiantes de bajo rendimiento siempre deben mantenerse en contacto con sus padres. El propósito es obtener la cooperación y el apoyo de sus padres, informarles sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela y comprender su desempeño en casa.
3. Celebrar periódicamente reuniones de padres y maestros para informar a los padres sobre la situación general de los estudiantes, * * * estudiar el contenido y los métodos de educación, mantener un estrecho contacto entre el hogar y la escuela y educar a los estudiantes al mismo tiempo. Es hora de promover la implementación efectiva del trabajo de transformación.
(2) Realizar educación laboral, de salud y seguridad.
1. Exigir a los estudiantes que participen activamente en el trabajo de autoayuda en casa para que realmente puedan hacer lo que puedan.
2. Educar a los estudiantes para que tengan una buena higiene personal, se laven el cabello y se bañen con frecuencia, mantengan su ropa ordenada, presten atención a la higiene personal, desarrollen buenos hábitos de higiene, eduquen a los estudiantes para que cumplan con su trabajo y se mantengan. la clase ordenada.
3. Fortalecer la educación sobre seguridad, mejorar la conciencia sobre la seguridad, mejorar las capacidades de autoprevención y utilizar las reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que aprendan "Instrucciones de seguridad para escuelas primarias y secundarias" y "Conocimientos de seguridad para la autoprevención en Escuelas Primarias y Secundarias". Utilice los conocimientos de seguridad y prevención de incendios de los carteles para mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y mejorar sus capacidades de autoprevención. Educar a los estudiantes para que no jueguen con fuego, no naden en el río casualmente, no realicen acciones peligrosas y presten atención a la seguridad vial en el camino hacia y desde la escuela.
(3) Prestar mucha atención a la construcción colectiva de clases.
1. Cultivar un equipo de cuadros de clase con estricta disciplina, fuerte sentido de responsabilidad y alta calidad.
(1) Mejorar aún más el equipo de organización del cuadro de la clase, seleccionar y enriquecer el equipo del cuadro de la clase con un excelente rendimiento académico, cultivar la capacidad de autogestión y gestión de los demás, predicar con el ejemplo y ser un buen ayudante del profesor de la clase.
(2) Celebrar reuniones de cuadros de clase de vez en cuando para comprender la situación de manera oportuna y brindar retroalimentación oportuna.
2. Crear trabajos de ventana de clase y realizar actividades de lectura y lectura de periódicos. Elija bibliotecarios, formule un buen sistema de gestión bibliotecaria y permita a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de comportamiento mediante el préstamo ordenado, a fin de "devolver los prestados y compensar los perdidos".
Muestra de plan de trabajo de la clase de sexto grado 2020 ( 3) El sexto grado es el período más importante de la escuela primaria, porque no solo es un punto de inflexión para los estudiantes, sino también un punto de sprint, y se puede decir que este semestre es el más importante. Para movilizar mejor el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y la preocupación por la clase. Se ha formulado el siguiente plan de trabajo.
1. Trabajo en clase
1. Análisis de los estudiantes: los estudiantes de sexto grado son audaces y siempre se consideran su hermano mayor. Son más difíciles de manejar que otros grados. Sumado a la pesada carga académica, se puede imaginar la presión psicológica. Esto dificulta la gestión.
2. Dirección de trabajo: crear un estilo de clase positivo y armonioso; establecer un equipo lleno de energía, reflexivo, entusiasta, responsable y aventurero; establecer una plataforma de contacto armoniosa entre el hogar y la escuela; No hay sorpresas para los estudiantes.
3. Medidas específicas:
Marzo: Decorar las aulas y embellecer el ambiente; celebrar reuniones de clase para establecer los requisitos para el nuevo semestre; tratar de visitar a los estudiantes problemáticos; hogar para mejorar su pensamiento; consejos de seguridad para mejorar la capacidad de autoprotección; llevar a cabo educación sobre el amor en conjunto con el Festival "8 de Marzo" y el "Día de Lei Feng".
Abril: conmemorar a los mártires junto con el "Festival de Qingming"; visitar a los estudiantes problemáticos en sus hogares para crear conciencia sobre la actividad "Cartas a los padres desde la escuela" para comprender la psicología de los padres; .
Mayo: junto con el "Día del Padre", aprenda a ser agradecido; enfatice la vida diaria de los estudiantes; fortalezca la conciencia de seguridad de los estudiantes; preste atención a la eficacia de las visitas domiciliarias;
Junio; reunión de clase temática "Gracias al Alma Mater"; participar en el festival de arte escolar (si es posible, prestando especial atención a las inspecciones periódicas y la supervisión de seguridad de los estudiantes, para tener un comienzo); y un final.
El plan no debe ser lo suficientemente completo y detallado, sino que debe ajustarse adecuadamente en trabajos específicos para que los alumnos puedan crecer en un trabajo de clase feliz, saludable y ordenado.
En segundo lugar, aspectos de enseñanza
1. Nuevos conocimientos
(1) Análisis de la situación académica: los estudiantes de nuestra clase tienen habilidades básicas sólidas y pueden dominar nuevas conocimiento rápidamente. Sin embargo, si no es bueno revisando y organizando conocimientos, fácilmente puede provocar lagunas en el sistema de conocimientos.
(2). Dirección docente:
Desarrollar la capacidad de los estudiantes para leer de forma independiente. No basta que los niños de hoy se contenten con aprender conocimientos de los libros. Deberíamos animar a los estudiantes a leer mucho. Para que tengan la llave para abrir la puerta del conocimiento y mejorar su alfabetización china.
b, deja que el lenguaje cobre vida. El contenido de los libros de texto chinos es relativamente estable, pero la vida social se está desarrollando rápidamente. Si sólo te concentras en leer los libros de los sabios y haces oídos sordos a lo que sucede fuera de la ventana, los estudiantes que capacitas no podrán satisfacer las necesidades de la sociedad futura. Para ello, trabajaré duro para ampliar los conocimientos en clase fuera de clase, para que los estudiantes puedan aplicar lo que han aprendido y mejorar sus habilidades lingüísticas.
c.Presta atención a cultivar la capacidad de autoaprendizaje. El chino es la base de todas las materias. La tarea del chino en la escuela primaria es cultivar las habilidades de los estudiantes y desarrollar su inteligencia de manera decidida y consciente. En primer lugar, se debe guiar a los estudiantes para que observen las cosas con atención, aumenten sus conocimientos y cultiven sus habilidades de observación. En segundo lugar, inspirar a los estudiantes a pensar, fortalecer el entrenamiento del pensamiento, mejorar gradualmente la capacidad de pensamiento y cultivar la capacidad de pensamiento. Mientras cultivamos la capacidad de pensar, también debemos prestar atención al cultivo de la imaginación.
(3).
a. Aprender conocimientos profesionales para enriquecerse, reflexionar sobre la práctica laboral para superarse, ayudarse activamente unos a otros para superarse y maximizar su docencia. nivel.
b. Trabaja duro para prepararte para cada lección, de modo que tengas en mente los materiales didácticos y a los estudiantes. Ir más allá de los materiales didácticos partiendo del respeto a los materiales didácticos.
c.Prestar atención a la acumulación de conocimientos de los estudiantes, mejorar su capacidad de lectura y mejorar su capacidad de escritura.
d. Prestar atención a la conexión de conocimientos previos y previos, y tener en cuenta la revisión de conocimientos antiguos al enseñar nuevas lecciones.
2. Comentarios generales
La ideología rectora de mi revisión es: sobre la base del programa de estudios original, los materiales didácticos y los nuevos estándares curriculares, aprovechar al máximo los materiales didácticos existentes y los objetivos. todos los estudiantes. Revisar bien los conocimientos y habilidades básicos y tomar medidas prácticas y efectivas para mejorar a los estudiantes con calificaciones buenas, medias y malas. Durante la revisión, se utilizan clasificación científica, comparación, transferencia y otros métodos para ayudar a los estudiantes a consolidar sus conocimientos y mejorar sus habilidades de aplicación integral. Planeo utilizar los siguientes métodos durante la revisión:
(1) Revisión completa
a. Revisar los textos uno por uno en el orden establecido en el libro de texto. Lo más importante en este tipo de revisión es ser bueno guiando a los estudiantes para que hagan comparaciones. No sólo es necesario aclarar la intención del editor al recopilar este conjunto de textos, sino también conocer las características expresivas de cada texto.
B.Repasar mediante la lectura y la escritura. Su objetivo es clasificar textos relevantes o artículos extracurriculares, permitir que los estudiantes comparen lecturas y descubran las características de redacción de dichos artículos. Guíe a los estudiantes para que transfieran conocimientos de escritura de la lectura a la escritura. Después de leer los artículos relevantes, pida a los estudiantes que escriban los ensayos correspondientes.
(2) Revisión de la clasificación
A grandes rasgos se puede dividir en tres partes: conocimientos básicos, lectura y escritura. Para la parte de conocimientos básicos, tenga cuidado de memorizarlos de memoria al revisarlos.
Existen muchas clasificaciones de la parte de lectura, que se pueden dividir por el contenido del artículo o la expresión del artículo. Sea flexible al revisar. Hay muchas clasificaciones de composiciones. Se pueden dividir en escritura sobre personas, tomar notas, escribir sobre paisajes y escribir artículos prácticos en términos de forma de proposiciones. También se pueden dividir en escritura prestando atención a los comentarios durante la revisión.
Al revisar, prestaré especial atención a la flexibilidad del método para evitar batallas navales; en segundo lugar, prestaré atención a ayudar a los de bajo rendimiento a evitar la polarización.
Finalmente, espero sinceramente que con el esfuerzo de los profesores, los padres y el mío, mis alumnos puedan ingresar a su escuela ideal y ganar su propia sonrisa.
Muestra de escuela primaria 2020 (4) Plan de trabajo de la clase de sexto grado Este semestre es un semestre muy importante para el sexto grado. Nunca está mal darles a los estudiantes una buena base. El trabajo de este semestre es más importante y debes planificar bien cada paso de la clase para hacerlo bien.
1. Ideología rectora
Adherirse primero a la educación moral, tomar como criterio las normas de comportamiento diarias, prestar atención a los nuevos conceptos educativos, cultivar vigorosamente el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, y esforzarnos por lograr el objetivo de todos los estudiantes de nuestra clase. Hay nuevos avances en todos los aspectos.
2. Situación básica
Los estudiantes de esta clase estudian mucho y se desempeñan bien en todos los aspectos. Hay un compañero de clase llamado X que es muy inteligente, estudia mucho y saca buenas notas. Hay más de xx estudiantes que pueden completar sus tareas a tiempo, pero sus métodos de aprendizaje no son lo suficientemente flexibles y su rendimiento académico es bueno. Hay un compañero de clase llamado X que no estudia lo suficiente, carece de conciencia del aprendizaje y tiene un rendimiento académico deficiente.
Tercero, medidas específicas
1. Establecer los objetivos del colectivo de clase: El objetivo del colectivo de clase es el ideal y la dirección del colectivo de clase. Si el grupo de clase no tiene los mismos objetivos, perderá la motivación para seguir adelante. Por tanto, una buena clase debe tener un objetivo colectivo, que debe ser el punto final de los objetivos de largo, mediano y corto plazo. El proceso de alcanzar gradualmente los objetivos producirá un efecto de incentivo de escalera y formará una fuerte cohesión de clase.
2. Fortalecer la educación regular. Una buena rutina es garantía de estudio y vida normal. El comportamiento travieso y poco convencional de un estudiante a menudo hará que una buena clase se arrepienta, hará que toda la actividad del grupo fracase e incluso hará que el honor por el que toda la clase se esfuerza se desperdicie, afectando directamente los intereses de la clase. Por ello, es muy importante fortalecer la formación regular de los estudiantes de manera sólida y eficaz. El contenido de la capacitación regular de este semestre se basa en los “Estándares de Comportamiento Diario para Estudiantes de Primaria”, combinados con rutinas de aula, rutinas de montaje y ejercicios, rutinas de salud, etc. , permitiendo a los estudiantes mantener una buena disciplina y obtener más ganancias en clases y colecciones de ejercicios.
3. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes, corregir su actitud de aprendizaje y aclarar sus objetivos de aprendizaje. Mejorar el interés por el aprendizaje, permitir que los estudiantes tomen la iniciativa para aprender y mejorar el rendimiento académico.
4. A través de conversaciones de corazón a corazón, comprender diversas situaciones, transformar gradualmente los pensamientos de los de bajo rendimiento, estimular su interés y formar buenos hábitos de aprendizaje consciente y amor por el aprendizaje. Trabaja duro para mejorar.
5. Hacer que el contacto entre el hogar y la escuela sea una tarea clave, realizar visitas domiciliarias frecuentes, comprender las tendencias de aprendizaje de los estudiantes, mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y esforzarse por visitar el hogar de cada estudiante este semestre.
6. Animar a los estudiantes a participar activamente en grupos de interés extracurriculares y tratar de utilizar sus fortalezas tanto como sea posible. Esforzarnos por ser una nueva persona socialista con desarrollo integral moral, intelectual, físico, artístico y laboral.
7. Aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase y mejorar la capacidad de trabajo de los cuadros de clase. Los cuadros de clase son buenos ayudantes para el maestro de clase. Dar pleno juego al papel de los cuadros de clase no sólo ayudará a los profesores a dedicar más energía a la enseñanza, sino que también ayudará a cultivar la capacidad de trabajo de los cuadros de clase. Hay muchos cuadros en nuestra clase, pero siempre siento que tengo más cosas de qué preocuparme personalmente, lo que me hace sentir más a gusto. De hecho, puedo pensar en el problema desde otro ángulo. Como dice el refrán, ¡el fracaso es la madre del éxito! Nadie nace infalible. La clave es corregir los errores. Es necesario brindarles a los estudiantes más oportunidades para ejercitarse. Pueden hacer muchas cosas por sí mismos para poder progresar a través del fracaso. Por ejemplo, hablar bajo la bandera nacional, organizar las aulas, publicar informes en la pizarra y celebrar reuniones de clase.
8. Aprovechar al máximo el tiempo después de la escuela para hablar con los estudiantes y utilizar el tiempo para impartir educación sobre seguridad y fortalecer la conciencia de seguridad de los estudiantes. Utilizar oportunidades efectivas para educar y cultivar a los estudiantes de una manera civilizada y educada; , y fortalecer el cultivo y desarrollo de la conciencia ambiental de los estudiantes, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de comprensión y observación de la etiqueta.
9. Fortalecer la gestión de estudiantes potenciales: Brindar enseñanza clasificada a todos los estudiantes, fortalecer la orientación de los estudiantes potenciales, prestar más atención al aula y brindar orientación logística. Esforzarse por lograr mayores avances durante este período.
Ejemplo 2020 (5) Plan de trabajo de clase para sexto grado de primaria. En esta maravillosa temporada de recuperación y prosperidad, zarpamos nuevamente y marcamos el comienzo de un nuevo semestre. Después de dos años de contacto con estudiantes, tengo un conocimiento profundo de mis compañeros y una comprensión más clara de mi trabajo. ¡Espero hacer un buen trabajo en clase en el nuevo semestre y convertir nuestra Clase 61 en una familia armoniosa! De acuerdo con las características de algunos estudiantes de mi clase que son inmaduros y tienen propósitos de aprendizaje poco claros, se formula el siguiente plan de trabajo:
1 Situación básica de la clase
Hay xx. estudiantes de mi clase. Cada niño es alegre y lindo, con un fuerte sentido de automotivación y honor colectivo. Son puros y amables, curiosos y buscadores de conocimiento. Pero algunos estudiantes tienen muy poco autocontrol y a menudo no pueden controlarse a sí mismos. Les gusta charlar informalmente o hacer algunos trucos en clase, y algunos estudiantes están obsesionados con los cibercafés. Muchos hábitos de comportamiento necesitan un mayor desarrollo.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en la educación inicial
Educar a los estudiantes para que estudien y vivan en estricta conformidad con las reglas y regulaciones de la escuela y la clase, implementen estrictamente las rutinas diarias y Exigirse en términos de estudio, higiene, disciplina, etc., adaptarse al nuevo entorno de aprendizaje y vida lo antes posible.
En tercer lugar, el trabajo ideológico de los estudiantes
En segundo lugar, creo que la clave para hacer un buen trabajo en el trabajo estudiantil es hacer un buen trabajo en psicología estudiantil. No se les puede considerar niños y se puede decir que su mundo interior es rico y colorido. En este momento, no sólo se refleja en el aprendizaje, sino que también se centra en el cultivo ideológico y moral, la formación de conceptos disciplinarios y el cultivo de cualidades ideológicas que son útiles para los demás. Como profesor de clase, sólo inclinándose y entablando amistad con los estudiantes podrán abrir sus corazones, exponer su mundo interior, contarle con franqueza y hacer sugerencias para la gestión de la clase.
En cuarto lugar, educar a los estudiantes para que tengan autoestima, respeto por sí mismos y confianza en sí mismos.
Nadie es perfecto, y ningún oro es puro. Sólo el respeto por uno mismo conduce al respeto y al amor por uno mismo. Sin autoestima es imposible ganarse el respeto de los demás. Cuando vea que los estudiantes tienen fortalezas y puntos brillantes, debe elogiarlos, desarrollar su confianza en sí mismos y dejar que se sientan exitosos en lugar de ser sarcásticos. Cuando otros han hecho cosas buenas o han logrado logros gratificantes, debes sentir envidia, no celos. Respetar a los demás es en realidad respetarte a ti mismo, para que la relación entre compañeros sea cada vez más armoniosa. Sólo de esta manera los estudiantes podrán unirse como una sola persona, y a nadie le importarán las ganancias y pérdidas. Verdaderamente “yo soy para todos y todos son para mí”.
5. Educar a los estudiantes para que tengan una mentalidad amplia.
Estudiantes, como estudiantes deben ser alegres y de mente abierta, no enredarse en las cosas y tener un comportamiento de caballero y general. Pase lo que pase, puedes tolerarlo. Como dice el refrán, si alguien te acusa, debes pensar en tus errores y corregirlos. Si no es culpa tuya, deberías aprender de ello. Si no es tu culpa, debes corregirlo. Si no, deberías fomentarlo. No hagas un escándalo por impulso, y parecerá que no eres lo suficientemente generoso, demasiado tacaño y demasiado estrecho de miras. El maestro de la clase espera que todos los estudiantes tengan una mentalidad amplia, no se preocupen por los demás y estudien en silencio.
En sexto lugar, se debe educar a los estudiantes para que estudien mucho y mejoren continuamente sus calificaciones.
Venimos a la escuela sólo para aprender. Lo que la sociedad necesita ahora es una nueva generación educada, disciplinada e innovadora. Sólo trabajando duro y siendo proactivos podremos adaptarnos a la sociedad en el futuro, evitar ser eliminados y convertirnos en personas útiles para la sociedad. Sin embargo, algunos estudiantes no prestan atención al progreso y odian aprender, por eso siempre debemos educarlos: si quieren lograr buenos resultados, deben prestar atención y tener un espíritu de lucha tenaz. Los resultados de algunos estudiantes son siempre insatisfactorios, lo que está directamente relacionado con su falta de esfuerzo y perseverancia. Educarlos no sólo para que vean los logros de los demás, sino también para que conozcan los esfuerzos detrás de sus propios logros.
7. Establece * * * objetivos y cultiva un buen estilo de clase.
* * *El mismo objetivo es el motor de la formación y desarrollo de la clase. Sobre la base de comprender y estudiar a los estudiantes, el maestro de la clase establece metas claras para toda la clase y formula medidas efectivas para alentar a toda la clase a trabajar duro para lograr las metas. La consecución de una meta puede consolidar y desarrollar el colectivo de clase.
Un grupo de clase excelente también debe tener un buen estilo de clase y una correcta orientación de la opinión pública. Este estilo de clase y la opinión pública tienen un gran impacto en la educación de los estudiantes. Por lo tanto, el profesor de clase debe cultivar un buen estilo de clase, que comienza con una opinión pública correcta. Con una opinión pública de clase correcta, las cosas malas no serán apoyadas en la clase y se detendrán rápidamente, y se consolidará el estilo de estudio y el estilo de clase.
8. Selección, formación y uso de cuadros de clase
Después de convertirme en profesor de clase, primero me centré en la selección y formación de activistas de clase, buscando cuadros de clase y formando clase. comités y permitir que los estudiantes aprendan a administrarse por sí mismos. Durante el proceso de uso, señalaron constantemente sus propias deficiencias, brindaron capacitación y educación oportunas y educaron a los estudiantes para que tuvieran ideas democráticas. La rotación regular de cuadros de clase brinda a más estudiantes la oportunidad de hacer ejercicio y, al mismo tiempo, cultiva la adaptabilidad de los estudiantes para ser líderes y líderes. La práctica ha demostrado que los cuadros de clase son buenos asistentes del maestro de clase. La selección, capacitación y uso correctos de los cuadros de clase ayudarán al maestro de clase a realizar un buen trabajo en la clase.
9. Hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes individuales.
Mientras organiza a los estudiantes para que realicen actividades colectivas, el profesor de la clase también debe prestar atención a la educación individual de los estudiantes. Siempre hay algunos estudiantes especiales en la clase. O son malos estudiando, retraídos o traviesos. El profesor de la clase debe hacer un buen trabajo educando a estos estudiantes especiales. Los métodos específicos son los siguientes:
Para la educación de estudiantes individuales, el maestro de la clase debe tener una actitud correcta, no ser ideológicamente discriminatorio, no emocionalmente hostil y no tener una actitud grosera. Debemos dividir a los de bajo rendimiento en dos partes, ser buenos para descubrir los factores positivos de los de bajo rendimiento y prestar especial atención a cultivar la autoestima y la confianza en sí mismos de los de bajo rendimiento, para que puedan ser afectuosos, más profundos que sus padres, razonables y como la lluvia.
Se debe centrar la atención en la educación de los estudiantes individuales. Para educar a estudiantes individuales, primero debemos comprender qué tienen de especial los estudiantes individuales. Algunos estudiantes tienen un rendimiento académico deficiente y un fuerte sentimiento de inferioridad, lo que los hace retraídos e insociables. Algunas personas tienen demasiada energía y son inteligentes, pero la vida de clase es muy insatisfactoria para ellos y se involucrarán en "travesuras" sin la orientación adecuada.
En resumen, para convertir esta clase en un estilo de clase de "unidad, vivacidad, rigor y aprendizaje", capacitar a los estudiantes para que sean una nueva generación con ideales, moralidad, cultura y disciplina, y convertirse en constructores y sucesores socialistas cualificados. Es necesario formular reglas de clase con recompensas y castigos claros basados en la situación real de los estudiantes, cultivar el sentido de competencia de los estudiantes y tener un estilo competitivo de "perseguirme" frente a todos los estudiantes, debemos tener en cuenta la situación general; y centrarse en ambos extremos para promover el medio; la clave es captar la disciplina de clase, porque la disciplina es garantía del desempeño. La clave de la disciplina es educar a los de bajo rendimiento. Por lo tanto, es extremadamente importante transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, especialmente a los estudiantes con diferencias dobles. Siempre debemos alentar a los estudiantes que se desempeñan bien, no solo a afirmar sus logros, sino también instarlos constantemente a lograr un progreso continuo, debemos esforzarnos por hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de cada estudiante para que pueda mejorar su conciencia y; hacer progresos continuos.
Se asignan responsabilidades a cada persona y las evaluaciones se resumen y evalúan cada semana.
2. Actividad "Tres comparaciones", comparando disciplina, higiene y aprendizaje. Compara cada semana un grupo de disciplinas, higiene y aprendizaje. ¿Qué grupo es el mejor? , mejorar y esforzarse por lograr lo mejor.
3. "Da amor", haz lo que creas que es más significativo para los demás y experimenta la alegría de ayudar a los demás.
4. Compara con los avanzados para ver quién ha progresado más. A través de estas semanas de competencia, aprendizaje, puesta al día, ayuda y súper actividades, los estudiantes pueden juzgar quién es el más avanzado en la clase, quién ha progresado más rápido y dar el ejemplo.
5. Evaluación resumida grupal, resumir las ventajas y desventajas de cada clase y trabajo grupal cada semana, y proponer medidas de mejora y direcciones para esfuerzos futuros.
En resumen, en el nuevo año escolar, continuaré trabajando duro como siempre para llevar el trabajo en clase a un nuevo nivel.