La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Cuestiones inteligentes en matemáticas de la escuela primaria

Cuestiones inteligentes en matemáticas de la escuela primaria

La primera pregunta: 8 × 7 = 8 por cero por cualquier número es igual a cero, es decir, 8 → 0.

7×7×7=6 3, solo 1 y 2 son de un solo dígito. Como 3 es 1, 7 es 2^2×2×2 = 8, que es 7→2^6→8.

(7+8+3) × 9 = 39 Se sabe que 7, 8 y 3 son 2, 0 y 1 respectivamente, entonces, ¿qué pasa con 3×? =1? Entonces obviamente es 5, es decir, 9→5.

3× 3 = 3 significa 1×1=1, entonces 3→1.

Entonces: (1)0×2 = 0(2)2×2×2 = 8(3)(2+1)×5 = 15(4)1×1 = 65438.

Pregunta 2: ¿Está mal la parte 2.1 de la pregunta?

(1+1.2)+(2+1.2*2)+(3+1.2*3)+...+(99+1.2*99)+(101.2*100)

=(1+2+3+...+99+100)+1.2*(1+2+3+...+99+100)

=(1+ 1.2)*(1+2+3+...+99+100)

=2.2*5050

=11110

La tercera pregunta: Tres cada persona compartió 8/3 del pescado. Los invitados comieron 7/3 del pescado de A y 1/3 del pescado de B. Entonces A vale 7 yuanes y B 1 yuan.

La cuarta pregunta:

Supongamos que la fecha especificada es x días.

Si se pavimentan 240 metros cada día, todo el proceso de pavimentación se retrasará en 5 días. Es decir, la distancia total es 240*(x+5).

Si cada día se pavimentan 300 metros, se puede adelantar dos días todo el proceso de pavimentación, es decir, la distancia total es 300*(x-2).

Es decir, 240*(x+5)=300*(x-2)

→x=30

La distancia total es 240*( x+5) =8400.

Entonces debería ser 8400/30=280 todos los días.