¿Cuáles son los temas de clase que se pueden aprender en chino en la escuela primaria?
(1) Tipo de descubrimiento
La forma eficaz de aprender conocimientos es descubrirlos uno mismo. Gracias a este descubrimiento, la comprensión es profunda y es fácil captar las leyes, propiedades y conexiones. En la enseñanza en el aula, permita que los estudiantes lean los textos ellos mismos y sean descubridores y exploradores. Cuando estudian, tienen pensamientos, dudas, dudas y opiniones, ven las cosas de otra manera e innovan.
Realizar aprendizajes de autodescubrimiento para poner en práctica la “autonomía” y la “creación”. (2) Tipo de debate
El "debate" es una forma eficaz de cultivar la calidad y la capacidad integral de los estudiantes a través de su comprensión de los problemas y la demostración de tendencias ideológicas. (3) Orientación a la interpretación
La interpretación es una mejor forma de expresión para profundizar la comprensión del texto. A través de actuaciones, no sólo se fortalecen las habilidades de los estudiantes para usar, comprender y acumular el lenguaje, sino que también se mejora enormemente su interés por aprender. (4) Tipo apreciativo
Los materiales didácticos chinos son portadores de belleza. Utilizan el lenguaje y las palabras para revelar la belleza de las personas, las cosas, los paisajes, los objetos y las emociones. Por lo tanto, el uso hábil y la apreciación de oraciones y párrafos encantadores pueden despertar el sentido de belleza de las personas y dar un salto cualitativo en la comprensión de las cosas por parte de las personas. (5) Tipo de discurso
El habla es una manifestación de la capacidad de hablar. El papel más importante de un discurso es penetrar en el corazón de las personas, iluminar y motivar a la audiencia. (6) Tipos de actividades
Las actividades se refieren a las actividades propias de los estudiantes, y las clases de actividades de chino son un tipo de clases de actividades. Este tipo de clase se presenta en forma de actividades, con los estudiantes como cuerpo principal, y el contenido es aprender el conocimiento del idioma y desarrollar la capacidad lingüística. Durante las actividades, se anima a los estudiantes a crear e innovar para mejorar sus habilidades prácticas.
2.Además, existen: tipo de prueba, tipo de discusión, tipo de recitación, tipo de negociación, tipo de visita, tipo de exposición, etc. Siempre que la enseñanza en el aula se abra de acuerdo con las características de los estudiantes y el contenido del texto, se puede generar el deseo de conocimiento de los estudiantes, se puede promover el pensamiento de los estudiantes y puede surgir la creatividad.