Trabajo de investigación sobre la enseñanza del inglés en la escuela primaria.

La enseñanza del inglés no es sólo la enseñanza de un curso, sino también la enseñanza de nuevas habilidades lingüísticas y el cultivo de nuevas formas de pensar. A continuación se muestra un trabajo de investigación sobre la enseñanza del inglés en la escuela primaria que quiero compartir con ustedes. Bienvenido a navegar.

Resumen

Con el desarrollo de la sociedad y la continua integración de China y el mundo, el inglés como lengua comunicativa ha recibido cada vez más atención. Como etapa básica del aprendizaje del inglés, el inglés en la escuela primaria tendrá un impacto importante en el futuro aprendizaje del inglés de los estudiantes. Sin embargo, existen muchos problemas en el actual proceso de enseñanza del inglés en la escuela primaria. Este artículo profundiza principalmente en las dificultades que enfrenta la educación del inglés en la escuela primaria y, sobre esta base, ofrece sugerencias razonables sobre cómo optimizar la enseñanza del inglés en la escuela primaria, con la esperanza de ser beneficiosa para las personas relevantes.

Palabras clave

Contramedidas al dilema de la educación inglesa en la escuela primaria

Actualmente, la enseñanza del inglés en la escuela primaria se enfrenta a muchas dificultades, como el escaso interés de los estudiantes por aprender. , ambiente inglés deficiente y los métodos son arcaicos. Estos problemas obstaculizan seriamente la mejora de la calidad de la enseñanza del inglés en las escuelas primarias. Cómo tomar medidas eficaces para salir del dilema de la enseñanza se ha convertido en un problema urgente que los profesores deben resolver. Hagamos investigaciones y debates específicos.

1. El dilema de la enseñanza del inglés en la escuela primaria

(1) No existe un buen entorno para el aprendizaje de idiomas

Un buen entorno lingüístico es una de las medidas eficaces para que los estudiantes mejoren su nivel de inglés uno. Sin embargo, muchas escuelas primarias actualmente no crean un buen ambiente para aprender inglés, principalmente debido a la falta de un ambiente para "hablar" inglés. El inglés es un idioma, por lo que conviene utilizarlo en la práctica. Sin embargo, en la enseñanza de inglés en la escuela primaria, no existe ningún entorno para "hablar" inglés. Además de que el profesor hable inglés en clase, los estudiantes no necesitan ninguna conversación en inglés después de la escuela, y mucho menos el llamado rincón de inglés.

(2) El nivel profesional de los profesores de inglés es bajo

El nivel profesional de los propios profesores de inglés no es alto. Muchos profesores de inglés de escuela primaria no reciben formación en una clase regular, sino que sólo acceden a sus puestos después de unos meses de formación. Dado que no han recibido educación profesional formal en inglés, muchos profesores tienen una pronunciación inexacta del inglés y no tienen una comprensión profunda del conocimiento gramatical. Los estudiantes de primaria se encuentran en un período importante de aprendizaje de idiomas y tienen la mayor capacidad de imitación del idioma. La pronunciación inexacta de los profesores de inglés inevitablemente engañará a los niños, lo que dará como resultado una pronunciación y entonación inexactas, lo que afectará el buen aprendizaje del inglés de los niños en el futuro.

(3) El bajo interés de los estudiantes en aprender inglés

Hay muchas razones para el bajo interés de los niños en aprender inglés, que se pueden resumir de la siguiente manera: Primero, las escuelas no pagan lo suficiente Atención al inglés. Muchas escuelas primarias no prestan atención al inglés. El inglés ocupa una posición igualmente importante que el chino y las matemáticas, lo que hace que las clases de inglés sean divididas despiadadamente entre los profesores de chino y matemáticas. En segundo lugar, muchos estudiantes de primaria que se exponen al inglés por primera vez se sentirán novedosos y emocionantes, y aprender inglés se volverá más serio y entusiasta. Sin embargo, a medida que el misterio del inglés desaparece y la dificultad de aprender aumenta, muchos estudiantes comienzan a sentir repulsión y miedo de aprender inglés, lo que no puede despertar su interés en aprender inglés.

(4) Los métodos de enseñanza de los docentes son únicos y sus modelos de enseñanza están obsoletos y atrasados.

En primer lugar, muchos métodos de enseñanza de inglés en escuelas primarias todavía utilizan el método de enseñanza "cramming", que inculca directamente a los estudiantes conocimientos básicos de inglés, como símbolos fonéticos y vocabulario, rara vez se comunica con los estudiantes e ignora sus sentimientos. e ideas. Este método de enseñanza único no sólo carece de originalidad, sino que tampoco logra estimular el interés de los estudiantes por aprender. En segundo lugar, los profesores todavía se sitúan en una posición dominante absoluta en el aula, ignoran la posición dominante de los estudiantes y no toman a los estudiantes como el centro de la enseñanza, lo que a menudo conduce a situaciones similares en las clases de inglés. El profesor está de muy buen humor en el podio, mientras que los alumnos abajo están somnolientos.

En segundo lugar, tomar medidas para optimizar la calidad de la enseñanza del inglés.

(1) Los profesores deben prestar atención a la creación de un buen entorno de aprendizaje del inglés.

Para crear un buen entorno de aprendizaje de inglés, los profesores deben centrarse en los siguientes aspectos: primero, deben prestar atención a proporcionar a los estudiantes un entorno lingüístico interactivo en el aula, animarlos a hablar inglés y guiarlos para que interactúen. con ellos mismos y sus estudiantes, tratar de crear una atmósfera de comunicación democrática, armoniosa y relajada, para que los estudiantes puedan participar activamente en el aprendizaje del idioma inglés; en segundo lugar, los profesores pueden crear un rincón de inglés especial para que los estudiantes puedan tener una atmósfera y un ambiente; para la comunicación en inglés después de clase para alentar a los estudiantes a usar el rincón de inglés de manera razonable y apropiada para aprender inglés.

(2) Los profesores deben tomar diversas medidas para estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés.

El interés es el mejor maestro.

Sólo cuando los estudiantes están interesados ​​en aprender inglés se les puede animar a explorar y aprender conscientemente y afrontar las dificultades con valentía. Por tanto, los profesores deben prestar atención a estimular el interés de los estudiantes por aprender. Se pueden tomar las siguientes medidas. En primer lugar, los profesores pueden utilizar activamente métodos de enseñanza flexibles para satisfacer las necesidades psicológicas de los estudiantes de primaria a quienes les gusta crear y expresarse, como organizar concursos de oratoria en inglés, concursos de habla inglesa, concursos de composición en inglés, etc. y brindar a los estudiantes amplias oportunidades para expresarse. Creo que el entusiasmo de los estudiantes definitivamente está ahí. En este proceso no sólo se mejora el nivel de inglés de los estudiantes, sino que también se potencia su confianza en sí mismos. En segundo lugar, los alumnos de primaria se encuentran en la etapa en la que sienten más curiosidad y su atención se distrae fácilmente. En respuesta a esta situación, los profesores pueden utilizar métodos de enseñanza intuitivos para atraer la atención de los estudiantes, como el uso de objetos, modelos e imágenes del lenguaje para ayudar a los estudiantes a comprender las palabras, de modo que los estudiantes puedan formar una representación o comprensión profunda y clara de las palabras. oraciones y cosas a las que se refieren a la experiencia emocional, y luego lograr el efecto de una comprensión correcta.

(3) Utilizar una variedad de métodos de enseñanza

Los modelos de enseñanza antiguos y los métodos de enseñanza únicos han traído muchas desventajas a la enseñanza del inglés, por lo que es imperativo mejorarlos. En primer lugar, los profesores deben considerar verdaderamente a los estudiantes como el centro y sujeto de la enseñanza, prestar atención a los intereses, personalidades y deficiencias de los estudiantes, respetar los sentimientos e ideas de los estudiantes, alentarlos a participar activamente en la enseñanza en el aula y formar una buena interacción entre maestro y estudiante. ambiente en segundo lugar, a través de Se utilizan varios métodos para enriquecer continuamente el contenido del aula, como realizar diversas actividades extracurriculares en inglés y alentar a los estudiantes a recitar, cantar, contar cuentos en inglés, etc., lo que no solo satisface las necesidades de entretenimiento de los estudiantes de primaria; , sino que también estimula su interés por aprender inglés.

(4) Fortalecer la construcción de un equipo docente de inglés

Un equipo docente sólido es la base y garantía para mejorar la calidad de la enseñanza de inglés. Sin suficientes docentes, mejorar la calidad de la enseñanza es sólo una palabra sobre el papel. Por lo tanto, las escuelas deben tomar medidas efectivas para fortalecer la formación del personal docente, adoptar generosos beneficios sociales, reclutar talentos de alta calidad de la sociedad para las clases de inglés y atraer talentos para invertir en la enseñanza del inglés. Además, es necesario fortalecer la formación profesional de los docentes existentes en las escuelas, alentarlos a estudiar e investigar de manera oportuna y mejorar continuamente su nivel profesional, para que puedan manejar el proceso de enseñanza con facilidad.

Etiqueta

De la discusión anterior, podemos ver que no es fácil resolver el dilema del inglés en las escuelas primarias y mejorar la calidad de la enseñanza del inglés. Necesitamos hacer esfuerzos arduos y a largo plazo, prestar atención al resumen y la exploración en la práctica y esforzarnos por encontrar formas más efectivas de mejorar el interés y la eficacia de los estudiantes en el aprendizaje de inglés.

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