Varias cuestiones importantes a las que se debe prestar atención en la educación sobre el estado de derecho en las escuelas primarias superiores
(1) En el nivel de la escuela primaria, brindar educación preliminar sobre conciencia jurídica, conciencia de derechos y conciencia de autoprotección, para que los estudiantes puedan tener un concepto preliminar de la ley y los derechos.
1. Entender que la vida social tiene reglas, y las leyes son reglas obligatorias que todos en la vida social deben cumplir. Las leyes estipulan lo que las personas pueden hacer, deben hacer o tienen prohibido hacer en su vida diaria y bajo diversas condiciones específicas.
2. Conocer tus derechos conforme a la ley. Los derechos de nadie pueden ser privados o vulnerados arbitrariamente. Todos son iguales ante la ley.
3. Se debe proteger el derecho al nombre, la custodia, el descanso, la intimidad, la propiedad, la herencia y la educación y se debe potenciar la conciencia de los derechos.
4. Dominar los métodos preliminares de autoprotección, saber buscar protección legal cuando se vulneran derechos y conocer los canales para buscar protección legal.
(2) Resuma las tareas básicas de la educación jurídica de los estudiantes de primaria en tres partes:
Una parte es ayudar a los estudiantes de primaria a formar gradualmente conceptos jurídicos correctos a través de diversas formas de educación, incluida “2. Comprensión Comprender el papel de la ley, que representa la equidad y la justicia, mantiene el orden, protege la libertad y protege los derechos personales y de propiedad contra infracciones. 3. Conozca sus derechos de acuerdo con la ley, y los derechos de nadie pueden ser privados arbitrariamente. o violada 4. Entender que la Constitución es la ley fundamental del país y es la base para la formulación de otras leyes, y establece inicialmente un sentido de la Constitución; 1. Entender que la vida social tiene reglas y que todos en lo social. La vida debe cumplir con la ley. Las leyes estipulan lo que las personas pueden, deben o tienen prohibido hacer en la vida diaria y bajo diversas condiciones específicas. "Las leyes son reglas obligatorias que todos en la vida social deben cumplir". relativamente abstracto para los estudiantes de primaria; el adoctrinamiento simple puede lograr el efecto de memorizar primero y luego comprender. Pero si puede tener una comprensión preliminar del contenido básico de los derechos de los menores y de los derechos básicos de los ciudadanos estipulados en la Constitución, y saber que los derechos básicos como la vida y la salud, la libertad personal, el nombre, la tutela, el descanso, la privacidad, los derechos de propiedad , los derechos de herencia y los derechos de educación deben ser protegidos puede mejorar nuestra conciencia sobre los derechos. 6. Dominar los métodos preliminares de autoprotección, saber buscar protección legal cuando se vulneran derechos y comprender los canales para buscar protección legal. "La combinación orgánica de contenido educativo y ecos mutuos mejorará la comprensión, profundizará las impresiones y promoverá la interacción de 'conocimiento, emoción y acción'.
Refleja mejor el concepto de "cerca de la realidad, cerca a la vida y cerca de los estudiantes" "Y la parte del espíritu del principio de "combinación de la educación del conocimiento jurídico y la educación de la práctica jurídica" y la "integración" es: "5. Comprender el contenido básico de los derechos de los menores, los derechos básicos de los ciudadanos estipulados en la constitución y conocer los derechos a la vida y la salud, la libertad personal, los derechos de nombre, los derechos de tutela, los derechos de descanso, los derechos de privacidad, los derechos de propiedad y los derechos de herencia. Realmente son muy relevantes las partes "Mejorar el conocimiento de los derechos" y "6. Cuando se vulneran derechos, saber buscar protección legal y conocer los canales para buscar protección legal". En términos de operatividad, los puntos de contenido educativo anteriores se pueden lograr a través de una educación relevante y decidida. Esta parte del contenido tiene motivos para convertirse en una parte importante de la implementación de la educación jurídica en las escuelas primarias, y es la parte más práctica y aplicable de la educación.
Creo que "1. Comprender que la vida social tiene reglas, y las leyes son reglas obligatorias que todos en la vida social deben cumplir. ¿Qué pueden hacer las personas en la vida diaria y en diversas condiciones específicas? La comprensión de lo que lo que se debe hacer o prohibir y la comprensión de "dominar los métodos preliminares de autoprotección, saber buscar protección legal cuando se violan derechos y conocer los canales para buscar protección legal" son lo que la educación jurídica encarna en cada estudiante Efecto.
(3) Puntos de implementación del contenido o asignación de tareas para cada grado
Por ejemplo: “1. Entender que la vida social tiene reglas y que las leyes son las que todos en la vida social deben respetar. por. Reglas obligatorias. La ley estipula lo que las personas pueden hacer, lo que deben hacer o lo que tienen prohibido hacer en su vida diaria y en diversas condiciones específicas. Las características de las actividades del juego son muy interesantes y flexibles. Con orientación, se guía a los estudiantes para que comprendan el papel y el significado de las reglas a través de la experiencia personal, a fin de que aprendan a familiarizarse con las reglas lo antes posible y a aplicarlas mejor en las actividades, y luego aprendan a negociar el consenso de las reglas y las restricciones del grupo. se adoptan para hacer frente a comportamientos que rompen las reglas del juego o alteran el orden de las actividades del juego. Aprenda a cumplir contratos y realizar cambios durante las actividades, mediar disputas y resolver conflictos, y comprenderlos y formarse conocimiento a partir de ellos. A medida que su experiencia de vida continúe acumulándose, gradualmente y de manera integral "comprenderán que hay reglas en la vida social", comprenderán profundamente que "la ley es una regla obligatoria que todos en la vida social deben cumplir" y comprenderán claramente que "la ley Estipula lo que las personas pueden, deben o tienen prohibido hacer en su vida diaria y bajo diversas condiciones específicas”.
1. La importancia de la educación jurídica para los estudiantes de primaria.
En En los últimos años, debido a factores sociales, escolares, familiares y otros, el índice de delincuencia juvenil en nuestro país ha aumentado, generando consecuencias adversas para la sociedad, las escuelas, las familias y las personas. Por lo tanto, es necesario que los estudiantes de primaria aprendan derecho desde una edad temprana y dominen los conocimientos jurídicos. Hacer que los estudiantes sepan qué comportamientos son correctos y cuáles no a través de la educación puede "curar" y prevenir el comportamiento de los estudiantes. Una vez que los estudiantes comprenden la ley, tienen restricciones legales sobre su comportamiento y pueden cumplir con la ley en la vida diaria. Por lo tanto, la educación jurídica de los niños es la base para la prevención del delito, lo que contribuye a promover el desarrollo integral de los estudiantes, promover la educación ideológica y moral de los estudiantes y promover la construcción de la civilización material y espiritual socialista.
2. Contenidos y métodos de la educación jurídica para estudiantes de escuela primaria
La educación jurídica en las escuelas debe utilizar métodos de enseñanza científicos, llevar a cabo la educación jurídica de manera decidida y planificada de acuerdo con la situación real, y mejorar el conocimiento jurídico de los estudiantes, promover su cumplimiento de las leyes y reglamentos y mejorar su calidad general.
1. Los contenidos de la enseñanza jurídica del alumnado de Educación Primaria. Para el contenido de la educación jurídica para estudiantes de escuela primaria, se pueden seleccionar como material didáctico libros de educación popular como la "Ley de la República Popular China sobre la prevención de la delincuencia juvenil". La educación debe estar dirigida e integrada estrechamente con las cuestiones legales actuales que prevalecen entre los estudiantes. Por ejemplo, informe a los estudiantes que "a los menores no se les permite ingresar a salones de baile comerciales, salas de juegos electrónicos y otros lugares". Debido a que los estudiantes ahora tienen más tiempo libre después de que se reduce la carga de trabajo, si las escuelas no fortalecen la educación y la orientación correcta para los estudiantes, estos pueden ingresar fácilmente a salas de juegos electrónicos comerciales y otros lugares, causando daños a su salud física y mental. Para poner otro ejemplo, permita que los estudiantes comprendan que es importante "resistir conscientemente la difusión de materiales de lectura dañinos". Porque a los alumnos de primaria les suele gustar leer libros como revistas y revistas ilustradas. Debido a que son jóvenes y tienen poca capacidad para distinguir el bien del mal, son fácilmente tentados por publicaciones poco saludables, que pueden causar un gran daño. Después de que los estudiantes estudien la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" promulgada por nuestro país y sepan que los menores tienen estrictamente prohibido ver y escuchar productos audiovisuales y materiales de lectura pornográficos, tendrán la capacidad de distinguir el bien del mal. Por poner otro ejemplo, en los últimos años ha aumentado gradualmente el número de estudiantes cuyos padres se han divorciado. Algunos de estos niños fueron abandonados por sus padres y nadie se preocupaba por ellos. Pierden el calor de la familia y se extravían fácilmente. Después de estudiar la "Ley de Protección de Menores", los estudiantes saben que los padres u otros tutores no pueden dejar solos a los menores y renunciar a sus responsabilidades de tutela para que puedan estar protegidos por la ley.
2. Métodos de educación jurídica. En la actualidad, la educación jurídica en las escuelas sigue siendo un eslabón débil y carece de experiencia. La educación jurídica para los estudiantes de escuela primaria debe basarse en las características de su edad y combinarse con el uso práctico de diversos métodos para brindar una educación efectiva. Hacer que los estudiantes quieran aprender, aprender bien y dominar verdaderamente los conocimientos de la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil".
① Impartir cursos de educación jurídica. Abrir una clase de educación jurídica cada semana, garantizar que haya materiales didácticos y maestros de tiempo completo, aprovechar al máximo el tiempo de clase, garantizar que los estudiantes aprendan conocimientos jurídicos y realizarles pruebas de conocimientos jurídicos con regularidad.
(2) Realizar conferencias de educación jurídica.
Según la situación real de los estudiantes de la escuela, la escuela puede invitar a expertos jurídicos o profesores de derecho de la escuela a dar conferencias con el tema de "aclarar la importancia del estudio del derecho y la prevención del delito" para brindar una educación jurídica útil a todos los estudiantes de la escuela primaria.
③Propaganda y educación del conocimiento jurídico. La educación jurídica puede penetrar en la educación temática, y algunos contenidos de la educación jurídica pueden infiltrarse en cursos de chino, sentido común, ideológicos y morales orientados a los estudiantes, etc., para nutrir a los estudiantes y guiarlos para fortalecer sus conceptos legales. Los estudiantes también se pueden organizar para participar en asuntos legales una vez al mes.
Las reuniones de clase o de grupo sobre temas problemáticos estimulan a los estudiantes a participar en debates animados y mejoran su conciencia jurídica. En segundo lugar, utilizar los periódicos de pizarra, los escaparates promocionales y las estaciones de radio del pañuelo rojo de la escuela para promover el contenido de educación jurídica y modelos avanzados para mejorar aún más los conceptos jurídicos de los estudiantes.
(4) Establecer una estación de consulta de educación jurídica. La escuela puede establecer un buzón de consultas legales, y un profesor de derecho estará de guardia en la sala de consultas todos los días al mediodía para brindar activamente a los estudiantes conocimientos legales y ayudarlos a resolver problemas relacionados con la ley.
3. Esforzarse por la cooperación de la familia y la sociedad para proporcionar educación jurídica. La educación jurídica requiere la cooperación de la familia y la sociedad. Un buen ambiente educativo en la familia y la sociedad crea condiciones favorables para la educación jurídica.
(1) La educación debe empezar desde la familia. Los padres son los primeros maestros de sus hijos y la solidez de su conciencia jurídica afecta directamente la conciencia jurídica de sus hijos. Los padres no sólo deben aprender conocimientos jurídicos, sino también dar un buen ejemplo a sus hijos con sus propias palabras y hechos en casa, y evitar palabras y hechos incivilizados e inmorales delante de sus hijos. No difundir contenidos pornográficos o nocivos para la salud en casa.
Es responsabilidad y obligación ineludible de las escuelas llevar a cabo la educación jurídica y mejorar la calidad integral de los estudiantes, pero también requiere la cooperación de la sociedad para que toda la sociedad pueda preocuparse por el crecimiento de los niños. La sociedad es una gran escuela. Si no les brindamos un buen ambiente educativo y una orientación correcta, es fácil que los niños se extravíen. Por lo tanto, la sociedad debe proporcionar a los niños actividades saludables y publicar más libros, revistas, películas, etc. que sean beneficiosos para la educación jurídica de los estudiantes, para que puedan crecer sanamente en un buen ambiente educativo.
Cuando los departamentos administrativos de todos los niveles evalúan la calidad de la educación de una escuela, no sólo analizan la tasa de inscripción de los estudiantes o los indicadores de admisión a las escuelas clave, sino que también analizan la efectividad de las políticas ideológicas y educación moral y educación jurídica, así como la eficacia de la educación ideológica y moral y la educación jurídica de los estudiantes. Las escuelas que obtienen buenos resultados en educación jurídica deben ser recompensadas y se debe promover su experiencia.
3. Realizar la construcción organizacional de la educación jurídica para estudiantes de educación primaria.
La educación jurídica escolar es una materia nueva, ideológica, científica e intelectual. Para hacer bien este trabajo, se debe fortalecer la construcción organizacional.
1. Establecer un grupo de liderazgo en educación jurídica. En la actualidad, muchas escuelas han impartido educación jurídica a los estudiantes de primaria, pero aún no han establecido una organización sólida. La educación jurídica carece de cientificidad y sistematicidad, la gestión carece de estandarización y los efectos educativos son pobres. Por lo tanto, para llevar a cabo una educación jurídica de manera integral, las escuelas deben establecer un grupo de liderazgo en educación jurídica para formular planes de implementación práctica para normalizar y estandarizar la educación jurídica.
2. Fortalecer la construcción del equipo profesional de educación jurídica. La educación jurídica es un trabajo altamente profesional que involucra las leyes y regulaciones nacionales y el crecimiento saludable de los jóvenes estudiantes. Por lo tanto, las escuelas deben contar con docentes altamente capacitados y con conocimientos especializados. Las escuelas pueden seleccionar docentes con buen carácter ideológico y moral y entusiasmo por este trabajo para llevar a cabo la labor de educación jurídica, y brindarles capacitación clave para lograr ciertos conocimientos y habilidades. En educación, los docentes deben estudiar y explorar activamente la investigación, acumular conocimientos y experiencia educativa en la práctica y esforzarse por mejorar sus estándares profesionales.
3. Mejorar la situación del profesorado que se dedica a la enseñanza jurídica. Los profesores que se dedican a la educación jurídica para estudiantes de primaria tienen un trabajo duro y ajetreado. Los líderes escolares no sólo deben prestar atención a su formación profesional, sino también tomar medidas para mejorar su estatus político y su trato material, alentar a estos maestros a amar este trabajo y movilizar su entusiasmo por participar en la educación jurídica. 1. En los últimos años, la tasa de delincuencia juvenil en China ha ido aumentando.
Se informa que en 1983, nuestra provincia arrestó a 2.995 menores sospechosos, y en 1996, el número llegó a 7.663, un aumento de 2,56 veces.
En 1991, la tasa de delincuencia juvenil de mi país era del 1,8‰, que aumentó al 3‰ en 2003, más de 10 veces más que en los años cincuenta y sesenta. En la actualidad, el número de delincuentes juveniles menores de 25 años en nuestro país representa alrededor del 70% de todos los delitos. La proporción y la tasa de crecimiento de los delitos juveniles son impactantes.
Primero, para recibir educación en conocimientos jurídicos, quiero comprender y aprender desde tres aspectos:
Conocer la ley: Es aclarar qué es “derecho”. ¿Por qué debemos cumplir?
2. Conocer la ley: Es necesario entender que usted tiene más que ver con esas leyes. ¿Qué tiene que ver el cumplimiento de la ley con los propios jóvenes?
Cumplir con las leyes y regulaciones: ¿Sabes cómo mejorar tus conocimientos jurídicos y reducir el comportamiento ilegal y criminal?
Caso: Aquí también te contaré una historia real y sugerente que presencié con mis propios ojos. El incidente ocurrió en un edificio residencial en la comunidad Xihu de cierta ciudad. Eso fue el domingo. Tres estudiantes de secundaria jugaban frente a la ventana del pasillo en el sexto piso. A empujó accidentalmente a B por la ventana y cayó pesadamente desde el sexto piso, a 20 metros de altura.
El rostro de B estaba lívido en ese momento y la sangre manaba de sus fosas nasales y oídos. Posteriormente, B fue rescatado por una ambulancia del hospital de la ciudad. En este caso, les di a los estudiantes dos preguntas para que pensaran: ① ¿Es ilegal que A lastime accidentalmente a B? (2) Si a es ilegal, ¿qué ley se violó? (Pausa por un momento) El resultado debería ser: Si el departamento de certificados médicos determina que la lesión es grave, en primer lugar, son las consecuencias ilegales de este comportamiento y, en segundo lugar, es una violación del Capítulo 4 de la Ley Penal. y una violación de los derechos personales de los ciudadanos. Artículo 235 del delito contra los derechos democráticos: El que por negligencia lesione a otros y cause lesiones graves, será sancionado con pena privativa de libertad no mayor de tres años o prisión penal.
3. Los principales derechos legales estipulados en la “Ley de la República Popular China sobre Protección de Menores”.
1. Derecho a la vida y a la salud. Los menores disfrutan del derecho a la vida y a la salud.
2. Derecho a la libertad personal. La libertad personal de los menores es inviolable. Está prohibido detener ilegalmente, privar o restringir la libertad personal de menores y registrar ilegalmente a la persona.
3. Derechos de denominación. Los menores tienen derecho a nombrar y tienen derecho a decidir, utilizar y cambiar sus nombres de acuerdo con la normativa. Están prohibidas las interferencias, el abuso y la falsificación.
4. Retrato a la derecha. Los menores tienen derecho a un retrato y su retrato no podrá utilizarse con fines lucrativos sin su consentimiento.
5. Derecho de reputación. Los menores disfrutan del derecho a la reputación y su dignidad personal está protegida por la ley. Está prohibido dañar la reputación de los menores mediante insultos, calumnias, etc.
6. Derecho al honor. Los menores disfrutan del derecho al honor y tienen prohibido privarlos ilegalmente de títulos honoríficos.
7. Propiedad de la propiedad. El Estado protege los ingresos legales, los ahorros, la propiedad de viviendas y otros bienes legales de los menores. Cualquier organización o individuo tiene prohibido malversar, saquear, destruir o controlar, incautar, congelar o confiscar ilegalmente.
8. Derechos de herencia de bienes. Los menores tienen derecho a heredar bienes legales y están protegidos por la ley.
9. Los menores disfrutan de derechos de autor (copyright) y tienen derecho a firmar, publicar, publicar y recibir una remuneración de acuerdo con la ley.
10. Derechos de patente. Los menores disfrutan de derechos de patente sobre sus patentes aprobadas y están protegidos de conformidad con la ley.
11. Derecho a criticar, sugerir, apelar, acusar y denunciar. Los menores tienen derecho a criticar, hacer sugerencias, quejarse, acusar y denunciar todo el trabajo y el personal del Estado.
12. El derecho de compensación estatal. Los menores tienen derecho a obtener una indemnización interna de conformidad con la ley.
13. Libertad de creencias religiosas. Los menores tienen libertad de creencias religiosas.
14. El derecho a la libertad de costumbres nacionales. Las costumbres y hábitos étnicos de los menores están protegidos de conformidad con la ley.
15. Libertad de comunicación y privacidad de las comunicaciones. Debido a la necesidad de investigar delitos, las cartas dirigidas a menores serán inspeccionadas por los órganos de seguridad pública y fiscalía de conformidad con la ley, o las cartas dirigidas a menores incapacitados (menores de 10 años) serán abiertas por sus padres u otros tutores. Sin el consentimiento del menor, ninguna organización o individuo (incluidos padres y profesores) podrá abrirlo, interceptarlo, ocultarlo o destruirlo sin permiso.
16. Derecho a la educación. Los menores tienen derecho a la educación.
IV.Las principales obligaciones legales de los jóvenes
1. Respetar la constitución y las leyes;
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3. Salvaguardar la seguridad, el honor y los intereses nacionales;
4. Guardar los secretos de Estado, proteger los bienes públicos y observar la disciplina laboral;
5. pagar impuestos de acuerdo con la ley;
6. Planificación familiar,
7.
5. La “Ley de Prevención de Delitos Urbanos de la República Popular China” estipula:
A. Malos comportamientos de los menores:
(1) Ausencia de escuela, quedarse fuera por la noche; ② llevar cuchillos controlados; (3) pelear e insultar a otros 4 pedir por la fuerza la propiedad de otras personas; ⑤ robar o dañar deliberadamente la propiedad; 6. participar en juegos de azar o juegos de azar disfrazados; Productos audiovisuales y materiales de lectura pornográficos; (8) Ingresar a salones de baile comerciales y otros lugares que no sean aptos para menores según lo estipulado en las leyes y reglamentos; (9) Otras conductas que violen gravemente la ética social;
B. Mala conducta grave de menores:
(1) Reunir una multitud para causar problemas y alterar el orden público; (2) Portar cuchillos controlados y negarse a cambiarse a pesar de repetidas advertencias ( 3) Interceptar y golpear repetidamente a otros o pedir por la fuerza la propiedad de otras personas; (4) Difundir lecturas obscenas o productos audiovisuales; (5) Participar en actividades que alteren el orden público o la pornografía o la prostitución; en el juego y negarse a cambiar a pesar de repetidas advertencias (8) ) Consumir o inyectarse drogas ⑨ Otros comportamientos que ponen en grave peligro a la sociedad;
6. Protección, los aspectos más importantes son tres aspectos:
El primer aspecto es la seguridad personal: si te violan aprende a llamar a la policía: 110, 120, 122, 119.
(1) Número de teléfono de la policía bandida (criminal): 110.
1. Alcance de la denuncia: casos penales diversos, casos de seguridad pública y casos que ponen en peligro la seguridad nacional.
2. La forma correcta de denunciar un delito:
① Marcar el 110.
(2) Después de realizar la llamada, describe brevemente lo que viste.
③ Describir principalmente la hora, lugar, partes y número de personas que cometieron el delito; apariencia, altura, edad, sexo, vestimenta, características, etc. El autor (o víctima); las herramientas utilizadas al cometer el delito; información relevante del vehículo (color, modelo, marca, etc.), etc.
Indique su nombre, sexo, edad, dirección y número de teléfono.
Espere hasta que la otra parte cuelgue y luego cuelgue nuevamente.
(2) Número de alarma de incendios: 119.
1. Rango de alarma: incendios varios.
2. Método correcto para llamar a la policía:
① Marcar el 119.
(2) Después de realizar la llamada, explique brevemente la ubicación (dirección detallada), la hora, la situación del incendio y el entorno circundante del lugar del incendio. (3) Si conoce la causa del incendio y los principales productos de combustión, así como si hay mercancías inflamables, explosivas, tóxicas y otras mercancías peligrosas dentro y alrededor del lugar del incendio, es mejor explicarlo.
(4) Explique si un vehículo grande puede ingresar al lugar del incendio (el camino que conduce al lugar del incendio).
Indique su nombre, sexo, edad, dirección y número de contacto.
6. Espere hasta que la otra persona cuelgue y luego cuelgue nuevamente.
(3) Línea de denuncia de accidentes de tráfico: 122
1 Ámbito de cobertura: accidentes de tráfico de vehículos diversos.
2. La forma correcta de denunciar un delito:
① Marcar el 122 (línea local de denuncia de accidentes de tráfico).
(2) Después de realizar la llamada, describe brevemente el accidente de tráfico que viste.
(3) Describa la ubicación, hora, tipo de vehículo, número de matrícula, causa del accidente, si se produjo un incendio o una explosión, si hubo víctimas, si hubo un atasco, etc.
Indique su nombre, sexo, edad, dirección y número de teléfono.
Espere hasta que la otra parte cuelgue y luego cuelgue nuevamente.
(4) Número de teléfono del centro de urgencias: 120
1. Ámbito de primeros auxilios: diversas enfermedades y lesiones graves repentinas.
2. La forma correcta de buscar ayuda:
①Marca 120.
(2) Después de la llamada telefónica, explique brevemente la causa y situación del paciente o lesión. Si conoce el historial médico del paciente o de la persona lesionada, los medicamentos para las alergias y el tipo de sangre, también es mejor indicarlo.
③Indicar la dirección detallada y hora de aparición del paciente o accidentado.
Di tu nombre y número de contacto.
Espere hasta que la otra parte cuelgue y luego cuelgue nuevamente.
⑥ Dirígete al cruce para recoger la ambulancia, para no perder tiempo porque la ambulancia no puede encontrar la dirección del paciente.
En segundo lugar, preste atención a la seguridad del tráfico: (por ejemplo, si tiene un accidente de tráfico mientras camina por la carretera, será inútil si lo golpea. No lo enfatizaré aquí, así que No es necesario decirlo.) En tercer lugar, preste atención a la seguridad contra incendios: no juegue con fuego, preste atención al uso del fuego en la naturaleza, aprenda a escapar del fuego (explosión del transformador)
Caso: todos se tiran al suelo y escapan) Debido a limitaciones de tiempo, hoy hablaré de esto para los estudiantes, con el objetivo de despertarlos. Mejore su conocimiento legal y conviértase en un buen joven respetuoso de la ley de ahora en adelante.
Estudiar la “Ley de la República Popular China sobre Protección de Menores” y la “Ley de la República Popular China sobre Prevención de la Delincuencia Juvenil”.
1. ¿Qué es un menor?
Según la ley, se entiende por menores a los ciudadanos menores de 18 años.
En segundo lugar, introduzcamos brevemente: “Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores”.
1991 fue adoptado el 4 de septiembre y 1992 1 fue implementado el 4 de octubre.
Con el fin de proteger la salud física y mental de los menores, salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los menores, promover el desarrollo integral de los menores moral, intelectual y físicamente, y capacitarlos para que sean ideales, moral, y competente Esta ley se formula de conformidad con la Constitución y es sucesora de la causa socialista con cultura y disciplina. Responsabilidades legales de protección familiar, protección escolar, protección social y protección judicial
En tercer lugar, principalmente sobre: "Ley de la República Popular China sobre la Prevención de la Delincuencia Juvenil".
Adoptado el 28 de junio de 1999 e implementado el 28 de junio de 1999 01.
En los últimos años, el número de menores infractores en nuestro país ha aumentado año tras año, volviéndose más jóvenes, pandilleros y viciosos, lo que ha causado ciertos daños a la estabilidad social. Algunos niños y niñas que todavía están en su mejor momento se han convertido en delincuentes o están cayendo en la delincuencia. Esto no puede evitar que el crecimiento de los adolescentes vuelva a llamar la atención de la sociedad. ¡Prevenir la delincuencia juvenil y orientarles para que crezcan sanamente es responsabilidad común de las familias, las escuelas y la sociedad!
Cinco causas principales de la delincuencia juvenil
Según las encuestas, la mayoría de los delincuentes juveniles tienen las siguientes cinco características: en primer lugar, un nivel educativo bajo y una capacidad cognitiva deficiente, en segundo lugar, una autoevaluación alta; les gusta que los valientes ganen; en tercer lugar, son leales a sus amigos y a menudo forman camarillas; en cuarto lugar, tienen poca capacidad de autocontrol y muchos comportamientos son ciegos; en quinto lugar, desean disfrutar y odian el trabajo; "Ley de la República Popular China sobre Prevención de la Delincuencia de Menores"
Artículo 14: Los padres u otros tutores de menores y las escuelas educarán a los menores para que no incurran en las siguientes malas conductas:
(1) Ausencia del trabajo o permanecer fuera por la noche;
(2) Portar cuchillos controlados
(3) Pelear o insultar a otros
(5) Robar o destruir propiedad deliberadamente;
(6) Participar en juegos de azar o juegos de azar encubiertos;
( 7) Ver y escuchar productos audiovisuales y materiales de lectura pornográficos y obscenos;
(8) Entrar a salones de baile comerciales y otros lugares que no sean adecuados para menores según lo estipulado en las leyes y reglamentos;
(9) Otras violaciones graves de la ética social.
Artículo 34 El término “mala conducta grave”, tal como se utiliza en esta Ley, se refiere a las siguientes conductas ilegales que ponen en grave peligro a la sociedad y no ameritan sanción penal:
(1) Reunir un multitud para causar problemas y perturbar al público Desobedecer el orden;
(2) Llevar cuchillos controlados y negarse a cambiar a pesar de repetidas advertencias;
(3) Interceptar y golpear repetidamente a otros o exigir por la fuerza propiedad de otras personas;
(4) Difundir lecturas o productos audiovisuales obscenos;
(5) Participar en actividades obscenas, pornográficas o de prostitución;
( 6) Robo repetido;
(7) Participar en juegos de azar y negarse a cambiar a pesar de repetidas advertencias
(8) Consumir o inyectarse drogas
(9); ) Otras conductas que pongan en grave peligro a la sociedad.
Autoprevención de la delincuencia juvenil
Artículo 40: Los menores deberán observar las leyes, reglamentos y la ética pública social, establecer la autoestima, la autodisciplina y la superación personal, y fortalecer su capacidad para distinguir el bien del mal y protegerse a sí mismos y resistir conscientemente la tentación y la infracción de diversos malos comportamientos y comportamientos ilegales y criminales.
Razones propias
La mala calidad de los menores es la causa fundamental que en última instancia conduce a sus delitos.
Algunos menores han desarrollado malos hábitos como el juego y el alcoholismo porque suelen relajar sus exigencias sobre sí mismos. Algunos menores han sido mimados desde pequeños y han desarrollado un carácter indolente. Una vez que encuentran contratiempos o sus demandas no son satisfechas, a menudo recurren a medios extremos para expresar su descontento, lo que lleva a la ocurrencia de delitos ilegales. Las manifestaciones específicas son:
En primer lugar, el egocentrismo es demasiado fuerte. Los menores de hoy, muchos de los cuales son hijos únicos, viven desde hace mucho tiempo en un entorno donde "todos están cerca". Además, algunos padres los adoran y hacen todo lo posible para satisfacer sus diversos deseos y necesidades, incluso requisitos irrazonables. Por lo tanto, desarrollan gradualmente una conciencia egocéntrica. Hacen lo que quieren, son obstinados, egoístas y autoritarios. Sólo se centran en sus propios sentimientos y tienen poca o ninguna consideración por los intereses de los demás. Son competitivos pero carecen de espíritu emprendedor y sentido de responsabilidad, e incluso pueden recurrir a cualquier medio para lograr sus objetivos.
En segundo lugar, son emocionalmente frágiles y tienen poca capacidad para soportar los reveses. La mayor parte del crecimiento actual de las empresas menores ha sido fluido y no ha experimentado grandes reveses. Su capacidad psicológica para resistir los reveses es muy frágil. Cuando tienen un ligero revés, a menudo muestran una decepción excesiva y se dan por vencidos. Si no se les orienta correctamente, pronto se embarcarán en el camino de infringir la ley y cometer delitos.
Por último, me gusta el ocio pero odio el trabajo, soy muy dependiente y tengo poca capacidad de autocuidado. Muchos menores han vivido en un entorno familiar privilegiado con "ropa para estirar las manos y comida para abrir la boca", y han desarrollado la mala costumbre de despreciar y odiar el trabajo desde pequeños. Fuerte dependencia en la vida y escasa capacidad de autocuidado. Por lo tanto, una vez que se pierdan los recursos económicos de los que dependen para sobrevivir y no puedan satisfacer sus necesidades, utilizarán comportamientos ilegales y criminales para mantener su ocio y aversión al trabajo, y se embarcarán en el camino del comportamiento ilegal y criminal.