La clase de jardín de infantes visita el plan de lección social de la escuela primaria
1. Entender dónde estudian, hacen ejercicio y aprenden rutinas los alumnos de primaria.
2. Observe las actividades de los estudiantes de primaria después de clase, tome la iniciativa de visitar a los estudiantes de primaria, haga preguntas usted mismo y conozca las actividades de los estudiantes de primaria.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Cultivar la capacidad de expresión completa y coherente de los niños y la capacidad de juzgar las cosas.
5. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Contacta con la escuela primaria cercana para conocer la visita. El primer grado se centra en clases de chino y matemáticas.
2.Deje que los niños dibujen con antelación lo que quieren saber sobre ir a la escuela primaria en las "Entrevistas con alumnos de primaria".
Proceso de la actividad:
1. Despertar el deseo de los niños de visitar las escuelas primarias.
(1) Charla: Nos graduaremos del jardín de infantes en un semestre. ¿Dónde vamos a estudiar?
(2) Inspirar a los niños a comunicar el conocimiento de la escuela primaria que quieren saber.
Pregunta: ¿Qué quieres saber sobre la escuela primaria? ¿Cómo se enteró de la situación? ¿Qué deberías ver al visitar? Si no conozco el contenido, ¿a quién puedo acceder?
¿A qué debes prestar atención al visitar?
2. Organizar una conversación con el niño antes de la visita y brindarle ayuda durante la visita.
(1) Busque el letrero de la escuela y conozca el nombre de la escuela.
(2) Visitar al maestro en el patio de recreo para comprender el propósito de este lugar.
(3) Organizarse para ver a los alumnos de primaria escuchar las clases.
(4) Anime a los niños a visitar a los estudiantes de la escuela primaria después de clase, aprender sobre las preguntas que quieren saber y registrar las respuestas en el formulario de entrevista dibujando.
3. Organizar a los niños para que regresen a la guardería para realizar intercambios.
P: ¿Qué escuelas visitaste? ¿Crees que es extraño que encuentres alguna diferencia entre jardín de infantes y escuela primaria?
¿Encontraste alguna dificultad durante tu visita? ¿Quién ayudó? ¿Qué problema se resolvió?
Reflexión sobre la actividad:
En la mañana del 28 de mayo, organizamos a los niños de último año para visitar la escuela primaria con el fin de darles a conocer más sobre la vida de la escuela primaria. estudiantes y familiarizarse con el ambiente de la escuela primaria y algunas normas de comportamiento diarias, para estimular su deseo de ingresar a la escuela primaria. Antes de la visita, nuestro grupo de grado discutió y determinó el tiempo, la ruta y el contenido de la visita, para que los niños pudieran comprender la ceremonia de izamiento de la bandera, los ejercicios, las clases y el diseño de la escuela primaria.
El lunes es el acto de izamiento de la bandera de la escuela primaria. Las cuatro clases de nuestro último año llegaron a la escuela primaria bajo el liderazgo de la maestra y la tía enfermera. Primero, visitaron la ceremonia de izamiento de la bandera en el patio de recreo, luego llevaron a los niños a visitar el edificio de enseñanza, el comedor, etc., y caminaron por la escuela primaria. Luego comenzó la actividad de ejercicios para alumnos de primaria. Animamos a los niños de las clases superiores a hacer lo mismo y experimentar la diferencia entre la escuela primaria y el jardín de infantes. Finalmente, bajo el liderazgo de la maestra, los niños de cada clase ingresaron a la clase de primer grado de la escuela primaria y visitaron el aula. Se les mostró a los estudiantes de primaria vestidos con uniformes de primaria y pañuelos rojos, así como las mesas, sillas, libros de texto y libros de tareas en el aula, etc. Durante la visita les di una breve explicación para que los niños pudieran entender mejor la escuela primaria. En algunas clases, incluso iba al aula de primer grado durante cinco minutos para escuchar a la maestra de primaria leer el texto, observar a los alumnos de primaria escribir cuidadosamente sus tareas, etc.