Borrador del plan de lección de jardín de infantes para la clase media
Plan de lección 1 de pastizales para jardín de infantes y secundaria
1. Enriquecer el conocimiento de los niños sobre el pasto y comprender inicialmente las ventajas y desventajas del pasto para la vida humana.
2. Teje actividades creativas con césped, experimenta la alegría de la creación y cultiva habilidades innovadoras.
3. Guíe a los niños para que observen atentamente las imágenes y acumulen su imaginación.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Aproveche al máximo los recursos para guiar a los niños a aprender a través del juego. También puede cultivar las emociones de los niños y cultivar su espíritu de exploración y creatividad.
Actividades a preparar
1. Elija una ruta de actividad y un lugar de actividad seguro y adecuado antes de la actividad.
2.Cada persona tiene una pala pequeña, una bolsa de plástico y una botella un poco más grande.
Proceso de la actividad
1. Características del césped
(1) Después de que los niños lleguen al lugar de la actividad, déjelos jugar libremente en el césped circundante y tomar. una mirada y hablemos sobre dónde crece la hierba, de qué color es y cómo huele.
(2) Deje que los niños encuentren el pasto que conocen el nombre en el pasto y usen una pala para arrancarlo de raíz.
(3) Los niños se presentan unos a otros los nombres de las gramíneas que conocen y las características de las raíces, tallos y hojas.
(4) Deje que los niños encuentren pasto que no conocen y pregunten a otros. Si nadie lo sabe, puedes ponerlo en una bolsa de plástico, llevártelo a casa y preguntárselo a tus padres o a otras personas.
2. El papel del pasto
(1) Por favor, dígales a los niños que han criado aves y ganado, qué tipo de alimento comen las aves y el ganado todos los días y qué otros alimentos para animales. ¿Se puede utilizar la hierba?
(2) Deje que los niños arranquen un poco de pasto con las manos y hablen sobre cómo se siente. Luego, deje que los niños tomen un poco de tierra del pasto y del barro respectivamente, y hablen sobre dónde es más fácil conseguir tierra y por qué. Hágales saber que el pasto tiene la función de solidificar la tierra.
(3) Deje que los niños observen y pellizquen con cuidado para ver la diferencia entre la tierra debajo del pasto y la tierra en el barro. Guíe a los niños a pensar qué agua del suelo fangoso o del césped se evapora primero después de la lluvia y por qué, déjeles entender que el césped no solo puede solidificar el suelo, sino también almacenar agua y evitar su pérdida.
(4) Guíe el pensamiento: Además de las malas hierbas, ¿por qué a algunas personas les gusta cultivar césped? ¿Cuál es la diferencia entre estos dos pastos?
(5) Deje que los niños miren el pasto y utilicen el conocimiento y la experiencia existentes para hablar sobre qué insectos llaman al pasto su hogar y por qué eligen el pasto como su hogar.
(6) Presente brevemente a los niños el conocimiento de que el pasto también se puede usar como combustible y fertilizante, y que algunos pastos también se pueden usar como material medicinal.
3. El daño del pasto
(1) Deje que los niños observen los campos circundantes y hablen sobre dónde hay más pasto y dónde hay poco o nada de pasto ¿Por qué? Ayude a los niños a comprender que remar tiene muchos beneficios para la vida humana, pero el crecimiento del césped también requiere nutrientes como la luz solar, el aire y el agua. Por lo tanto, si hay demasiada hierba en los cultivos o en el jardín, afectará el crecimiento de los cultivos y las flores.
(2) Presente a los niños algunos pastos que son dañinos para los humanos y recuérdeles que presten atención a la seguridad en la vida.
4. Utilice hierba para actividades creativas
(1) Guíe a los niños para que recolecten varias hierbas y flores silvestres y coloquen sus dibujos favoritos en el suelo, y prueben otros sencillos con sus propias botellas. El arte de arreglar flores y plantas permite a los compañeros comunicarse y aprender unos de otros mientras arreglan flores.
(2) Deje que los niños usen bolsas de plástico para recolectar algunas de sus flores silvestres y briznas de pasto favoritas y llévelas al jardín de infantes para realizar actividades de frotamiento.
Reflexión didáctica
Los profesores explican claramente las características, usos y daños del césped a los niños, y también pueden recordarles cómo sería si no hubiera césped en la tierra. Además, deje que los niños comprendan que el césped también tiene la capacidad de purificar el aire y embellecer el ambiente. La maestra y los niños recolectaron varias pequeñas flores silvestres y usaron hojas de pasto y tallos de diferentes formas para hacer guirnaldas, cadenas de flores, cestas de flores, ramilletes y otras pequeñas decoraciones. Guíe a los niños para que aprovechen al máximo las diferentes características del césped y realicen actividades de creación textil como esteras de paja, tejido de paja, zapatos de paja y animales pequeños. Anima a los niños a caminar libremente, observarse unos a otros y comparar quién tiene más tipos de textiles y los más bonitos.
Enciclopedia: El pasto, al igual que los cultivos, requiere ciertos nutrientes minerales para crecer bien, pero pocas personas suelen fertilizarlo.
Cuando la hierba se quema hasta convertirla en cenizas en invierno, los componentes minerales del interior permanecen en las cenizas, que pueden penetrar en el suelo con el agua de lluvia, permitiendo que los minerales regresen al suelo, como si se aplicara fertilizante una vez.
La intención del diseño de la segunda lección de "Grass" para la clase de secundaria en el jardín de infantes
El estilo del jardín y el estilo del jardín son una característica importante del entorno del jardín de infantes. Cuando cercaron el césped verde del jardín de infancia y colocaron un cartel que decía "Prohibido el acceso durante el mantenimiento", los niños quedaron muy desconcertados. Al ver vídeos, escuchar cuentos y otras actividades, los niños pueden comprender el papel de las plantas y los árboles y sentir sus beneficios, estimulando así su amor por la naturaleza y ayudándoles a establecer una correcta conciencia sobre la protección del medio ambiente.
Objetivos de la actividad
1. Que los niños conozcan el papel del césped y cómo protegerlo.
2. Inspira a los niños a amar la hierba y la naturaleza.
3.Dejar que los niños establezcan inicialmente una conciencia ambiental.
Actividad 1: Nosotros y la hierba
Actividades para preparar
Video: Escenas de pastizales, flores y pájaros, hierba verde, rugiente río Amarillo, y tormentas de arena.
2. Marioneta: muñeco de paja.
3. Un cuadro de fondo grande y un poco de pasto hecho de papel para pegar.
Proceso de la actividad
1. La maestra pidió a los niños que observaran dos conjuntos de escenarios contrastantes en el vídeo.
Profe: Niños, ¿qué tipo de escenario les gusta? ¿Por qué? Guíe a los niños para que observen la gran hierba verde en el paisaje.
2. Entender el papel del césped y cómo protegerlo.
(1)Maestra: ¿Sabes para qué sirve el pasto? Después de que los niños terminaron la discusión, la maestra ayudó a resumir la discusión. La maestra contó la historia de “no temer a los pequeños terrones de tierra” para ayudar a los niños a comprender que el pasto tiene la función de conservar el agua y el suelo.
(2)Maestro: ¿Cómo deben cuidar los niños el césped? Después de que los niños discuten, el maestro resume.
3. La maestra mostró el títere - muñeco de paja, y contó la historia de "sin hogar" en el tono del muñeco de paja.
4. Deje que los niños decoren una hermosa casa para la muñeca de pasto: pegue "hierba" en la imagen de fondo.
Ampliación de actividades
1. Reproducir canciones infantiles en el área de lenguaje, canciones relacionadas con la hierba.
3. Organiza a los niños para que arranquen la maleza del césped del jardín de infantes.
Actividad 2: Nosotros y el Arbolito
Actividades a preparar
1. Títeres "Muñeco Arbolito" y regadera.
2. Póngase en contacto con el jardinero del jardín de infancia con antelación.
Proceso de la actividad
1. La maestra y los niños visitaron los árboles en el jardín de infantes y compararon las similitudes y diferencias entre los árboles de hoja perenne y las hojas de hoja caduca mirándolos y tocándolos. Después de la salida de campo, la maestra hizo un resumen para ayudar a los niños a mejorar su experiencia.
(1) Según la altura y la ramificación de los árboles, los árboles se pueden dividir en dos categorías: árboles y arbustos. Entre los árboles, se pueden dividir en árboles de hoja perenne y árboles de hoja caduca.
(2) Los árboles de hoja perenne son verdes casi todo el año (como los banianos, los lichis, los longan en los jardines de infancia, etc.), mientras que los árboles de hoja caduca generalmente pierden todas sus hojas en invierno y llega la primavera. Florecerá o florecerá primero y luego le crecerán hojas (como el granado, la ceiba del niño).
2. La maestra muestra el títere, el muñeco arbolito, y cuenta el cuento "Tengo tantos beneficios" para ayudar a los niños a comprender que los árboles tienen los siguientes usos:
(1) Los árboles exhalan oxígeno, la inhalación de dióxido de carbono exhalado por las hojas de los humanos puede absorber el polvo y refrescar el aire.
(2) Los árboles pueden proporcionar aire fresco a las personas, reducir el ruido y prevenir la erosión del suelo.
(3) La madera se puede utilizar para construir puentes y pavimentar carreteras, fabricar diversos muebles, fabricar papel, etc.
3. Discusión: ¿Cómo debemos cuidar los árboles?
(1) Deje que los niños escuchen la canción "Ama el arbolito" y hágales saber que no pueden sacudir el arbolito.
(2) Educar a los niños para que ahorren papel, utilicen menos palillos desechables y no talen árboles a voluntad.
(3) La maestra presentó a los niños el significado de plantar árboles y el Día del Árbol. '
4. Riega los árboles al aire libre y escucha la introducción del tío del jardinero sobre cómo proteger los árboles.
Extensión de actividad.
1. Aprende las canciones "Ama al arbolito" y "Plantando árboles", y el juego musical "Juegos alrededor del arbolito".
2. Realizar actividades artísticas, como dibujar líneas - árbol grande, pintar con los dedos con hisopo - árbol frutal, pelar y pegar - árbol grande y hermoso, pequeña producción - calcos de hojas, pegatinas de hojas, venas de hojas caseras. marcadores, etc.
3. Realice un juego intelectual "Mira quién planta más árboles" para ayudar a los niños a dominar los nombres de varios árboles.
4. Profesores y alumnos realizan juegos deportivos "Plantar árboles..." Ardillas en los árboles... "Plantemos árboles" y "Cuidar los árboles jóvenes".
Evaluación del diseño
Durante la actividad, la maestra hizo pleno uso de los recursos del jardín de infantes: muchos árboles y el rico conocimiento del tío jardinero. A través de visitas, conversaciones, cuentos, prácticas, etc., los niños aprendieron sobre los árboles y los combinaron con situaciones reales.
Los niños propusieron la idea de ahorrar papel y utilizar menos palillos desechables.
Transmisor de datos
Canción infantil "Las palabras de la hierba"
Bebé, bebé, soy la hierba del parque. Teniendo en cuenta mi pequeño tamaño, tengo muchos usos. En mi caso, el aire es limpio y no seco. Soy esteticista en el parque y contribuyo a la ecologización. Nena, nena, no me pises la cabeza, no presiones mi cintura, cuida nuestro pasto, por favor recuerda mis palabras.
Cuento "No Home"
En el prado, bajo el cielo azul y la suave brisa, la hierba cantaba y bailaba junta, viviendo felices. Junto a la pradera, hay un hermoso y denso bosque, que bloquea el viento y la arena para la hierba. Pero un día, mucha gente vino y taló salvajemente en el bosque, y mucha gente vino a pastorear ganado y caballos. Demasiadas vacas y ovejas se comieron una gran superficie de hierba. Finalmente sopló un fuerte viento. El viento levantó la arena, que cayó sobre la hierba y enterró la hierba verde. Xiaocao perdió su hogar y lloró tristemente.
Cuento "Tengo tantos beneficios"
Niños, mi nombre es Árbol. Puedes verme en todas partes. ¿Conoces mi uso?
Me gusta el sol. Mis hojas emiten aire fresco al sol, lo que hace que la gente esté sana. Mis hojas están juntas como un gran paraguas, que puede absorber el calor, y la gente puede estudiar a la sombra debajo del árbol. Hay muchos pelos en la superficie de mis hojas, que pueden absorber el polvo y limpiar el aire. Mis raíces están firmemente plantadas en la tierra, protegiendo la tierra. Mi cuerpo puede construir puentes, pavimentar carreteras, construir casas, fabricar diversos muebles y fabricar papel. Muchas de las frutas que a los niños les encanta comer provienen de los árboles.
Los objetivos de la actividad sobre pastos en la Lección 3 de la escuela secundaria de jardín de infantes:
1. Observar varios pastos y comprender la diversidad de pastos.
2. Conozca las señales del cuidado de su césped y sepa cómo cuidarlo.
Preparación de la actividad:
1. Los padres y los niños van a la naturaleza a buscar vegetales silvestres, arrancan 2 o 3 plantas y las ponen en bolsas de plástico.
2. Crayones, papel, etc.
Proceso de actividad:
1. Percepción
1) ¿De qué color es la hierba que traen? ¿Cómo se ve? ¿De qué sirve? ¿Para qué animales pequeños sirven de alimento?
2) Lleve a sus hijos a pastizales accesibles y hable sobre sus sentimientos.
3) ¿Las malas hierbas que arrancamos son iguales que la hierba del césped? ¿Por qué la gente planta tanta hierba?
2. Conocer las señales relevantes del “Cuidado del Pastizal”.
1) Echa un vistazo y adivina. ¿Qué significan estos signos?
2) ¿Dónde más has visto estas señales?
3. Dibujar carteles
Los niños los hacen y los pegan ellos mismos.
Reflexión:
A través de las actividades, los niños empiezan a gustarle el césped y las plantas que los rodean, se llenan de amor y curiosidad, y saben cuidar el césped y protegerlo. ambiente. Diseñe un logotipo para desarrollar la creatividad y la capacidad de pensamiento de los niños, y guíelos conscientemente para que internalicen gradualmente "cuidar el césped y proteger el medio ambiente" en acciones conscientes.
Introducción a la cuarta lección de "Grass" en infantil y secundaria
Nombre del juego: La hierba ha crecido.
Edad aplicable: 2-3 años
Preparación del material: Hay muchos cuadros de pasto, tocados de pasto, linternas y botellas de Coca-Cola con agujeros.
Funciones del juego
1. Entrena la imaginación del bebé
2. Cultiva el estado de ánimo feliz del bebé
3. y los niños Los sentimientos entre ellos
Cómo jugar
1. Los padres primero guardan las cosas preparadas una por una.
2. Primero saca un dibujo con mucha hierba y explícale al bebé: "La hierba es muy pequeña y acaba de salir un pequeño capullo del suelo. ¡Ah! Llovió, y el La lluvia empapó el suelo. La hierba bebió el agua. Después de un rato, salió el sol y la hierba creció. " 3. Después de hablar sobre el crecimiento de la hierba, los padres le dieron al bebé un tocado hecho de hierba y le preguntaron. arrodillarse.
Pon un poco de agua en la botella de Coca-Cola, haz uno o dos agujeros en el fondo de la botella, deja que el agua salpique sobre la cabeza del bebé desde el agujero y dile al bebé: "Está lloviendo, está lloviendo, la hierba está bebiendo agua, muy feliz."
4. Ilumine al bebé con una linterna y diga: "Ha salido el sol, la hierba crece rápido, rápido". Deje que el bebé se levante lentamente, junte las manos y levántelas en alto. , y finalmente ponerse de puntillas y decir: " La hierba está creciendo. "Deje que el bebé mueva sus pequeñas nalgas para mostrar que la hierba está creciendo y que él está feliz.
Consejos
En el juego, el bebé sabe naturalmente que el crecimiento de la hierba requiere agua y luz solar, y no requiere demasiadas explicaciones por parte de los adultos. Es mejor jugar este juego en verano para evitar quedar atrapado en el agua fría.
Los objetivos de la quinta lección de Xiaocao en jardín de infantes
Comprender la diversidad del pasto e interesarse por él.
Puedes comparar las diferencias de crecimiento entre el césped y las malas hierbas.
Aprenda a observar la hierba con varios sentidos y busque y descubra activamente varias hierbas.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: Comprender la diversidad de pastos e interesarse por ellos.
Dificultad: Utiliza la observación multisensorial para comparar las diferencias entre pasto y malezas.
Actividades a preparar
Preparación de la experiencia: observe y comprenda varios tipos de césped en el jardín de infantes y comuníquese con el ingeniero de jardinería para obtener explicaciones.
Preparación del material: Vídeo sobre cómo plantar césped y cultivar malas hierbas. Busque un lugar con mucha maleza cerca del jardín de infantes.
Proceso de enseñanza
1. Presentar el tema
Presentar al ingeniero paisajista y saludarlo.
En segundo lugar, busque pasto en el jardín de infantes
1. Deje que los niños le digan al tío ingeniero qué pasto hay en el jardín de infantes.
2. El ingeniero encontró pastos desconocidos para los niños, se los mostró a los niños y les dijo los nombres de estos pastos.
3. Inspira a los niños a preguntarle al tío ingeniero sobre estos pastos y a distinguir entre pasto y maleza.
4. Mira el vídeo: Plantar y desherbar les permite a los niños saber que las personas colocan césped y plantan flores y plantas para embellecer y purificar el ambiente, por lo que deben cuidarlas.
Resumen: Hay muchos pastos plantados en el jardín de infantes, como césped, caléndulas, crisantemos y pasto a lo largo de la calle. Deberíamos cuidarlos bien. También hay algunas plantas silvestres en el jardín de infancia, como dientes de león y hierba hueca, que crecen solas. No podemos simplemente arrancar las malas hierbas.
En tercer lugar, busque pasto fuera del jardín de infantes
1. Lleve a sus hijos a lugares con más maleza cerca del jardín de infantes. Búscalo, míralo, tócalo, pellízcalo, huélelo o arranca uno de cada tipo de césped. (Los niños buscan, observan, recolectan y se comunican por separado)
2. ¿Tiene pasto o maleza? ¿Cuál te gusta más? ¿Por qué?
3. Observa los pastos encontrados por el tío ingeniero y escucha su introducción sobre los nombres y características de crecimiento de algunos de ellos.
4. Cuenta cuántos tipos de pasto has encontrado. ¿Quién ha encontrado más pasto?
Resumen: Hay tanta hierba, la mayor parte es maleza. Hay varios tipos de pastos, algunos florecen, otros producen semillas y otros tienen olor. Crecen junto a las raíces de los árboles, junto a los escalones, en las grietas de las paredes, en pastizales, montañas y desiertos… Podemos buscar pastos en otros lugares para ver cómo son, ya sean silvestres o cultivados.
Actividades ampliadas
Creación sencilla de una muestra de hierba.
Evaluación de la actividad
1. Intención del diseño
El pasto es de todo tipo y color, algunos crecen en el agua, otros crecen en el suelo; formas lineales, redondas, tiras, rombos, triángulos; los colores incluyen verde, rojo, amarillo, blanco... A los niños les encanta observar todo tipo de césped y esta actividad simplemente satisface su deseo de explorar todo tipo de césped. Al mismo tiempo, el proceso de exploración de varios pastos despertará la gran curiosidad de los niños sobre el pasto que se puede ver en todas partes y desarrollará gradualmente el amor por el pasto. Para que los niños pudieran dominar conocimientos científicos más precisos y amplios, antes de la clase se invitó especialmente a un ingeniero paisajista con conocimientos profesionales. Se eligió un trozo de césped cubierto de diversas malezas como aula cerca del jardín de infantes, lo que permite a los niños experimentar verdaderamente el césped en la naturaleza. También encarna el modelo Lucas de "educación en el medio ambiente" e inspira a los niños a explorar el interés ambiental. .
2. Análisis del efecto
Durante la actividad, el ingeniero paisajista no solo presentó el nombre del césped a los niños, sino que también presentó los métodos de uso del mismo. Con la explicación física, los niños escucharon atentamente. Mientras todos escuchaban, abrieron mucho los ojos y tocaron la hierba que tenían en las manos.
Desarrollaron una gran curiosidad y sus sentimientos por la hierba aumentaron gradualmente. Hay muchas arvejas creciendo entre la maleza y los niños juegan felices. El césped de algunos niños se rompió cuando los arrancaron. El tío ingeniero les enseñó a elegir césped viejo, que no es fácil de romper. Esta actividad dejó una profunda impresión en los niños al ver, escuchar, tocar y jugar. En la tarde después de su regreso, los niños le pidieron a la maestra que los llevara a jugar entre la maleza, lo que demuestra su gran interés por la maleza. Ahora, ese pedazo de pradera se ha convertido en un lugar donde los niños suelen salir a caminar. Descubren algo nuevo cada vez que van. Este tipo de pasto florece, y ese tipo de pasto tiene semillas... Después de que regresaron, lo registraron en el espécimen de hierba, o lo dibujaron en el espécimen de hierba, y algunos directamente lo recogieron y lo pegaron en el espécimen de hierba. lo que inspiró a los niños. Explorar los sentimientos y deseos de la hierba trajo alegría a su infancia.