Reflexiones sobre la formación y la enseñanza en la escuela primaria

Ensayo de muestra sobre la reflexión sobre la formación y la enseñanza en la escuela primaria (general 7 artículos)

Como docente de gente nueva, la enseñanza en el aula es una de nuestras tareas, y enseñar la reflexión puede ser una buena Para dejar constancia de nuestra experiencia en el aula, ¿cómo escribir una buena reflexión docente? A continuación se muestra un ensayo de reflexión de muestra sobre la formación y la enseñanza en la escuela primaria que compilé para usted (7 ensayos generales, espero que le resulte útil).

Reflexión sobre la formación y la enseñanza en la escuela primaria 1

Este semestre, he mejorado continuamente mi nivel educativo y docente durante mi formación, he mejorado mis capacidades comerciales y mi calidad general, y constantemente Mejoré en todos los aspectos. El resumen es el siguiente:

1. Fortalecer continuamente el aprendizaje y consolidar las capacidades empresariales

Solo aprendiendo podremos seguir progresando y creciendo dejar que el aprendizaje se convierta en un canal para superarnos y dejar que el aprendizaje se convierta en un canal para mejorarnos a nosotros mismos. El aprendizaje se convierte en el centro de mi vida. La riqueza espiritual, conviértete en un maestro de aprendizaje.

1. Aprendizaje independiente

Para servir mejor en el aula, estudié. Y de acuerdo con su propia etapa de desarrollo profesional y los problemas de desarrollo profesional que enfrentan, pueden elegir y determinar de forma independiente los libros de estudio y el contenido del estudio, leer con atención y tomar buenas notas de lectura.

2. Piense mucho y escriba con frecuencia

Insista en escribir la experiencia de enseñanza todos los días: puede ser experiencia de preparación de lecciones, experiencia de enseñanza, experiencia de implementación de métodos de enseñanza en el aula o problemas de reflexión. la clase y luego encontrar una buena manera de resolverlos. Bueno para acumular y resumir algunas cosas típicas en educación, enseñanza y gestión de clases. A partir de estas cosas, reflexionamos constantemente sobre nuestros propios comportamientos educativos y docentes, acumulamos experiencia para buenas prácticas y reflexionamos con prontitud y corregimos las malas prácticas de manera oportuna. De esta forma podrás mejorar tu educación y nivel de enseñanza.

2. Las rutinas de enseñanza se desarrollan junto con la enseñanza y la investigación científica, y se desarrollan en la dirección de los profesores de investigación científica.

1. Observación y seminarios: tome los grupos de chino y matemáticas como unidades para estudiar regularmente participar en observaciones docentes y mejorar sus calificaciones Clase abierta. Al mismo tiempo, se llevan a cabo una serie de actividades de formación en la escuela como "hablar, hacer, evaluar y pensar" basadas en ejemplos de lecciones en torno a determinados temas. Para fortalecer el aprendizaje de conocimientos teóricos profesionales y la capacidad práctica en el aula en esta disciplina, se ofrece una clase de investigación en un año académico. Este semestre realicé una clase abierta municipal "Empieza desde ahora" sobre cómo cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes en el aula, la cual fue bien recibida por los líderes asistentes al encuentro.

2. Participa activamente en diversas actividades de educación, enseñanza y aprendizaje organizadas por líderes superiores para mejorar tus capacidades de enseñanza e investigación. Suscríbase activamente a publicaciones que sean útiles para la educación y la enseñanza, aprenda de la experiencia avanzada en educación y enseñanza y mejore constantemente su propio nivel de educación y enseñanza.

3. En la enseñanza en el aula de la reforma curricular, continuar explorando buenos modelos de enseñanza que sean adecuados para que los estudiantes aprendan felizmente y aprendan métodos de enseñanza avanzados de otros profesores. Especialmente en la enseñanza, presto atención a aprender las experiencias avanzadas de otros profesores. Permita que los estudiantes comprendan el conocimiento a través de actividades, apliquen el conocimiento y mejoren las habilidades de aprendizaje de los estudiantes. Este semestre soy bueno resumiendo cada parte de mi educación y enseñanza, siendo estricto conmigo mismo, comenzando desde las cosas pequeñas y siendo un modelo a seguir para los estudiantes. Resuma grandes principios a partir de cosas pequeñas y mejore constantemente sus propios métodos educativos.

3. La dirección de los esfuerzos futuros

En la formación y el estudio futuros, continuaré estudiando mucho y esforzándome para que mi educación y mi enseñanza funcionen mejor. Reflexión sobre la formación y la docencia en la escuela primaria 2

Bajo la orientación de los responsables escolares y de los jefes de equipos de docencia e investigación, participé activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por la escuela, combinadas con las características del nuevo plan de estudios y estableció actividades de docencia e investigación con el tema "Pasión en el aula". Después de más de tres meses, participé activamente en una serie de actividades como estudio teórico, preparación de lecciones grupales, clases heterogéneas en una misma clase, evaluación de lecciones, resumen y reflexión, etc., y completé los materiales requeridos para las actividades de docencia e investigación. . Como miembro de este grupo de grado, he participado activamente de principio a fin.

Un breve resumen del estado de esta actividad docente e investigadora es el siguiente:

1. El nivel teórico se ha mejorado enormemente gracias a la enseñanza y la investigación en la escuela

Enseñanza en la escuela y la investigación es uno de los requisitos y formas inevitables para que los docentes desarrollen su propia memoria. En primer lugar, los docentes son los beneficiarios directos. La enseñanza y la investigación proactivas y personalizadas de los docentes provienen de la enseñanza y la investigación en la escuela. teorías, dominar la tecnología multimedia para ayudar a la enseñanza y prestar atención a la integración de materias. Los profesores deben dedicarse personalmente a la enseñanza y la investigación en la escuela. Sólo así podremos mejorar nuestro nivel de enseñanza e investigación.

2. A través de la enseñanza y la investigación en las escuelas, el nivel de enseñanza en el aula se ha mejorado efectivamente.

Durante la actividad, llevamos a cabo preparación masiva de lecciones, evaluación de clases y lecciones interactivas. aunque nuestra clase no fue considerada perfecta y todavía hay más o menos fallas, pero estas son lecciones que reflejan nuestra verdadera enseñanza en el aula. El mismo tema, pero cada clase se imparte a su manera, con sus puntos destacados y deficiencias. En el proceso de analizar las lecciones de otras personas, mejorar nuestras propias lecciones y luego pasar a la tercera clase para mejorarlas, nuestro nivel de enseñanza en el aula ha aumentado. ha mejorado mucho y está en constante mejora, lo que resulta de gran ayuda para mejorar mi nivel de enseñanza en el aula.

Personalmente, creo que las clases más útiles para el autoaprendizaje son en realidad clases reales entre colegas. Solo la enseñanza en el aula real puede tener una calidad de enseñanza sólida y promover verdaderamente el desarrollo de los estudiantes. En la clase del maestro famoso, lo que queremos aprender es su filosofía de enseñanza, y en la clase de espectáculo, lo que queremos aprender son solo algunas de sus técnicas de enseñanza, lo que realmente necesitamos ahora es esta clase real en forma de escuela; basada en la docencia y la investigación. En una palabra, la verdad es la vitalidad de la enseñanza en el aula. Por lo tanto, la enseñanza y la investigación en las escuelas son la forma más directa y eficaz de mejorar los estándares de enseñanza.

3. A través de la enseñanza y la investigación en la escuela, se promueve eficazmente el desarrollo de la propia profesión.

Con el avance gradual del nuevo plan de estudios, la gente presta cada vez más atención a la importancia de la autorreflexión y la investigación acción de los docentes. En nuestra enseñanza e investigación en la escuela, además de la preparación, enseñanza y evaluación de lecciones, otra parte importante es escribir reflexiones didácticas y reflexiones resumidas. La reflexión docente es la inspección y evaluación que hace el maestro de su propio trabajo docente. Es un proceso importante para que los maestros organicen los efectos de la enseñanza y la información de retroalimentación, resuman oportunamente las experiencias y lecciones e identifiquen los éxitos, fracasos y deficiencias en la enseñanza. de reflexiones docentes promueve el desarrollo de la propia profesión Desarrollar enfoques eficaces.

La enseñanza y la investigación en la escuela son una poderosa plataforma para que los profesores hablen sobre negocios, aprendan unos de otros y mejoren. Todos hablaron libremente en las actividades de enseñanza e investigación, hablaron sobre diversas confusiones en la enseñanza, expresaron sus sentimientos de orgullo en la enseñanza, exploraron el toque mágico en la enseñanza y distinguieron claramente lo correcto y lo incorrecto en la enseñanza. La investigación docente se ha quitado su manto misterioso y se ha vuelto más civil y popular. Sin saberlo, la investigación docente se ha convertido en un material indispensable e importante en la enseñanza de los docentes. Cada enseñanza ya no es solo el pensamiento duro del docente, sino que se ha convertido en una cristalización de. la sabiduría de muchos maestros. Reflexión sobre la formación y la enseñanza en la escuela primaria 3

La profunda reforma del nuevo plan de estudios ha planteado mayores exigencias a nuestros profesores, exigiéndoles que pasen de ser meros "profesores" a "investigadores" conscientes y "investigadores" activos y "reflectores" serios, es decir, se requiere que los docentes aprendan a aprender, aprendan a reflexionar y aprendan a innovar. La enseñanza y la investigación en la escuela acaban de establecer la bandera ideal del autodesarrollo, la autosuperación, la automoldeación, la autoinnovación y la autotrascendencia, haciendo de la escuela una organización de aprendizaje en cierto sentido, mejorando así la capacidad reflexiva de la escuela. concepto.

Nuestra enseñanza e investigación en la escuela tiene cuatro características:

(1) Centrarse en la lectura y el aprendizaje El mayor desafío para los docentes durante la reforma curricular es el desafío a los conceptos de los docentes. La enseñanza y la investigación en la escuela consisten en realizar investigaciones. Sólo se pueden obtener nuevas ideas leyendo.

(2) La enseñanza y la investigación en la escuela se basan en la escuela. Se enfatiza que el contenido de la investigación escolar se fundamenta en los problemas existentes en el proceso de educación y enseñanza escolar como objeto de investigación. Por lo tanto, el contenido de la investigación sobre la enseñanza en la escuela tiene como objetivo resolver los problemas que enfrentan los docentes en el proceso de educación y enseñanza.

(3) La enseñanza y la investigación en la escuela se basan en los profesores. Sólo los profesores pueden resolver los problemas que surgen en su propia educación y enseñanza. Sólo así los docentes podrán cambiarse a sí mismos y mejorar la calidad de sus docentes.

(4) Persistir en la reflexión educativa.

La comprensión de las personas sobre las leyes de la educación se desarrolla mediante la práctica y la exploración repetidas. Por tanto, hay armonía en cada eslabón, y es necesario participar de la guía a través de la reflexión para evitar repetir este error en la siguiente práctica.

Cuando la reforma curricular entra en un año crítico y la reforma curricular entra en una etapa de desarrollo profundo, los principales problemas que nos preocupan son: cómo mejorar los estándares profesionales, cómo estimular el entusiasmo por participar en el plan de estudios. reforma y cómo permitir que los estudiantes sean verdaderamente integrales El desarrollo de la "enseñanza y la investigación basadas en la escuela" nos hace sentir que en la reforma curricular, el éxito es el éxito y el fracaso también es una especie de éxito. La "enseñanza e investigación en la escuela" da a nuestros ojos la luz de la confianza, a nuestra mente pensamientos sabios y a nuestro trabajo la chispa de la innovación.

Quiero decir que todo debe ser reflexionado, explorado y practicado constantemente, entonces nuestra enseñanza puede convertirse verdaderamente en un arte, y definitivamente no es un tipo de práctica día tras día, mes tras mes. tras mes, año tras año de simple labor.

Para hacer de mi enseñanza un verdadero arte, he estado trabajando duro. Puedo lograr tales resultados gracias a la plataforma proporcionada por la enseñanza y la investigación en la escuela. Poco a poco he crecido en actividades de enseñanza e investigación en la escuela. De hecho, nuestra investigación sobre enseñanza en las escuelas proviene directamente de las necesidades de las escuelas y los docentes, es decir, los problemas que surgen en las escuelas son el punto de partida de la investigación y resolver estos problemas es el destino del tema. A través de actividades de enseñanza e investigación en la escuela, los profesores comprenden qué tipo de clases hay en el nuevo plan de estudios, qué tipos de clases son buenas y cómo evaluar las clases del nuevo plan de estudios. Cambiar constantemente el papel de los docentes en la práctica promueve directamente que los docentes cambien sus conceptos educativos, transforma directamente nuevos conceptos en comportamientos educativos y de enseñanza de los docentes y mejora el nivel de educación y enseñanza. Es propicio para cambiar los métodos de aprendizaje de los docentes y cultivar su capacidad reflexiva y su capacidad de colaboración entre pares. Esto permite a los profesores reflexionar en la práctica, comunicarse con respeto, adaptarse en la comprensión y crecer en la cooperación. La enseñanza y la investigación en las escuelas se han convertido verdaderamente en un "terreno fértil" para el crecimiento de los docentes. Reflexión sobre la formación y la enseñanza en la escuela primaria 4

Entendemos profundamente que el desarrollo de las escuelas debe estar centrado en el desarrollo humano, y es un desarrollo centrado en los docentes y los niños. El desarrollo y crecimiento de los docentes es el núcleo del desarrollo escolar, porque el desarrollo y el crecimiento de los niños, en última instancia, todavía dependen de la optimización y mejora de la calidad de los docentes. Este año escolar, después de implementar una serie de conferencias especiales de tutoría sobre capacitación escolar desde la oficina de guardería del condado y la oficina de investigación y capacitación, bajo el liderazgo del director, nos adherimos al tema del desarrollo y la innovación como fuerza impulsora. , y logró grandes resultados en el trabajo de formación docente logró algunos resultados.

1. Estandarizar la ética de los docentes, unir los corazones de las personas y mejorar la calidad del equipo.

Contar con un personal docente sólido es la garantía y la piedra angular para lograr el desarrollo sostenible de los jardines de infancia. por lo que los jardines de infancia siempre se centran en cultivar Como máxima prioridad, el equipo docente de alta calidad ha mejorado efectivamente la educación y las capacidades de enseñanza de los maestros a través de actividades como capacitación básica de maestros, espectáculos de talentos para maestros y estudiantes en hogares comunitarios, y escucha y evaluación mutuas de lecciones.

1. Persistir en tener certificados para trabajar y la tasa de calificaciones académicas es alta. Hay 33 profesores en el parque, todos ellos con certificados, y la tasa de calificación académica es de 100. Entre los 22 docentes en plantilla, 85 tienen título de licenciatura (incluidos estudios superiores) y 61 tienen títulos profesionales intermedios o superiores. La proporción de trabajadores senior de cuidado infantil es del 50% y los tres trabajadores de nutrición son todos trabajadores senior.

2. Los docentes tienen una ética estandarizada y una fuerte cohesión. Mejoramos el sentido de trabajo en equipo, responsabilidad y propiedad de los docentes a través de discursos sobre ética docente. El jardín de infancia también aprovecha plenamente el papel de las organizaciones laborales, del partido y de la liga, y organiza activamente a los profesores y al personal para llevar a cabo una variedad de actividades, tales como: reuniones deportivas de profesores, hermandades de mujeres, salidas e inspecciones, concursos de talentos, concursos de oratoria, etc. En el proceso de diversas actividades de exhibición y concursos en todos los niveles en el jardín de infantes, todos los maestros y el personal trabajaron juntos y cooperaron en unidad. Todos trabajaron duro en un solo lugar, renunciaron a las vacaciones y trabajaron horas extras en el jardín de infantes. Cansancio del equipo docente. La cohesión y la eficacia en el combate aumentan significativamente.

3. Formación jerárquica y enseñanza escalonada

Nuestro jardín de infancia ha establecido un mecanismo de gestión para la formación jerárquica y la enseñanza escalonada de los profesores, aprovechando al máximo los talentos de los profesores especializados, los profesores clave, y profesores superiores. Función docente, cada maestro y aprendiz escuchan una clase y se evalúan mutuamente una vez por semana, brindan orientación sobre la gestión de la clase y el trabajo de los padres una vez por semana, cada semestre el maestro y el aprendiz imparten una clase de enseñanza e investigación, llevan a cabo. Realizar actividades de tutoría y docencia de manera sólida y efectiva, y promover de manera efectiva el crecimiento de los docentes en los diferentes niveles. En la actualidad, nuestro jardín de infantes tiene un líder de materia, dos columnas vertebrales a nivel de condado y múltiples columnas vertebrales a nivel de parque. El nivel general de los maestros ha mejorado rápidamente.

2. La integración de la enseñanza, el aprendizaje y la investigación promueve eficazmente la implementación del nuevo plan de estudios.

Todos los profesores del parque tienen un gran entusiasmo por participar en la investigación educativa y científica, y Tener una fuerte conciencia de la investigación científica para el desarrollo del parque, lo que inicialmente ha formado la idea de que todos participen en el ambiente de enseñanza e investigación de diversas prácticas. El director es personalmente responsable, y los líderes de los equipos de investigación científica y docencia e investigación son específicamente responsables. Cada mes se realizan reuniones periódicas del equipo de docencia e investigación científica para avanzar en el avance del proyecto. Al mismo tiempo, también hemos aumentado el fondo interno para premios de educación e investigación científica del plan de reforma del organismo interno, establecimos premios para el establecimiento de proyectos, premios por participación, proporcionamos fondos para actividades de proyectos y fondos para premios de proyectos, etc., para garantizar la finalización sin problemas de proyectos de investigación científica.

Hemos establecido una red de gestión de proyectos de tres niveles a nivel de ciudad, condado y jardín de infantes. Los temas son ricos en contenido, incluidos temas de tutoría del 11.º Plan Quinquenal de Shanghai y temas clave a nivel de condado. investigación en educación artística y temas de atención médica infantil, etc. Fortalecemos la gestión del proceso del tema Los docentes utilizan el grupo de enseñanza e investigación como posición principal y aprovechan la práctica del mes de enseñanza como una oportunidad para fortalecer la práctica de investigación del tema en torno al tema principal del jardín de infantes, establecer una enseñanza colectiva. y temas de investigación, y confiamos en la fuerza del grupo de enseñanza e investigación para aprender juntos, respectivamente, en la práctica, y en las discusiones de estudio y práctica, solucionamos paso a paso los problemas prácticos que se enfrentan en la reforma curricular.

Por ejemplo, hemos realizado investigaciones sobre la creación ambiental bajo el tema de fondo, haciendo que el entorno sea cercano a los niños y adecuado a las características de su edad, permitiendo que el entorno dialoge con los niños para mejorar la participación y la interactividad de los niños en el medio ambiente; creación y permitir que el entorno inspire. Para los niños pequeños, utilice materiales de desecho para crear áreas de actividad altamente operables, etc.

Hemos realizado investigaciones sobre cómo establecer archivos de crecimiento para niños pequeños y los hemos ajustado, enriquecido y mejorado continuamente durante el proceso de implementación. Al tiempo que registra el estado de desarrollo de los niños, brinda un fuerte apoyo a los maestros para implementar eficazmente el nuevo plan de estudios. También brinda a los padres una ventana para experimentar los métodos de aprendizaje de los niños, comprender su proceso de desarrollo y disfrutar de la alegría del crecimiento de sus hijos. Los padres pueden tener como objetivo Apoyar sexualmente el desarrollo de los niños.

También hemos realizado investigaciones de aprendizaje preestablecidas y generadas, enfocándonos en métodos de enseñanza innovadores, respetando el aprendizaje independiente de los niños y dando importancia al uso de métodos de aprendizaje exploratorios y experienciales, para que los niños puedan aprender según sus propios intereses, nivel de experiencia y forma de pensar, tienen activamente el diálogo más directo con las personas, las cosas y las cosas que los rodean, y construyen experiencias de forma independiente. Los maestros utilizan estrategias de preparación, estrategias de apoyo y estrategias de respuesta efectivas para promover el desarrollo y la capacidad de los niños. hacer que el aprendizaje de los niños sea más autónomo, más feliz y más significativo. Reflexión sobre la formación y la enseñanza en la escuela primaria 5

Bajo la disposición unificada y el liderazgo directo de la escuela, y de acuerdo con el plan de implementación de la formación en la escuela de las diez escuelas primarias de Jingbian y la disposición de la escuela Calendario de formación basado en, los profesores de la escuela se centran en el aprendizaje y las actividades de seminarios a través de la formación en la escuela. Durante el estudio y la capacitación intensivos, estudié los "Nuevos estándares curriculares", miré el CD "Nuevo diseño curricular de enseñanza" y estudié una lección utilizando el método de "un ejemplo de lección, tres discusiones". A través del estudio y la discusión combinados con mi propia práctica laboral, me he beneficiado mucho.

1. Estudiar los "Nuevos Estándares Curriculares":

1. Al estudiar los "Nuevos Estándares Curriculares", aclaré los antecedentes y los objetivos de esta reforma curricular, creo que esta vez. La reforma curricular no tiene comparación con reformas curriculares anteriores en términos de escala, velocidad y dificultad.

2. A través del estudio y la investigación, creo que la implementación de esta reforma curricular es oportuna y necesaria. Tendrá un impacto profundo y positivo en la educación de mi país e incluso en la educación global.

3. A través del estudio y la discusión, me di cuenta de que el plan de estudios actual ya no se adapta al desarrollo de los tiempos, restringe el desarrollo de la educación en nuestro país y la estructura curricular actual debe optimizarse y ajustarse.

4. A través de actividades de capacitación, me di cuenta de que el cambio de "programa de estudios" a "nuevos estándares curriculares" no es solo un simple reemplazo de palabras. Creo que los nuevos estándares curriculares están orientados a la educación masiva y al enfoque. mejorar la calidad de los estudiantes y prestar más atención al proceso de implementación del plan de estudios, lo que favorece el cultivo de la creatividad de los estudiantes.

5. A través del estudio, descubrí que la educación no solo debe cultivar talentos, sino también servir al desarrollo social y económico local. Como maestros de primera línea, debemos estudiar en profundidad los materiales didácticos escolares. Sólo estos materiales didácticos están en consonancia con las realidades locales y el desarrollo de los estudiantes. Sólo cuando sean necesarios podrán servir a la construcción económica local.

6. A través de la capacitación, me di cuenta de la importancia de guiar a los estudiantes para que participen activamente en el aprendizaje. Los maestros deben ser buenos para guiar a los estudiantes a descubrir problemas, pensar en problemas y resolverlos, a fin de movilizar el entusiasmo de los estudiantes. para el aprendizaje, lo que favorece el cultivo de las habilidades de los estudiantes.

7. A través del estudio y la discusión, todos expresaron sus opiniones y hablaron sobre su comprensión y puntos de vista sobre los nuevos estándares curriculares, lo que enriqueció mis opiniones y fue beneficioso para mi futuro trabajo docente.

2. Ver el CD "Nuevo diseño de enseñanza curricular":

1. Al observar el nuevo diseño de enseñanza, creo que preparar lecciones puede mejorar la planificación y la previsibilidad de la enseñanza en el aula. Es una garantía importante para que los docentes desempeñen su papel de liderazgo. También es un proceso para que los docentes mejoren su propio conocimiento científico y cultural. También es un proceso para que los docentes acumulen y resuman la experiencia docente y mejoren sus habilidades docentes. un requisito previo para dar buenas clases.

2. Al ver el CD y discutir, creo que la enseñanza del diseño debe comenzar desde los siguientes aspectos.

(1) Estudiar detenidamente los materiales didácticos y aclarar el contenido didáctico, las características de la materia, los objetivos didácticos, los puntos clave, las dificultades, etc.

(2) Comprender la situación de los estudiantes y aclarar sus conocimientos y habilidades, actitud de aprendizaje, pasatiempos, características de interés y características cognitivas, etc.

(3) Preparar ayudas didácticas y ayudas de aprendizaje, y aclarar las ayudas didácticas utilizadas para las demostraciones didácticas y las ayudas de aprendizaje utilizadas por los estudiantes.

3. Al ver el CD, creo que si quieres tener una buena clase, debes partir de los siguientes aspectos:

(1) Organizar la enseñanza y establecer una buena El orden del aula y la atmósfera de aprendizaje, guían a los estudiantes a aprender de manera animada y proactiva.

(2) Preste atención al método de introducción de la lección y adopte un método de introducción apropiado según el tipo de lección que se imparte.

(3) Preste atención a las preguntas del aula y domine las preguntas y pruebas oportunas basadas en las tareas y objetivos de enseñanza. Esto ayudará a los profesores a comprender el aprendizaje de conocimientos de los estudiantes.

(4) El uso de escritura en pizarra razonable y estandarizada puede guiar el pensamiento de los estudiantes y ayudarlos a formar una buena estructura cognitiva.

4. Al observar el nuevo diseño de enseñanza, creo que el modelo de enseñanza antiguo y actual ya no satisface las necesidades de la enseñanza en el aula moderna en la nueva era debe ser animada y movilizar plenamente a los estudiantes. entusiasmo e iniciativa por el aprendizaje. Promueve el aprendizaje cooperativo en grupo y cultiva las habilidades manuales y mentales de los estudiantes, es decir, el espíritu práctico y la conciencia innovadora.

3. "Un ejemplo de lección, tres discusiones":

1 A través de la actividad "Un ejemplo de lección, tres discusiones", creo que este formato de capacitación es muy bueno y puede hacerlo. logra el efecto de lluvia de ideas, facilitando resaltar puntos clave, superar dificultades y resolver dudas en las discusiones, lo que resulta beneficioso para el futuro trabajo docente.

2. A través de la actividad "un ejemplo de lección, tres discusiones", cada maestro usa nuevos conceptos para diseñar una lección, usa nuevos métodos para enseñar una clase abierta y se comunica a través del habla, la escucha y la comunicación de los demás. Compartir la evaluación de las clases abiertas ha ampliado mis horizontes, he aprendido los buenos métodos de enseñanza de otras personas y los he aplicado a la enseñanza en el aula.

3. Al estudiar los materiales didácticos - diseñar planes - discusiones e intercambios - escucha mutua y evaluación mutua, me di cuenta de que los antiguos métodos de enseñanza ya no son adecuados para las necesidades de la nueva situación docente, lo que me hizo decididos a profundizar la enseñanza Aprender y probar los conceptos y métodos de la nueva reforma curricular y aplicarlos a la práctica docente ayudará a mejorar la calidad de la enseñanza.

En resumen, a través de esta actividad concentrada de aprendizaje y seminario, no solo actualicé mis ideas de enseñanza y amplié mis horizontes; también cambié mis antiguos métodos de enseñanza.

Este semestre guié a los estudiantes en clase para mejorar en esta área.

4. Sé bueno en todos los aspectos de la educación y la enseñanza, sé estricto contigo mismo, empieza desde las cosas pequeñas y sé un modelo a seguir para los estudiantes. Aprenda grandes cosas de las pequeñas y mejore constantemente sus propios métodos educativos.

5. Participa activamente en diversas actividades de educación, enseñanza y aprendizaje organizadas por líderes superiores para mejorar tus capacidades de enseñanza e investigación. Suscríbase activamente a publicaciones que sean útiles para la educación y la enseñanza, aprenda de ellas experiencias de educación y enseñanza avanzadas y mejore continuamente su propio nivel de educación y enseñanza.

6. Durante la reforma curricular, preparar lecciones junto con los profesores del mismo grupo y discutir juntos los problemas que surjan en el aula. Especialmente en la enseñanza de la lectura, a menudo pedimos consejos a profesores experimentados sobre cómo estimular el interés de los estudiantes por la lectura en el aula, cómo cultivar la capacidad de lectura exploratoria de los estudiantes y, finalmente, mejorar sus habilidades de escritura.

7. Ser diligente en la escritura y ser bueno acumulando y resumiendo algunas cosas típicas en educación, enseñanza y gestión de clases. A partir de estos aspectos, debemos reflexionar constantemente sobre nuestros propios comportamientos educativos y docentes, acumular experiencia para las buenas prácticas y reflexionar y corregir las malas prácticas de manera oportuna. De esta forma podrás mejorar tu educación y nivel de enseñanza.

8. Sea bueno escribiendo artículos sobre algunas de las prácticas que ha acumulado y resumido, y publíquelos en publicaciones y revistas para ejercitar sus habilidades de escritura.

El trabajo de formación es un trabajo siempre hecho, siempre nuevo y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educador responsable, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la educación y gestión de los estudiantes, dominar sus características, descubrir sus patrones y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. trabajar para cumplir nuestra sagrada misión histórica.

Un pedazo de belleza primaveral, un pedazo de cosecha de otoño En el camino de enseñar y educar a la gente, pagué con sudor y lágrimas, pero lo que obtuve fue satisfacción y emociones pesadas. Permítanme convertir el deseo de toda mi vida de educar en un fuego de amor por los estudiantes y dedicar mi amor más preciado a los niños. Creo que los capullos que brotan hoy seguramente se convertirán en hermosas flores mañana. ;