Trabajos de alumnos de primaria
Cada Día del Maestro, las oficinas de los profesores se llenan de coloridos arreglos florales. Rosas amarillas, cielo blanco estrellado, nomeolvides morados, gerberas rosas... ¡son como cien jardines! Sin embargo, después de uno o dos días, esas hermosas flores se marchitaron y hubo que tirarlas. Qué lástima. ¿Hay alguna manera de hacer que estos arreglos florales florezcan por más tiempo y se vean más hermosos? Le contamos esta idea al maestro y, con la guía y ayuda del maestro de ciencias, comenzamos una investigación experimental sobre la preservación de arreglos florales.
Consultando información y leyendo libros relacionados, aprendí sobre los arreglos florales en la vida, que académicamente se llaman flores cortadas. Las flores cortadas son un material de decoración floral muy popular en el mundo, y además son la flor de mayor producción y consumo anual en el mundo. Con el desarrollo de la sociedad y la mejora del nivel de vida de las personas, la demanda de flores cortadas aumenta día a día.
Las flores cortadas, en pocas palabras, son ramas con flores, tallos y hojas cortadas de plantas con flores. Hay muchos tipos de flores cortadas, algunas se cultivan y otras son silvestres, pero la mayoría se obtienen mediante cultivo. Las flores cortadas comunes y populares incluyen rosas, claveles, gladiolos, crisantemos, gerberas, lirios, tulipanes, grullas, anturios (comúnmente conocidos como anturios), alcatraces, aliento de bebé, fresias, nomeolvides y orquídeas. Estas flores tienen hermosas formas y colores brillantes, lo que las convierte en la primera opción para embellecer el ambiente.
Las flores cortadas son muy utilizadas. Generalmente se utiliza para hacer cestas de flores, ramos, guirnaldas, boutonnieres y floreros para comedores, salas de estar y dormitorios. Las flores pueden expresar los sentimientos de las personas de manera más artística, transmitiendo los sentimientos de una persona a otra y tienen la función de expresar sentimientos con flores. Enviar flores se ha convertido ahora en una etiqueta noble para que las personas comuniquen sus sentimientos.
2. Materiales y métodos experimentales
1. Materiales: Gladiolo y boca de dragón, azúcar comestible y ribavirina, un fármaco antiinflamatorio médico, 0,2 g cada uno, comprados en una floristería.
2. Método: Nuestro laboratorio está en un lugar oscuro, sin luz solar directa, y la temperatura interior es de unos 22 grados centígrados.
Cada flor tiene cuatro tratamientos, y en cada tratamiento se utilizan dos botellas, numeradas 0, 1, 2 y 3 respectivamente. Ponga 250 ml de agua en la botella número 0 y ponga 245 ml de agua en la botella. No. 1. 5 gramos de azúcar, poner 245 ml de agua, 5 gramos de azúcar y 0,1 g de antiinflamatorios en el frasco No. 2. Poner 240 ml de agua, 10 gramos de azúcar y 0,2 gramos de antiinflamatorio. -fármacos inflamatorios en frasco nº 3.
Utilice este método para tratar gladiolos y boca de dragón, y el experimento se repite tres veces.
Al observar y medir, utilizamos signos más para indicar el grado de floración y marchitamiento de las flores. Tres signos más indican que la flor está completamente abierta, dos signos más indican que la flor está medio abierta (incluso de capullo a medio abierta, o de floración a medio abierta), un signo más indica que está en ciernes o estado muerto, y un signo menos indica que la flor está marchita o el capullo está bien envuelto, sin signos de floración. Para utilizar números para expresar el grado de floración y declive, y para facilitar el cálculo de los resultados experimentales totales de cada grupo de cuatro flores, los resultados de los diferentes tratamientos se muestran brevemente en forma de tabla. El número 3 representa ". "tres signos más" y el número 2 representa "dos signos más". "signo más", el número 1 representa "1 signo más" y el número 0 representa "signo menos".
Después de comprar flores cortadas, corta primero la base del tallo de la flor y luego introdúcelas en cada botella junto con la solución. Observe y registre la extensión de la primera floración del día. Luego, cambie el agua o la solución cada dos días, luego observe el estado de floración y haga registros detallados hasta que la mayoría de las flores se marchiten, y luego finalice el experimento.
3. Resultados experimentales
1. Resultados experimentales de Gladiolus
Tabla 1: Efectos del azúcar y los antiinflamatorios sobre el tiempo de floración y el grado de Gladiolus .
Comparación del tiempo de floración y resultados entre diferentes tratamientos Comparación del desempeño integral del tiempo de floración y grado de floración entre diferentes tratamientos
Primer experimento No. 0 No. 1 No. 2 No. 3 N° 0 N° 1 2 N° 3 N° 0 N° 1 N° 2 N° 3.
4,5 3,0 5,5 6,0 2,0 6,0 7,0 7,0 98,5 106,0 117,5 74,5
El segundo experimento 0,82 050,5 . p>
El El tercer experimento es 0.53.34.03.85.38.813.56.8.
84,3
107,5
98,3
99,8
El análisis de los datos enumerados en la tabla anterior es de la siguiente manera: Primero, de todos los datos obtenidos del tiempo de floración, el grado de floración y la evaluación integral de los tres experimentos, se encontró que el que tenía el mayor nivel de datos era el mejor tratamiento. El segundo es promediar los datos de rendimiento integrales de los tres resultados experimentales. Se encuentra que el No. 0 es 77, el No. 1 es 89, el No. 2 es 100 y el No. 3 es 75. Se extraen las siguientes conclusiones:
En Gladiolus En el experimento de conservación, se puede observar que las flores de la botella No. 2 tienen las mejores condiciones de crecimiento, el tiempo de floración más largo y el estado de floración más largo. De los datos promedio de los tres experimentos se puede ver que la botella número 2 ha abierto hasta 13,5 flores y el tiempo de apertura más largo es de 5,5 días. Por lo tanto, la evaluación integral tiene el mejor efecto de conservación. En comparación con la botella nº 0, florecieron 8,2 flores más y el tiempo de floración más largo fue 1 día más. Luego viene la botella número 3, luego la botella número 1 y finalmente la botella número 0. De esto se puede concluir que las flores de la botella N° 1 a la que solo se le añadió azúcar se nutrieron mejor que las de la botella N° 0 a la que no se le añadió azúcar. La botella número 1 no es tan buena como las botellas número 2 y 3 porque no contiene medicamentos antiinflamatorios para prevenir el crecimiento bacteriano. Sin embargo, el No. 3 puede haber agregado más medicamentos antiinflamatorios, por lo que los resultados generales son similares al No. 2, pero ligeramente peores que el No. 2
Tabla 2: Efectos del azúcar y los medicamentos antiinflamatorios sobre el tiempo de floración y el grado de boca de dragón.
Comparación del tiempo de floración y resultados entre diferentes tratamientos Comparación del desempeño integral del tiempo de floración y grado de floración entre diferentes tratamientos
Primer experimento No. 0 No. 1 No. 2 No. 3 N° 0 N° 1 2 N° 3 N° 0 N° 1 N° 2 N° 3.
0,5 1,5 1,8 1,8 17,0 34,0 40,0 35,8 210,0 214,5 319,0 305,0
El segundo experimento es 0,5 0,5 1,9 1,0 21,3 19,5 48,6 27,8 249,0 236,0 236,0 232,8.
De acuerdo con el mismo método de observación y cálculo que Gladiolus, el rendimiento integral de los dos experimentos en la tabla anterior se promedia. El número 0 es 230, el número 1 es 225 y el número 2 es 278. y el número 3 es 269. Se puede observar que en el experimento con boca de dragón, la botella número 2 tuvo las mejores condiciones de crecimiento. De los datos promedio registrados en los tres experimentos, se puede observar que el tratamiento de la botella No. 2 floreció hasta 48,6 flores, y el tiempo de floración más largo fue de 1,9 días. En comparación con la botella nº 0, florecieron un máximo de 27,3 flores y el período de floración más largo se prolongó 1,4 días. Luego viene la botella número 3, luego la botella número 1 y finalmente la botella número 0. De esto se puede concluir que las flores en la botella con solo azúcar recibieron nutrientes y fueron mejores que las No. 0, pero no se agregaron medicamentos antiinflamatorios y no se impidió el crecimiento de bacterias, por lo que no fue tan bueno como No. 2 y No. 3, y el No. 3 agregaron medicamentos antiinflamatorios. Puede que haya un poco más de medicamento, pero no tan buenos como el No. 2.
Cuatro. Discusión
1. Diferencias individuales en las flores.
Las docenas de gladiolos y ramas de rosas que compramos en la florería eran de diferentes longitudes y grosores, y las flores florecían de manera diferente. Para evitar el impacto de estas diferencias en los resultados experimentales de diferentes sustancias químicas, tomamos varias medidas: (1) Al comienzo del experimento, las flores se cortaron en la misma longitud y se insertaron en la solución de conservación;
(2) ) Agregue una botella a cada tratamiento y repita, colocando 2-3 flores en cada botella
(3) Repita el experimento tres veces con los mismos cuatro tratamientos
; p>
(4) Observe el segundo Cuando el techo está abierto, se usan los signos más y menos para representar diferentes formas de flores. Finalmente, se usan números para reemplazar los signos más y menos para facilitar el cálculo y encontrar el. valor medio global. Este promedio general debería poder superar la influencia de las diferencias individuales en las ramas de las flores y explicar verdaderamente los efectos experimentales de los diferentes tratamientos.
2. Amamos la ciencia y hemos aprendido mucho de los libros de texto de "ciencia" y de las explicaciones de los profesores. Ahora que hemos completado esta serie de experimentos, hemos adquirido más experiencia: nuestra familia a veces compra algunas flores para exhibir, lo que contribuye a la atmósfera hermosa y vívida del hogar. Pero, ¿cómo hacer que estas flores florezcan mejor y duren más? Dale un poco de azúcar a los calamares. Pero si se sacarifica en agua durante mucho tiempo, ¿los tallos de las flores se enmohecerán y se pudrirán? A través de experimentos, obtuvimos resultados experimentales, confirmamos nuestras suposiciones y resolvimos nuestras dudas.
Conclusión del verbo (abreviatura del verbo)
Para los gladiolos y bocas de dragón utilizados en este experimento, agregar azúcar y medicamentos antiinflamatorios al agua tiene un mejor efecto de conservación que no agregarlos. al líquido del arreglo floral. El efecto conservante del azúcar y los antiinflamatorios. La concentración de azúcar ronda las 4 partes y la concentración de antiinflamatorios ronda las 4 partes por 10.000.
Referencia para verbos intransitivos
"Tecnología de preservación de flores cortadas" Editorial Golden Shield, 1998 Li Xianzhang
VII. Resumen:
Desde mi vida diaria en la escuela y en casa, siento que extender el período de floración de las flores recién cortadas es un tema muy interesante. Después de verificar la información, aprendí sobre la amplia aplicación de las flores cortadas en la vida. En este estudio se utilizaron dos flores cortadas, Gladiolus y Antirrhinum, y se trataron con azúcar/azúcar y medicamentos antiinflamatorios. Después de tres experimentos repetidos, se obtuvieron estadísticas detalladas sobre el tiempo y grado de floración, con datos y fotografías. Después del análisis, se sacaron las siguientes conclusiones: el efecto de conservación de agregar azúcar y medicamentos antiinflamatorios al agua es mejor que el de no agregar azúcar ni medicamentos antiinflamatorios, la concentración de azúcar es de aproximadamente 4 y la concentración de antiinflamatorios; medicamentos inflamatorios es de aproximadamente 400.000.