Tres planes de lecciones sobre etiqueta social para clases pequeñas
Ser un niño bueno y educado
Objetivos de la actividad:
1. Aprender y comprender movimientos y expresiones de etiqueta como aplaudir, dar la mano, saludar, etc. Al mirar videos, aprenda canciones infantiles de etiqueta.
2. Saber ser un niño educado en la comunicación diaria con amigos y experimentar la alegría de conocer, comprender y aprender la etiqueta.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Cultivo inicial del comportamiento cortés de los niños.
5. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Preparación de la actividad:
Algunas imágenes de acción de los tres videoclips
Proceso de la actividad:
Ver el primer vídeo
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(1) Hoy el Maestro Sun trajo un video. Por favor, mire más de cerca. ¿Quién está ahí? ¿Qué dijeron? Los niños ven vídeos.
(2)Pregunta final: ¿A quién viste? ¿Cuándo ocurrió? ¿Qué dijeron los hermanos y hermanas cuando vieron a su tío y a su maestro por la mañana? (Buenos días) Cuando dicen “buenos días”, no sólo se detienen y lo dicen, sino que ¿hacen algo? ¿Qué niño que observó atentamente descubrió (la maestra demostró la acción de doblarse) y miró atentamente para ver si tenía la cabeza baja?
(3) Resulta que necesitamos ser un bebé bueno y educado. Cuando nos reunimos con nuestros maestros y tíos en el jardín por la mañana, nos agachamos y les damos los buenos días. Aprendamos de nuestros hermanos y hermanas. (Levántate suavemente) Los niños imitan acciones (varias veces) (La maestra les recuerda que hablen y realicen acciones) Aprenda la canción infantil: Te agachaste temprano.
2. Mira el segundo video
(1) ¿Qué dirá un niño cuando se encuentra con un buen amigo cuando entra al jardín de infantes? ¿Qué debo hacer para saludar cortésmente a la gente? (Los niños hablan primero, luego miran el segundo video) ¿Ves lo que dijo y lo que hizo tu hermana?
(2) Después de leer, pregunte "¿Qué dijeron mis amigos cuando se conocieron? ¿Qué hacían mientras hablaban? La maestra resumió: Hola, hola, asiente.
( 3 ) ¿Qué dos niños aprenderán?
3. Aprender canciones infantiles mirando imágenes e imitando acciones
(1) Para ser un bebé bueno y educado, agacharse y asentir temprano. A menudo, en el aula, los profesores escuchan a los niños decir "gracias". ¿Cuándo debemos decir "gracias"? ¿Qué puedo hacer cuando digo gracias? Les presento la canción infantil: "Gracias, gracias, Gong Shoushou". Aprenden juntos.
(2) Luego mira lo que está haciendo el maestro (Extiende la mano) ¿Dónde has visto esta acción? (Los niños hablan primero, luego muestran la imagen) ¿Por qué haces esto? Canción infantil: Por favor, entra y comunícate.
(3) Sé un bebé educado. Di palabras amables. El bebé es como una pequeña dama. Por favor, mira algunas imágenes de acción. en la imagen y piensa en ella ¿Cuándo hiciste esta acción? (Los niños miran la imagen e imitan la acción)
(4) Fin: ¿Qué acción aprendiste? ¿Quién puede decirme cuándo hacerlo? dar la mano? Dirígete a la canción infantil: Bienvenido a dar la mano.
(5) ¿Quién ha aprendido diferentes movimientos de ella? Por favor, realiza (aplaudir, saludar) para iniciar la canción infantil: Bang. tus manos, di adiós, saluda.
4. Interpretación completa de la canción infantil.
Creo que a todos les agradarás mucho en la vida. Ahora hablemos de la etiqueta que aprendimos hoy.
5. Discusión sobre la experiencia de transferencia:
El maestro acaba de decir que todavía hay muchas etiquetas en la vida, entonces, ¿dónde deberíamos ser educados y aprender la etiqueta en la vida? Los niños se expresan libremente (como hacer fila para beber agua, hacer fila para deslizarse, caminar despacio, caminar del lado derecho al subir y bajar escaleras...
6 .Actividades ampliadas:
Crea un escenario en el que seas un invitado en un futuro juego de casas de muñecas.
Cuando seas invitado, primero debes tocar el timbre. ¿Qué debo decir cuando vea al dueño? (Hola), ¿qué quiere decir el dueño de la casa de muñecas? (Bienvenido) Por favor entre. Acción...
Usa canciones infantiles:
Tengo manitas. Quiero hacer muchos buenos amigos. Ya te agachaste. Hola, asientes. Gracias. Gracias. Por favor entra y comunícate. Apretón de manos de bienvenida. maravilloso. Aplaude. adiós. adiós. Agita tus manos y sé un buen bebé.
Los animalitos son los invitados.
Objetivos de la actividad:
1. Intercambiar experiencias de ser invitados durante el Año Nuevo y aprender a ser invitados y recibir invitados.
2. Intenta asociar el animal con su comida favorita.
3. Cultivo inicial del comportamiento cortés de los niños.
4. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad: Intenta relacionar un animal con su comida favorita.
Dificultades de la actividad: Comunica tus sentimientos acerca de ser un invitado en el Año Nuevo, y aprende a ser un invitado y recibir invitados.
Motivo de la dificultad: El niño carece de experiencia sobre cómo ser correctamente un huésped y un joven anfitrión.
Estrategia de resolución de problemas: Representa escenas que le gusten a tu hijo.
Proceso de la actividad:
1. Conversación, haciendo que los niños recuerden la escena de ser un invitado durante el Año Nuevo.
¿A casa de quién fuiste durante el Año Nuevo? ¿Cómo te entretuvieron?
¿Quién visitó tu casa durante el Año Nuevo Chino? ¿Cómo entretienes a tus invitados?
2. Entretenga a los invitados de animales pequeños
Muestre imágenes de osos, cachorros y otros animales uno por uno. La maestra habla con el niño: ¿Quién está aquí? ¿Cómo debemos saludar?
Teoría: “Hola XX, bienvenido a mi casa”, “Siéntate por favor” y otras expresiones de cortesía.
Discusión: Todos los invitados están aquí, ¿cómo debemos entretenerlos?
Canta, baila y actúa para los invitados
Discute: Los invitados tienen hambre. ¿Qué comen?
Utilice "Comida favorita" en la primera página del libro infantil "Matemáticas" para conectar a los niños con los alimentos que les gusta comer a los animales.
3. El juego "Vienen los invitados"
El maestro hace el papel de "invitado" y va a la casa del niño para ser invitado, y el niño lo recibe. .
Deje que un niño actúe como invitado y otro niño actúe como anfitrión recibiendo al invitado.
Base del diseño:
Recuerda la experiencia de ser invitado durante el Año Nuevo, despierta el interés en la conversación y estimula las experiencias existentes de los niños.
Integrar la etiqueta de hospitalidad en las representaciones situacionales, permitiendo que los niños aprendan de forma natural los términos básicos de cortesía de hospitalidad y entretenimiento durante las representaciones situacionales, es una experiencia eficaz para los niños y dejará una impresión más profunda.
Golosinas para gallinas.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a experimentar la diversión de jugar con sus compañeros.
2. Hazles saber a tus hijos cómo ser invitados educados.
3. Cultivo inicial del comportamiento cortés de los niños.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Preparación de la actividad:
Material didáctico: imágenes de la actividad de la gallina; grabadora, cinta adhesiva; cada niño tiene un tocado de pollo, pato y mono; cada niño tiene dos tazones y dos cucharas. Algunas esteras de plástico. Encuentra dos maestras para jugar a mamá gallina y mamá pato respectivamente.
Proceso de la actividad:
1. Los niños están sentados en la colchoneta. Miren niños, ¿quién viene? Muestre a los niños fotografías de gallinas en acción. Ah, es la mamá gallina. Escuchen niños, ¿qué nos dijo la gallina?
2. Enciende la grabadora: Hola niños, soy mamá gallina. Todo tipo de frutas del huerto ya están maduras. Hoy me gustaría invitar a mis hijos a que vengan a mi casa a probar varias frutas. ¡Vamos, niños!
3. Ah, resulta que la gallina quiere invitarnos como invitados. Niños, debéis prestar atención a los modales del gallinero. Primero llama a la puerta de la mamá gallina. Cuando te encuentres con la mamá gallina, di "Hola, mamá gallina".
Niños, ¿escuchan eso? Escuche la música de conducción, haga movimientos de conducción y acérquese a la puerta de la gallina. Toca primero. Después de que la mamá gallina abra la puerta, guíe a los niños a decir "Hola, mamá gallina". La gallina dijo: "Hola niños, hoy les he preparado varias frutas. ¡Ahora, por favor, dejen que los niños prueben varias frutas!". En este momento, guíelos para que digan: "¡Gracias, mamá gallina!". En el proceso de que los niños coman fruta, los maestros deben enseñarles varios buenos hábitos, enseñarles a no hablar mientras comen y guiarlos a decir "adiós" a la mamá gallina después de comer la fruta.
4. En ese momento, sonó el teléfono y la maestra contestó. "¡Oye, hola! ¿Quién eres? Ah, eres Mamá Pato. Muy bien, muy bien. Debemos irnos". Resulta que la maestra recibió una invitación de Mamá Pato y pidió a nuestros hijos que jugaran en la casa de Mamá Pato. Porque en la casa de Mamá Pata se abrió un snack bar. Su pastelería abre hoy. Hoy invita a nuestros hijos a varios bocadillos. La maestra sabe que todos nuestros hijos quieren ir, pero los niños deben ser educados.
5. Escucha música y conduce hasta la puerta de la casa de Mamá Pata. Toca primero. Después de ver Mamá Pata, guíe a los niños a decir: Hola, Mamá Pata. Cuando Mamá Pata invite a sus hijos a probar bocadillos, guíelos para que digan: Gracias, Mamá Pata. Después de comer los bocadillos, guíe a los niños a decir "Adiós, mamá pato".
6. Niños, hace muy buen tiempo hoy, ¡salgamos y juguemos al juego "Pequeño mono recogiendo melocotones"! Los niños se pusieron tocados de monos y salieron del salón de actividades al son de la música.