El contenido principal de la educación en salud mental en las escuelas primarias
El "Esquema de educación sobre salud mental para escuelas primarias y secundarias" recientemente revisado perfecciona aún más el contenido de la educación sobre salud mental. Según el esquema, los contenidos principales de la educación sobre salud mental incluyen: popularizar el conocimiento sobre salud mental, establecer conciencia sobre la salud mental, comprender los métodos de ajuste psicológico, comprender las anomalías psicológicas y dominar los conocimientos y habilidades de salud mental. La atención se centra en la autoconciencia, aprender a aprender, la comunicación interpersonal, el ajuste emocional, la elección de una carrera y la adaptación a la vida y la sociedad.
La educación sobre salud mental debe avanzar paso a paso y establecer contenidos educativos específicos en etapas basadas en las condiciones reales de las diferentes regiones y las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes de diferentes edades.
Los grados inferiores de la escuela primaria incluyen principalmente:
1. Ayudar a los estudiantes a comprender la clase, la escuela, el entorno de vida y aprendizaje diario y las reglas básicas;
2 Experiencia inicial de aprendizaje de conocimientos La diversión del aprendizaje se centra en el cultivo y la formación de hábitos de estudio;
3. Cultivar las cualidades de comunicación educada y amigable de los estudiantes, estar dispuestos a comunicarse con profesores y compañeros de clase y sentir amistad. en interacciones modestas y amigables;
4. Hacer que los estudiantes tengan un sentido de seguridad y pertenencia, y que inicialmente aprendan a autocontrol;
5. y una nueva vida de aprendizaje, y establecer un sentido de disciplina, tiempo y reglas.
Los grados de la escuela primaria y secundaria incluyen principalmente:
1. Ayudar a los estudiantes a conocerse y comprenderse a sí mismos
2. interés en el aprendizaje y espíritu de investigación, desarrollar la confianza en uno mismo y estar dispuesto a aprender;
3. Establecer una conciencia colectiva, ser bueno en la comunicación con compañeros y profesores, cultivar la capacidad de participar en diversas actividades de forma independiente. y tener una personalidad sana, alegre, sociable y autosuficiente;
4. Guiar a los estudiantes para que sientan la alegría de resolver dificultades en su estudio y en su vida, y aprendan a experimentar y expresar emociones. /p>
5. Ayudar a los estudiantes a establecer un sentido correcto de los roles y cultivar su comprensión de las diferentes adaptabilidad a los roles sociales;
6. Mejorar la conciencia de la gestión del tiempo y ayudar a los estudiantes a manejar correctamente la contradicción entre ellos. estudio, interés y entretenimiento.
Los grados superiores de la escuela primaria incluyen principalmente:
1. Ayudar a los estudiantes a comprender correctamente sus propias fortalezas, debilidades y pasatiempos, y a aceptarse a sí mismos en diversas actividades;
2. Prestar atención a cultivar el interés y la capacidad de aprendizaje de los estudiantes, corregir su motivación de aprendizaje, ajustar su mentalidad de aprendizaje, tratar sus calificaciones correctamente y experimentar la alegría de un aprendizaje exitoso;
3. educación de adolescentes y guiar a los estudiantes para que tengan interacciones apropiadas con el sexo opuesto, establecer y mantener buenas relaciones con compañeros del sexo opuesto y ampliar el alcance de la comunicación interpersonal;
4. emociones como el aburrimiento, y aprender a experimentar y expresar emociones de manera apropiada y correcta;
4. Promover activamente el comportamiento prosocial de los estudiantes y comprender gradualmente su relación con la sociedad, el país y el mundo. mundo;
6. Cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas y prepararlos para el aprendizaje de la escuela secundaria.