Resumen del trabajo de investigación y enseñanza de la escuela primaria ppt
Resumen del trabajo de investigación y docencia en la escuela primaria ppt1
He trabajado duro este semestre para mejorar mi nivel educativo y docente, fortalecer mi capacidad profesional, mejorar mi calidad general y mejorar Yo mismo en todos los aspectos. Para poder realizar mejor el trabajo futuro, resumiremos los siguientes aspectos:
Primero, mejorar constantemente el nivel profesional
He establecido un buen estilo de estudio y he trabajado duro para aprender negocios. . Aprender continuamente nuevos conocimientos y explorar nuevas reglas de educación y enseñanza. Estudie los materiales didácticos, escriba cada plan de lección, enseñe bien cada clase, escuche las clases de colegas del mismo grupo y aprenda más sobre las fortalezas y debilidades de los demás. Además, utilice su tiempo libre para aprender más sobre tecnologías de la información para adaptarse a los requisitos de la enseñanza moderna.
En segundo lugar, continuar fortaleciendo el aprendizaje
Solo aprendiendo puedo seguir progresando y creciendo, dejar que el aprendizaje se convierta en un canal para mejorarme, dejar que el aprendizaje se convierta en la riqueza espiritual de mi vida, y ser un tipo de maestro que aprende. Por lo tanto, leo más, estudio más y escribo más notas de lectura.
En tercer lugar, aprender a utilizar modelos de enseñanza y educación científica
En la reforma curricular de la enseñanza en el aula, debemos explorar constantemente buenos modelos de enseñanza que sean adecuados para que los estudiantes aprendan felices y aprendan de Profesores avanzados en el mismo grupo métodos de enseñanza. Especialmente en la enseñanza de la lectura, presto atención a aprender las experiencias avanzadas de otros profesores para que los estudiantes puedan experimentar la lectura y mejorar su capacidad lectora. Cultivar la capacidad de los estudiantes para calmarse y pensar en clase. Algunos estudiantes se caracterizan por la impaciencia. No saben por dónde empezar a responder las preguntas, e incluso empiezan a responderlas sin ver claramente los requisitos de las preguntas. Este semestre guío a los estudiantes en clase para mejorar sus habilidades en esta área. Sea bueno resumiendo cada parte de su educación y enseñanza, sea estricto consigo mismo, comience desde cosas pequeñas y sea un modelo a seguir para los estudiantes. Resume la verdad desde las pequeñas cosas y mejora constantemente tus propios métodos educativos.
En cuarto lugar, participar activamente en diversas actividades de educación, enseñanza y aprendizaje organizadas por líderes superiores para mejorar sus capacidades de enseñanza e investigación. Suscríbase activamente a publicaciones que sean útiles para la educación y la enseñanza, obtenga experiencia en educación y enseñanza avanzada y mejore continuamente su nivel de educación y enseñanza. Durante la reforma curricular, prepare lecciones junto con los profesores del mismo grupo y discuta juntos los problemas del aula. Especialmente en la enseñanza de la lectura, es necesario pedir consejo a profesores experimentados sobre cómo estimular el interés de los estudiantes por la lectura, cómo cultivar la capacidad de lectura exploratoria de los estudiantes y, en última instancia, mejorar sus habilidades de escritura.
5. Piensa detenidamente y escribe más.
Insista en escribir la experiencia docente cada semana; puede ser una experiencia de preparación de lecciones o una experiencia docente. Puedes escribir sobre tu experiencia en la implementación de métodos de enseñanza en el aula, o puedes reflexionar sobre los problemas de la clase anterior y encontrar buenas soluciones. Bueno para acumular y resumir algunas cosas típicas en educación y gestión de clases. A partir de estas cosas, debemos reflexionar constantemente sobre nuestra propia educación y conductas docentes, acumular experiencia para buenas prácticas y reflexionar rápidamente sobre las malas prácticas y corregirlas. Con el fin de mejorar su educación y sus estándares de enseñanza.
En mis estudios futuros, continuaré estudiando mucho, dejaré que mi deseo de educación de toda la vida se convierta en el fuego de amar a los estudiantes y dedicaré mi amor más preciado a los niños. Creo que los botones florales que están brotando hoy florecerán brillantemente mañana. Creo que podré llevar mi carrera docente al siguiente nivel.
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El siglo XXI es una era de rápido desarrollo de la información. Cultivar talentos con diversas necesidades es inseparable de los docentes. Por lo tanto, quienes nos dedicamos a la educación debemos seguir aprendiendo para adaptarnos a los nuevos requisitos de las personas y la sociedad. La “formación escolar”, un modelo de educación continua sostenible y abierto, abre las puertas a los docentes, ejercita su nivel profesional, mejora su calidad y promueve su crecimiento profesional. Este semestre, partí de mi propia práctica docente, establecí el concepto de orientación a las personas y a la escuela, fortalecí la cooperación, aprendí unos de otros, aprendí de las fortalezas de los demás y desarrollé constantemente el hábito del autoaprendizaje y la autorreflexión. . Combinar el aprendizaje y la formación para mejorar continuamente la propia calidad y el nivel profesional; fortalecer la conciencia de la investigación y utilizar una perspectiva de investigación para examinar, reflexionar, analizar y resolver los problemas prácticos encontrados en la práctica docente.
Durante este semestre, estudié mucho y busqué avances en mi propia educación y enseñanza, para llevar mi trabajo a un nuevo nivel en mi trabajo futuro. Lo resumo de la siguiente manera:
1. participar en actividades de capacitación escolar a tiempo, mantener registros de estudios teóricos, hablar con entusiasmo, expresar sus propias opiniones y escribir cuidadosamente sus propias experiencias y vivencias, enriquecerse constantemente durante el aprendizaje y mejorar sus conocimientos teóricos.
1. Durante la formación escolar, nuestra escuela organizó el estudio de teorías de la enseñanza como "el modelo básico de enseñanza de cada materia" y "el proceso y métodos de investigación por proyectos". Realizar investigaciones educativas y científicas multinivel para que todos tengan un tema, todos aprendan teorías y todos dominen los métodos de investigación científica, fortaleciendo así el aprendizaje y la formación en aspectos deficientes, promoviendo el mejoramiento de los estándares de enseñanza y mejorando efectivamente el nivel teórico y innovación del potencial de nuestros profesores de escuela. .
2. Realizar investigaciones docentes eficaces en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
Llevar a cabo investigaciones concienzudas sobre la preparación eficaz de lecciones, la enseñanza eficaz en el aula, el diseño y la corrección eficaces de las tareas, y llevar a cabo conferencias y debates entre grados, disciplinarios y de investigación. El equipo de enseñanza e investigación trabajará arduamente en la palabra "investigación", será activo y eficaz, continuará fortaleciendo la preparación de lecciones masivas y movilizará plenamente el entusiasmo de los líderes de todos los grados. Cada actividad docente e investigadora cuenta con registros detallados. Este semestre continuará fortaleciendo la investigación de clases aleatorias y enfatizando el alcance de las conferencias. Me di cuenta de que la preparación de la lección debe ser minuciosa, las lecciones deben ser prácticas, las tareas deben ser precisas, la enseñanza debe ser animada, los métodos deben ser nuevos, las actividades deben ser diligentes, la tutoría debe ser detallada, la carga debe ser ligero, la evaluación debe ser estricta y la calidad debe ser alta.
Exígete estrictamente y aprende métodos de enseñanza en el aula de profesores en materias relacionadas después de asistir a clases todas las semanas.
Todos elegirán la lección más difícil de la semana para discutirla y analizarla, aprenderán de las fortalezas de los demás y expresarán sus propias opiniones. Esto me ha beneficiado mucho.
2. Cada grupo de docencia e investigación debe organizar cuidadosamente a los docentes para asistir a conferencias y debates, resumir ventajas, descubrir deficiencias y mejorar gradualmente;
Fortalecer la construcción y gestión de la docencia y la investigación. grupos, enfatizar el espíritu de equipo, trabajar juntos y aprovechar plenamente los intereses, pasatiempos y fortalezas personales de cada maestro, rompiendo la situación anterior en la que los maestros preparaban sus propias lecciones. Cada preparación de lección y cada clase de docencia e investigación del equipo de docencia e investigación es el resultado del equipo de docencia e investigación. A través de la práctica, mejoraremos y perfeccionaremos nuestro modelo de enseñanza en el aula, implementaremos el modelo de aula de “promover puntos clave y avanzar en puntos difíciles” para mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación. Escuchar clases, discutir, descubrir y resolver problemas, etc., hace que nuestros métodos de enseñanza maduren gradualmente. Los docentes continúan mejorando su potencial para implementar nuevos cursos a través de la interacción, complementación y cooperación, y los conceptos educativos formados transforman con éxito la educación y la enseñanza positivas. comportamientos. Permite a los docentes seguir madurando, inyectar más vitalidad en nuestras aulas y lograr mayores beneficios.
En tercer lugar, centrarse en la autorreflexión y los casos.
La reflexión es una forma eficaz para que los profesores mejoren su nivel de enseñanza. Reflexione sobre si ha encontrado alguna dificultad al preparar las lecciones, si ha ajustado los materiales didácticos y por qué. Reflexione sobre si ocurrieron problemas inesperados en la clase y cómo abordarlos de manera oportuna; reflexione sobre su propia satisfacción o falta de satisfacción en esta clase. Después de constante reflexión y acumulación, realmente dominé mucha "información de primera mano", me di cuenta de algunas verdades, enriquecí y mejoré mi aula y maximicé la intención y la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes. Además, preste atención a los registros de clase, compílelos en materiales escritos y envíelos de manera oportuna.
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“Ser un buen docente” es el objetivo que muchos docentes persiguen a lo largo de su vida, y también es mi objetivo. Desde que asumí el puesto de educación, siempre he tratado mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra, estandaricé la educación y el trabajo docente con "ética docente" y tomé "ser un buen maestro" como lema de mi trabajo. Ahora resumiré el trabajo de un semestre de la siguiente manera:
Primero, ideológicamente, sea patriótico, ame al partido y sea proactivo.
También sé que para educar bien a los estudiantes, los profesores deben tomar la iniciativa, enseñar y educar a las personas en todo momento, predicar con el ejemplo, ser un modelo a seguir, contagiar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento, y esforzarse. hacer que los estudiantes y padres me acepten y les agrade. Este año también es tiempo de nuevos cambios curriculares. Para adaptarme a la nueva forma, leí atentamente artículos como "Activando mi papel en la nueva reforma curricular" y traté de no dejarme abrumar por la ola de nuevas reformas curriculares. Como profesor, siempre debo prestar atención a mi imagen de modelo a seguir. Si bien presto atención a mi propia imagen de modelo a seguir, también concedo gran importancia a la formación integral de los estudiantes. Porque creo firmemente que la buena conducta es lo mejor para todos, y con miras a la sociedad, pongo en el lugar más importante la educación moral y estética de los estudiantes. En el trabajo soy proactiva, diligente y responsable, y dispuesta a aceptar todos los trabajos asignados por la escuela; también presto atención a estudios culturales y participo en el estudio de pregrado de “Educación Primaria”.
En el proceso de aprendizaje continuo, nos esforzamos por mejorar nuestra conciencia ideológica, nivel teórico y capacidad profesional.
En segundo lugar, en educación y enseñanza debemos estar dedicados a nuestro trabajo y ser rigurosos en la enseñanza.
Enseñar bien a los estudiantes y lograr que tengan éxito es el mayor deseo y el mayor honor de todo profesor. Como docente de cursos escolares, la cuestión más urgente es tener nuevos conceptos de enseñanza y trabajar duro para estudiar cómo integrar orgánicamente el cultivo de flores y árboles en los cursos escolares, para mostrar las características escolares de nuestra escuela. . Al preparar las lecciones, trate de reflejar la amplitud, apertura, practicidad y naturaleza experiencial del plan de estudios escolar, e integre el chino, las matemáticas, las ciencias, el arte y la música en el plan de estudios escolar. Centrándose en el objetivo de enseñanza de "mejorar la calidad integral de los estudiantes a través del cultivo de flores y árboles", algunas clases permiten a los estudiantes observar la escritura y analizar hermosos ensayos, algunas clases les permiten a los estudiantes imaginar pinturas y otras clases les permiten cantar y apreciar canciones famosas. En los grados inferiores, trate de permitir que los estudiantes lleven a cabo un aprendizaje por indagación a través de la observación, la investigación y otros métodos. Para los docentes en el actual entorno de reforma curricular, no basta con tener un balde de agua. Es necesario ampliar los recursos de aprendizaje de los estudiantes de acuerdo con las condiciones reales de la escuela y el lugar. Me enfoco en la aplicación de tecnología educativa moderna en la enseñanza en el aula. Al combinar recursos culturales locales de flores y árboles con recursos en línea, integramos recursos didácticos y optimizamos los efectos de la enseñanza en el aula. Por lo tanto, los niños siguen prefiriendo las clases en la escuela.
Para los docentes en un entorno de reforma curricular, tener solo un balde de agua no es suficiente. El maestro tiene agua corriente. En el trabajo, soy muy consciente de la importancia del aprendizaje, aprovecho cada oportunidad para estudiar mucho y mejorar continuamente mis niveles de educación, docencia y gestión docente a través del aprendizaje y la práctica continuos. Mientras estaba en la escuela, aprendió humilde y activamente tecnología de la información de Xie Xie, enriqueció los métodos de enseñanza y consultó a Ding Guigen y Zhang Yongmiao sobre conocimientos de ciencias naturales para hacer su lenguaje de enseñanza más riguroso. Aprovecha la oportunidad que te brinda la escuela para salir a asistir a conferencias, aprender con humildad, no avergonzarte de hacer preguntas, digerir en el tiempo, absorber la esencia de los demás, practicar en tu propia enseñanza y resumir y mejorar constantemente. Normalmente aprendo de libros y profesores experimentados que me rodean para mejorar la enseñanza en el aula. En definitiva, durante este año escolar no solo mejoré mis capacidades profesionales, sino que también mejoré mi educación y nivel docente. Sin embargo, también hay muchas áreas que se pueden mejorar en el trabajo diario, como conocimientos teóricos insuficientes, poco conocimiento de artículos excelentes y un lento crecimiento del conocimiento informático. En trabajos futuros, aprenderé de las fortalezas de los demás y haré esfuerzos continuos.
Tres. Responsable del trabajo, obedecer los arreglos y ser proactivo.
Con 18 clases por semana, es realmente difícil organizar tu propio trabajo fuera de línea. Sin embargo, con la orientación y el apoyo de los líderes escolares y el esfuerzo de todos los profesores, la competencia de rutina de la asignatura se llevó a cabo de manera ordenada. Tener ideas claras y hacerse cargo del trabajo, hacer planes razonables al principio, implementar el proceso de implementación, reflexionar y resumir de manera oportuna y resumir al final del período. Con el fin de impulsar sólidamente el nuevo plan de estudios este semestre, el Gabinete de Docencia dispuso una actividad práctica integral de docencia e investigación en el aula. Intento utilizar mi tiempo libre tanto como sea posible para realizar trabajos de investigación según lo planeado y discutir y comunicarme con los profesores de manera oportuna. El concurso de enseñanza de profesores puede cooperar activamente con los profesores en clase para prepararse para el concurso y ayudarlos a revisar casos de tesis. Los estudiantes también pueden hacer todo lo posible para brindar orientación en competencias de materias.
No importa cuál sea el entorno, los líderes y profesores de nuestra escuela dan a las personas una buena impresión de estar relajados, armoniosos, orientados a las personas y unidos, por lo que trabajar en un grupo así es psicológicamente relajante y agradable. , aunque hay Las tareas también son muy pesadas en ese momento, por eso soy más activo en mi trabajo, esperando contribuir lo más posible a la construcción de la escuela. Capaz de pedir instrucciones en horarios habituales e informar oportunamente situaciones, problemas y dificultades laborales a los líderes. Los camaradas pueden tomar en consideración la situación general, obedecer los acuerdos, cuidarse unos a otros, ayudarse unos a otros y comunicarse entre sí.
En cuarto lugar, mejorar la alfabetización y fortalecer la ejecución del plan.
Con el fuerte apoyo y ayuda de líderes y maestros, mi caso de práctica integral "Enfoques de vida flotante Lu Ping" ganó el primer premio en el distrito de Wujin este semestre y fue recomendado por la oficina de enseñanza e investigación del distrito para "Práctica integral" La conferencia de capacitación de "Aprendizaje mediante investigación" ha permitido que la experiencia práctica integral de nuestra escuela se promueva hasta cierto punto en el distrito de Wujin.
Pero en la práctica laboral continua, me doy cuenta profundamente de que la reforma curricular requiere que fortalezca continuamente el aprendizaje, la reflexión y mejore mi propia calidad. La gestión de línea también tiene algunas deficiencias. Cómo planificar, implementar y evaluar científicamente a estudiantes y profesores, y cómo gestionar bien las líneas, todavía requieren esfuerzos continuos. Espero que todos me supervisen estrictamente y me critiquen.
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Bajo la nueva reforma curricular, ¿cómo estimular el entusiasmo de los docentes por la enseñanza y la investigación, mejorar las capacidades de enseñanza e investigación de los docentes y la La eficacia general de la enseñanza y la investigación de la escuela es una prioridad para todos. Un importante "proyecto escolar" al que se enfrenta esta escuela.
Por lo tanto, con el espíritu de aprender de los superiores, mi experiencia de capacitación personal sobre este tema es la siguiente:
1. Aprendizaje independiente: los docentes eligen y determinan de forma independiente el aprendizaje en función de su propia etapa de desarrollo profesional y los problemas que enfrentan. enfrentar la bibliografía y estudiar el contenido, leer atentamente y tomar notas sobre la lectura; la escuela debe recomendar libros o artículos de estudio a los maestros cada semestre y organizar a los maestros para realizar intercambios y discusiones basados en el autoestudio para compartir y mejorar.
2. Observación y seminario: Con grupos de grado y grupos de enseñanza e investigación como unidades, las observaciones docentes se organizan periódicamente en torno a determinados temas y los ejemplos de lecciones se utilizan como soporte para llevar a cabo una serie de capacitaciones en la escuela. actividades de "hablar, hacer y evaluar".
3. Tutoría y aprendizaje: aprovechar al máximo la demostración y el papel de liderazgo de los destacados profesores de nuestra escuela, aprovechar al máximo el papel del famoso estudio de profesores de la escuela y acelerar la transformación de nuevos profesores y profesores jóvenes en profesores jóvenes. profesores cualificados y profesores de columna.
4. Reflexión práctica: Promover la enseñanza reflexiva y la investigación narrativa educativa, guiar a los docentes para que escriban periódicamente informes de investigación narrativa educativa y de enseñanza reflexiva, compartir sabiduría educativa y mejorar la educación mediante la organización de foros, la selección de casos destacados y otras actividades. .
5. Investigación de proyectos: basándose en sus propias realidades de desarrollo, las escuelas y los docentes clave solicitan y participan activamente en trabajos de investigación sobre proyectos de investigación científica educativa en todos los niveles, implementan concienzudamente el proceso de investigación, resumen e intercambian periódicamente. resultados de la investigación por fases, e informar con prontitud los resultados de la investigación a Los resultados se transforman en las prácticas educativas y docentes de los docentes, promoviendo la mejora de la calidad de la educación y el crecimiento de los propios docentes.
6. Conferencias especiales: combinadas con los temas candentes de la educación y la reforma docente, se imparten conferencias teóricas sobre temas especiales para abordar los * * * problemas y cuestiones direccionales que existen en el desarrollo de la escuela.
7. Los líderes escolares lideran: comience con los líderes escolares, tome la iniciativa en la presentación de clases y seminarios abiertos, participe en las actividades de observación docente de nuestra escuela y brinde orientación y orientación docente.
8. Capacitación en línea: aprovechar al máximo las ventajas únicas de la tecnología de la información moderna, especialmente la tecnología de redes, y utilizar plataformas como blogs de formación docente para promover actividades amplias y profundas de autorreflexión y entre pares. asistencia y orientación experta.
Somos conscientes de que el desarrollo de una escuela dependerá de la renovación de las concepciones de los docentes, del desarrollo de talentos y de la mejora de las funciones formativas en la escuela. A lo largo de los años, nuestra escuela siempre se ha adherido al camino de una "escuela orientada a la investigación" basada en el desarrollo común de todos los profesores y estudiantes, e insistió en tomar la formación escolar como una fuerza importante para promover la construcción y el desarrollo de la escuela. con el fin de lograr un desarrollo integral, sostenible y saludable de la educación y la enseñanza en todo el centro escolar. Al reflexionar sobre el trabajo de este semestre, todavía quedan muchas preguntas. Se ha trabajado mucho en términos de procedimientos y formularios, pero la dirección de los esfuerzos continuos es cómo hacerlo con cuidado y aclarar el propósito. Además, el trabajo de investigación científica en nuestra escuela está bajo gran presión. Tenemos ante nosotros varios problemas como la falta de líderes en diversas disciplinas, el ambiente de investigación científica que necesita ser fortalecido y la escasez de profesores. Falta orientación profesional y todos los aspectos del trabajo no están lo suficientemente estandarizados. Considero que con la profundización de la reforma curricular, bajo la guía de los líderes y expertos del Instituto Municipal de Ciencias de la Educación, el trabajo de formación escolar de nuestra escuela se realizará de manera estandarizada e integral. El modelo de educación continua sostenible y abierto de "formación basada en la escuela" definitivamente llevará el trabajo educativo y docente de nuestra escuela a un nivel superior.
Resumen del trabajo docente e investigador en educación primaria
Como educador, necesito seguir aprendiendo para adaptarme a las necesidades de la sociedad. Este semestre comencé con mi propia práctica docente y continué desarrollando el hábito del autoestudio y la autorreflexión. Encuentre un gran avance en su propia enseñanza y, para promover su trabajo futuro a un nuevo nivel, lo resumo de la siguiente manera:
Primero, poder participar a tiempo en las actividades de capacitación en la escuela, Mantenga registros y anote cuidadosamente sus experiencias y experiencias. Enriquézcase constantemente y mejore sus conocimientos teóricos en sus estudios.
1. Realizar investigaciones docentes eficaces en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Nuestro grupo de tercer grado de secundaria lleva a cabo cuidadosamente investigaciones sobre preparación eficiente de lecciones, enseñanza eficiente en el aula, diseño eficiente de tareas y corrección. Me exijo estrictamente. Después de escuchar una clase cada semana, la discutiré y analizaré con los profesores del mismo grupo, aprenderé de las fortalezas de los demás y expresaré sus propias opiniones, lo que me ha beneficiado mucho. Déjate madurar, inyecta más energía en el aula y consigue mayores beneficios.
2. Autorreflexión y casos. La reflexión es una forma eficaz para que los profesores mejoren su nivel de enseñanza. Reflexionan sobre la preparación de las lecciones; reflexionan sobre los problemas encontrados en clase y cómo abordarlos; reflexionan sobre su propia satisfacción o deficiencias en esta clase; Después de constante reflexión y acumulación, realmente dominé mucha "información de primera mano", me di cuenta de algunas verdades, enriquecí y mejoré mi aula y maximicé la intención y la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes. Además, preste atención a los registros de clase, compílelos en materiales escritos y envíelos de manera oportuna.
2. Participar en diversos modelos de formación para mejorar de forma integral tu propia calidad.
1. Participe activamente en las actividades de investigación de la escuela y el centro de formación, escuche atentamente las orientaciones de los expertos, lea más sobre la comprensión y el pensamiento de sus colegas sobre la reforma de la enseñanza en el aula, comente sobre temas que le interesen. y comunicarnos con usted de manera oportuna, aumentar su conocimiento, ampliar sus horizontes y permitirle comprender el mundo exterior de manera más oportuna.
2. Modo de aprendizaje independiente. Estudio teorías de la enseñanza, reflexiono sobre mí mismo, descubro mis deficiencias en ciertos aspectos y luego formulo e implemento planes para compensar mis deficiencias y mejorar mi potencial.
En tercer lugar, los materiales de formación son ricos y coloridos.
1. Fortalecer el cultivo moral de los docentes. Enseñar y educar a las personas debe basarse en la ética de los docentes, respetar la ley, dedicarse al trabajo, ser un modelo a seguir, tener respeto por uno mismo y autodisciplina, ser honesto en la enseñanza, unirse y cooperar, ser emprendedor e innovador, y esforzarnos por ser un buen docente que satisfaga a los alumnos, a los padres y a la sociedad.
2. Investigación sobre nuevos conceptos curriculares. Este semestre sigo tomando el aprendizaje, la práctica y la verificación de nuevos conceptos curriculares como tareas clave de la formación docente. En clase reflexiono sobre cómo ajustar las estrategias de enseñanza en función de la práctica docente; después de clase, reflexiono sobre qué resultados he logrado en esta clase, qué estrategias de enseñanza he utilizado, cuáles son mis éxitos, etc. , y buscar las ventajas e innovaciones, los problemas y las deficiencias de la enseñanza en el aula, y capturar los conceptos educativos escondidos detrás de los comportamientos docentes.
En resumen, hay ganancias y confusiones en el trabajo. El camino es largo y el viaje es largo. Estaré unido y me dedicaré a la educación sin remordimientos.