El rompecabezas de multiplicación de fracciones para sexto grado de primaria. ¡Cuantos más, mejor!

Ideas de entrenamiento para la resolución de problemas de multiplicación de fracciones (Edición Esmeralda)

Ejemplo: Un cable tiene 12 metros de largo y se le cortan 2/3. ¿Cuantos metros fueron cortados?

Piensa: ¿A quién se le han cortado los 2/3? La cantidad en la unidad 1 es (la longitud total del cable), que se sabe que se calcula mediante (multiplicación);

La relación de cálculo es: (unidad La cantidad de 1) × (la fracción correspondiente de la cantidad buscada) = (la cantidad buscada)

Debido a que la cantidad de la unidad 1 es la longitud total del cable, es decir, se conoce (12 metros),

¿Cuántos metros se cortan de la cantidad requerida? Su fracción correspondiente es (2/3) de la longitud total del alambre;

Entonces el cálculo de la columna es: (12× 2/3 = 8 (metro))

1 1. El cable tiene 12 metros de largo y se han cortado 2/3.

¿Cuantos metros quedan?

Piensa: ¿A quién se le han cortado 2/3? La cantidad en la unidad 1 es ( ) y se sabe que usa (

La relación de cálculo es: ( ) × ( ) = ( )

Porque la cantidad en la unidad 1 es la longitud total del cable, es decir, se conocen ( ) metros

La cantidad buscada es cuántos metros. quedan, y su fracción correspondiente es ¿Qué fracción de la longitud total del cable inferior es?

Es decir ( ) - ( );

Entonces el cálculo es: ( )

2. Un saco de arroz Pesa 50 kilogramos y se ha comido 3/5 ¿Cuántos kilogramos quedan sin comer?

Piensa: ¿De quién comiste 3/5? La cantidad en la unidad 1 es ( ), y se sabe que es (

La relación de cálculo es: ( ) ×; ( ) = ( )

Debido a que la cantidad en la unidad 1 es el peso de un saco de arroz, es decir ( ) se conoce el kilogramo,

La cantidad buscada es cuantos kilogramos hay queda, y su fracción correspondiente es ¿Qué fracción del peso total del arroz queda?

Es decir ( ) - ( );

Entonces el cálculo de la columna es: ( )

3. Huerto Hay 240 manzanos El número de perales equivale a 5/8 de manzanos El número de melocotoneros es 4/5 de perales.

Piensa: ¿De quién es 5/8 el peral? La primera unidad de 1 es ( ), que se sabe que es (

La relación de cálculo es: ( ) × ( ) = ( )

De esta manera, primero puedes calcular el número de perales. El cálculo es: ( )

Piensa de nuevo: ¿De quién es el melocotonero 4/5? La cantidad de dos unidades de 1 es ( ), que se conoce por ( );

Porque la cantidad de la segunda unidad de 1 es el número de perales, es decir, ( ) se conocen árboles,

La cantidad requerida es el número de melocotoneros, y su fracción correspondiente es 4/5 del número de perales;

El cálculo de la columna es: ( )

De esta manera, en conjunto, el cálculo de la fórmula es: ( )

4 El equipo de ingenieros construyó una carretera de 1.200 metros de largo. Construyó 1/8 de la longitud total en la primera. día y 2/7 de la longitud total el segundo día ¿Cuántos metros faltan por reparar?

Piensa: Las cantidades en la unidad 1 son todas ( ), y se sabe que usan ( );

La relación de cálculo es: ( ) × ( ) = ( )

Porque la cantidad en la unidad 1 es la longitud total de la carretera, es decir, se conocen ( ) metros,

La cantidad buscada es cuántos metros quedan sin reparar, y su fracción correspondiente es la longitud total del camino que queda. ¿Qué fracción de ,

Es decir, 1-( )-( );

Entonces el cálculo de la columna es: ( )

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12/16 por 12/25

(1/5+1/4) por 20 = () veces () + () veces () = () + () = ()

(1/8 veces 1/3) veces 3 veces 8

(1/ 2+1/7 ) por 2 por 7

El número de conejos negros es 3/8 de los conejos blancos

() por 3/8 = ()

Comprar en la cafetería Responder 5

4/4 toneladas de arroz, 1/3 se comió en la primera semana y 1/5 de tonelada en la segunda semana. ¿Cuántas toneladas se comieron en una de las dos semanas?

El número de niños en la Clase 52 es cuatro quintos del número de niñas, y el número de niñas representa el 100% del número total de niñas en la clase

100 monjes y 100 bollos al vapor, el primer monje se llevó la mitad de los bollos al vapor, el segundo monje se llevó 1/3 de los bollos al vapor restantes, el tercer monje se llevó el 1/4 restante... El monje número 99 Quitó los anteriores y luego quitó el 1/4 restante. Solo quedó 1/100 de los bollos al vapor, y el resto se lo llevó el monje número 100. Entonces, ¿cuántos bollos al vapor se llevó el monje número 100?

Un especialista en marketing tomó un tren de la ciudad A a la ciudad B. A mitad del tren, el especialista en marketing se quedó dormido. Cuando se despertó, miró las señales de tráfico y descubrió que la distancia restante era un tercio de la distancia que había recorrido el tren antes de acostarse. Piénselo, ¿qué fracción de todo el viaje ha recorrido el tren en este momento?

Hay dos canastas de manzanas. La primera canasta pesa 20 kilogramos. Si se toman tres quintos de kilogramo de la primera canasta y se colocan en la segunda canasta, el peso de las dos canastas de manzanas será. igualarse. ¿Cuántos kilogramos pesan estas dos cestas de manzanas? ¿Puedes solucionarlo de otra manera?

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