Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: símbolo de la patria
Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: Símbolo de la patria 1 objetivos de la actividad;
1 Conocer la bandera nacional, el microblog nacional, el himno nacional, etc. Representa a nuestro país y es un símbolo nacional.
2. Me alegro por aquellos que han hecho contribuciones destacadas al país y tengo un sentimiento preliminar de orgullo nacional.
3. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
4. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes majestuosas nacionales, bandera nacional, Gran Muralla y música del himno nacional.
2. Antes de la actividad, oriente a los niños para que aprendan conscientemente de los adultos las figuras avanzadas y los modelos a seguir que han traído gloria al país.
3. Grabe con antelación las escenas emocionantes de las competiciones de los atletas y las escenas premiadas, y recopile imágenes relevantes.
Proceso de actividad:
(1) Inicio:
Maestro: "Tenemos que izar la bandera antes de hacer ejercicios todos los días. ¿Qué canción suena cuando el ¿Se iza la bandera?” (El himno nacional) se iza con la bandera nacional.
(2) Parte básica:
1. ¿Quién puede decirme cómo es la bandera nacional? (La maestra muestra una imagen de la bandera nacional) Guíe a los niños a hablar sobre los colores y características de la bandera nacional. La bandera es roja,
2. Escuchemos juntos esta canción. (Reproduzca la cinta del himno nacional)
"¿Esta canción es la misma que escuchamos habitualmente? ¿Cuál es la diferencia?"
"Además de izar la bandera nacional, ¿Cuándo tocamos el himno nacional?"
3. Veamos qué están haciendo. (Reproduzca videos de atletas ganando premios en competencias)
(1) Pregunta: ¿De qué país es este atleta? ¿Cómo lo sabes?
(2) Al recibir el premio, ¿el atleta de qué país ganó el campeonato? ¿Cómo lo sabes? ¿Qué escuchaste? ¿Qué ves?
4. Saber que la bandera nacional y el escudo nacional son símbolos de la patria.
Preguntas:
(1) ¿Por qué los atletas chinos tocan el himno nacional y izan la bandera roja de cinco estrellas después de ganar el campeonato? ¿Qué representan la bandera y el himno nacional?
(2) Además de izar la bandera nacional y tocar el himno nacional cuando los atletas reciben premios, ¿cuándo y dónde viste la bandera nacional y escuchaste el himno nacional?
5. Amplía tu experiencia y percibe diversos símbolos que representan al país.
Pregunta: ¿Qué más puede representar la patria? ¿Cuándo y dónde lo viste? (Dragón, la Gran Muralla, el emblema nacional, la Plaza de Tiananmen... nudos chinos, pinturas chinas)
6. Inspirar el orgullo de los niños como niños chinos y el deseo de ganar la gloria para el país.
Pregunta: ¿Cómo nos sentimos cuando vemos a atletas de nuestro país ganar el campeonato, subir al podio, izar la bandera nacional y tocar el himno nacional?
(3) Conclusión:
¡Nosotros, los niños, deberíamos estudiar mucho ahora, aprender más conocimientos y habilidades y ganar la gloria para el país cuando crezcamos!
Actividad de reflexión:
A través de esta actividad educativa, los niños tienen una nueva comprensión de nuestra patria, inspirando su orgullo nacional y patriotismo, y su respeto por la patria de sentimientos profundos y. bendiciones. Sin embargo, ésta es sólo una experiencia emocional de corta duración. Deberíamos trabajar con nuestros padres en futuras actividades educativas para aprender más sobre los acontecimientos nacionales de la vida y estimular su entusiasmo patriótico.
Enciclopedia: Un logo (también escrito como logo, ambos pronunciados biā ozhì) es un símbolo que las personas usan para expresar las características de algo en la vida. Utiliza como lenguaje intuitivo imágenes, gráficos o símbolos textuales simples, obvios y fácilmente identificables. Además de lo que representa y lo que reemplaza, también tiene la función de expresar significado, emoción e indicar acciones. Los símbolos explicados por el Diccionario chino moderno son símbolos que representan características.
Plan de lección social para la clase de jardín de infantes: Símbolo de la patria 2 objetivos de la actividad;
1. Debemos saber que la bandera nacional y el himno nacional representan a nuestro país y son símbolos del país. .
2. Me alegro por aquellos que han hecho contribuciones destacadas al país y tengo un sentimiento preliminar de orgullo nacional.
3. Responde las preguntas en un lenguaje claro y completo y utiliza tu imaginación para dibujar símbolos chinos.
4. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.
5. Cultive el buen hábito de los niños de hablar con valentía y de manera completa.
Preparación de la actividad:
Majestad nacional, bandera nacional, Gran Muralla y otras fotografías. , música del himno nacional.
Proceso de la actividad:
1. El docente toca el himno nacional. Los niños escucharon atentamente.
La maestra preguntó: ¿Qué canción es esta? ¿Dónde más lo has oído? ¿Por qué tocamos el himno nacional a estas horas? ¿Qué debemos hacer al cantar el himno nacional? Todos cantan juntos.
Maestro: ¿Tenemos que izar la bandera nacional al cantar el himno nacional?
La maestra muestra una pequeña bandera nacional y pide a los niños que respondan de qué color es, qué tiene y qué representan esos colores. ¿Cuándo se tocará el himno nacional chino y se izará la bandera roja de cinco estrellas? ¿Qué representan la bandera y el himno nacional?
3. Inspirar el orgullo de los niños como niños chinos y el deseo de ganar la gloria para el país.
Pregunta: ¿Cómo nos sentimos cuando vemos a atletas de nuestro país ganar el campeonato, subir al podio, izar la bandera nacional y tocar el himno nacional? ¡Los niños deberíamos estudiar mucho ahora, aprender más conocimientos y habilidades y ganar la gloria para nuestro país cuando crezcamos!
4. Amplía tu experiencia y percibe diversos símbolos que representan al país.
Pregunta: ¿Qué más puede representar la patria? ¿Cuándo y dónde lo viste? (Dragón, Gran Muralla, Emblema Nacional, Plaza de Tiananmen... Nudo chino, pintura china, panda, seda, caligrafía, Tai Chi, ajedrez chino, cerámica, cuatro grandes inventos, Facebook, Kung Fu) Por favor, haz un dibujo en papel que crees que representa a China. La pintura simbólica también puede ser algo que no hayas mencionado hace un momento.
5. Muestra el trabajo de todos.
Reflexión de la actividad:
1. La expresión no es lo suficientemente precisa.
No se puede decir que represente a China, pero sí que es algo relativamente famoso en China. Cuando hice esta pregunta, sólo pudieron responder la bandera nacional y el emblema nacional, pero no pudieron ampliar su pensamiento a otros aspectos. Mi diseño original era publicar una foto cuando me dijeran algo, pero luego solo podía publicar una foto para presentárselo a todos.
2. Las señales especiales no se introducirán en detalle.
El Tai Chi, la porcelana azul y blanca, etc. no son elementos muy habituales en la vida de los niños. Sin una introducción detallada a ellos, los niños todavía no saben lo suficiente sobre ellos y por qué pueden convertirse en símbolos de la patria. Estos deben introducirse nuevamente para profundizar la impresión en los niños y ampliar su experiencia de vida.
3. El resumen es demasiado breve.
Al sacar conclusiones, solo comenté brevemente las pinturas buenas y no comenté las malas. Esto también tuvo en cuenta el tiempo. Esto no tiene en cuenta los sentimientos de cada niño. Deberíamos colgar todos nuestros cuadros en la pared, juntar cuadros similares y compararlos, para que puedan saber dónde sus cuadros no son buenos y dónde otros niños pueden aprender mejor.
4. Puede haber una extensión adecuada.
Puedes dejar que tus hijos recopilen objetos que sean símbolos de la patria después de que regresen para ampliar su experiencia de vida.
5. El discurso no es lo suficientemente rítmico.
Puedes hablar en un tono más rico, suficiente para atraer la atención del niño.