Cómo repasar preguntas en la lectura de chino en la escuela primaria

La capacidad de comprensión lectora requiere un proceso a largo plazo de aprendizaje, acumulación, reflexión, consolidación y desarrollo, especialmente para los estudiantes de escuela primaria. Entonces, ¿cómo podemos cultivar eficazmente la capacidad de los estudiantes para repasar y responder preguntas mientras leen? A continuación, he recopilado el contenido detallado de los métodos de preguntas de lectura de la escuela primaria para usted. ¡Espero que le resulte útil!

Primero, lea atentamente la pregunta y aclare el significado de la pregunta.

1. No te apresures a leer las preguntas.

En primer lugar, se requiere que los estudiantes exploren rápida y completamente el título de este fragmento después de leer el texto, para que lo conozcan bien. Al leer la pregunta por segunda vez, se les pide que se fuercen a reducir la velocidad tanto como sea posible, leer la pregunta en silencio, pensar mientras leen, comprender el significado de la oración y usar un bolígrafo para marcar con un círculo la información que consideran importante. y enfatizarlo. El objetivo principal de hacer esto es permitir que estos niños (niños que son descuidados al revisar las preguntas) se adapten al método "lento" de revisar las preguntas. Una vez que se acostumbren, pueden revisar las preguntas cuidadosamente y luego acelerar lentamente la velocidad de hacer las preguntas sobre esta base, para que puedan calmar su temperamento impetuoso y hacer las preguntas en serio.

2. No escribas con prisas.

"Lento" es la clave, "pensar" es más importante. Cuando muchos estudiantes están resolviendo problemas, a menudo lo escanean con los ojos y se apresuran a escribir porque piensan que es un problema muy simple. De hecho, las preguntas no son lo que ellos "experimentan". Algunos temas tienen significados completamente diferentes simplemente por la diferencia de palabras. Para evitar este error, se debe recordar a los estudiantes que no se apresuren a escribir. Disminuya la velocidad al hacer las preguntas. Al hacer este tipo de preguntas, piense en el método, el punto de partida y los requisitos del profesor. Y al volver a leer, puede realizar correcciones adicionales por redacción incorrecta o errores ortográficos que son fáciles de ocurrir al responder preguntas y respuestas incompletas a puntos de conocimiento.

En segundo lugar, revisa atentamente las preguntas y léelas detenidamente.

Para cultivar la capacidad de los estudiantes para revisar preguntas, debemos comenzar leyendo atentamente las preguntas y los textos, captando las secciones, líneas principales, puntos de entrada, detalles y otros elementos, y leyendo los textos y las preguntas "detenidamente". " y "grueso".

1. Percepción global, capas claras.

Si quieres obtener buenos resultados en el examen, debes tener en cuenta ambos aspectos. Cada tema tiene una cara como fondo. La enseñanza de la lectura siempre ha abogado por que los estudiantes "perciban el texto como un todo" y "capten el contenido del texto como un todo". Lo que Zhang Zhigong dijo en este pasaje es "obtener la mayor ganancia", que es tener una idea general de la naturaleza del texto y comprender qué escribir, cómo escribirlo y por qué escribirlo de esta manera. Sabemos que para comprender estas cuestiones, por supuesto, debemos comenzar por resumir la idea general y clasificar los niveles. De manera similar, la interpretación de los fragmentos de lectura no debe basarse en párrafos, sino que debe examinarse a lo largo de todo el texto, incluyendo hacer inferencias a partir de un ejemplo, comprender y pensar en los antecedentes del escrito del autor, conectarse con el contexto, etc.

2. Enderezar el contexto.

Cualquier artículo o fragmento tiene una idea y un contexto claros. El pensamiento del autor, reflejado en un texto, es la "línea" del pensamiento escrito. Por ejemplo, al escribir un fragmento de un personaje, debemos captar los rasgos de personalidad y las cualidades ideológicas del personaje para clasificar los fragmentos de notas; díganos qué tipo de Describa qué tipo de verdad se necesita para comprender el texto completo al escribir escenas, debe captar los sentimientos que el autor quiere expresar para aclarar las ideas del autor. Cuando los estudiantes leen un artículo, si pueden aclarar correctamente las ideas del artículo, pueden comprender el orden y el método de observación, cognición y expresión del autor, captar rápidamente la estructura jerárquica del artículo y comprender correctamente la relación entre los centro del artículo y del material.

3. Sé preciso y ciñete al tema.

Creo que estas dos frases del Sr. Ye Shengtao son muy razonables. Al revisar las preguntas, debes estar tranquilo y prestar atención a los detalles. Piense en por qué el autor usó esta palabra en lugar de aquella, esta oración en lugar de aquella, y pregunte "por qué". Hacer trampa a veces es un mal hábito, por lo que el significado de este modismo no suele ser muy bueno. Sin embargo, al leer y revisar las preguntas, debemos ser cautelosos y no estar dispuestos a relajarnos.