La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Preguntas y respuestas sobre lectura en chino para tercer grado de primaria

Preguntas y respuestas sobre lectura en chino para tercer grado de primaria

Lea este artículo. Cuando Pierre se despertó a la mañana siguiente, se encontró acostado en una cama de hospital. Se apresuró a buscar un periódico y leyó atentamente las últimas noticias: Anoche, a las 11:57, se produjo un terremoto de magnitud 5,2 en la escala de Richter a unas 75 millas náuticas al sureste del puerto de Saint-Denis.

El río Li en verano trae alegría a la gente y mucha gente nada en él. Hay barcos rojos en el río, anillos de natación de diferentes colores y anillos de natación de colores. Son realmente coloridos y añaden brillo al río Lijiang en verano.

El río Lijiang es más bonito en otoño. Aunque el bosque de plátanos de la orilla es amarillo, los plataneros están llenos de plátanos. Esta escena de cosecha se refleja en el hermoso río Li, que es realmente hermoso.

Este género cubre una amplia gama:

Fábulas que invitan a la reflexión, artículos maravillosos e imaginativos, argumentos agudos, narrativas elocuentes y anuncios simples se reflejan en este libro. Este libro cubre casi todos los estilos literarios en las escuelas secundarias. Es a la vez una lectura completa y un excelente libro de composición en inglés.

Después de cada artículo, hemos recopilado preguntas de lectura. Los tipos de preguntas del examen son completos: las preguntas de opción múltiple cubren una amplia gama de temas; las preguntas que no son de opción son diversas, incluida la respuesta a preguntas y la cumplimentación de formularios basados ​​en pasajes breves.

Completa las oraciones, reescribe las oraciones y traduce las partes subrayadas del texto, lo que refleja completamente la lectura basada en tareas. Los estudiantes de secundaria definitivamente mejorarán su capacidad para responder preguntas y transferir y aplicar conocimientos a través de una cierta cantidad de capacitación en lectura integral desde múltiples perspectivas y, fundamentalmente, dominar los métodos de lectura.