Cómo cultivar un inglés excelente e inferior en la escuela primaria
Mejorar la capacidad de aprendizaje independiente y consciente de los estudiantes superdotados, consolidar y mejorar aún más el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria técnica, ayudar a los estudiantes pobres a lograr un progreso apropiado y permitir que los estudiantes pobres mejoren gradualmente su rendimiento académico con la ayuda de profesores y estudiantes superdotados, desarrollar mejores hábitos de estudio y formar habilidades básicas en inglés. Implementa un excelente plan de formación para descubrir y formar a un grupo de los mejores estudiantes de inglés y aprovechar su potencial. A partir del cultivo de la habilidad en inglés, cultivamos buenos hábitos de estudio para formar una base sólida y habilidades de lectura y escritura, y ayudamos a los maestros en actividades secundarias a mejorar la alfabetización en inglés y los puntajes en inglés de toda la clase.
En segundo lugar, establezca objetivos:
En las actividades de capacitación de este semestre, los estudiantes pudieron mejorar sus habilidades integrales en lectura, expresión oral y escritura de acuerdo con el plan, y sus puntajes fueron estable en alrededor de 96. También ayudan a los profesores a realizar trabajos de apoyo para ayudar a los estudiantes pobres a progresar. El menor se puede desempeñar bien según los requisitos del maestro y las calificaciones mejorarán hasta cierto punto. Especialmente la habilidad básica del examen de inglés.
3. Contenido:
El objetivo principal de cultivar a los estudiantes es continuar mejorando sus habilidades de lectura y comprensión. Introducir o recomendar una cantidad adecuada de lecturas extracurriculares para permitir que los estudiantes superdotados amplíen su alcance de lectura, absorban más conocimientos extracurriculares y brinden más orientación para que puedan usarlos de manera flexible en la escritura y mejorar sus habilidades de escritura. Organice regularmente ciertas tareas de práctica difíciles para. ellos Complete y mejore integralmente su capacidad de uso del lenguaje.
El contenido del menor es enseñar a los estudiantes a atreverse a leer y organizar contenidos más básicos para que los dominen. Cultive estudiantes pobres, déjelos intentarlo, atrévase a hablar y luego esfuércese por hablar bien.
IV.Principales medidas:
Tutorías extraescolares de larga duración y aprovechamiento del tiempo libre.
2. Tome medidas "uno a uno" con un estudiante excelente y un estudiante pobre.
3. Pida a los mejores estudiantes que presenten su experiencia de aprendizaje y a los malos que estudien.
4. Crear oportunidades en el aula y utilizar el pensamiento y los métodos de los mejores estudiantes para influir en los estudiantes pobres.
5. Hacer más y practicar más para los estudiantes pobres. La eugenesia aumenta adecuadamente la dificultad de las preguntas, organiza la lectura de trabajos extracurriculares y mejora continuamente sus habilidades de escritura y resolución de problemas.
6. Adoptar un mecanismo de incentivos para afirmar cada progreso de los estudiantes pobres, alentarlos a seguir avanzando, dar ejemplo entre los estudiantes sobresalientes, brindarles oportunidades para expresarse y movilizar su entusiasmo por aprender y sensación de éxito.
7. Comprender completamente los métodos de aprendizaje actuales de los estudiantes pobres, brindar orientación correcta y desarrollarse en la dirección correcta para garantizar que los estudiantes pobres mejoren sus malas condiciones de aprendizaje actuales y mejoren su rendimiento académico.
8. Prestar atención a los estudiantes con calificaciones medias y mantener la estabilidad y mejora de sus calificaciones.
9. Contactar a los padres cuando sea necesario para ayudar a resolver los problemas de aprendizaje de los estudiantes pobres.