Las dificultades de empleo y el desarrollo desigual de China.
Primero, las características estructurales duales de la economía social de China. Por ejemplo, la estructura dual de las áreas urbanas y rurales (la diferencia en los ingresos laborales entre las áreas urbanas y rurales es grande, y hay un gran espacio y oportunidad para el desarrollo personal) la estructura dual dentro y fuera del sistema (el empleo dentro del sistema); sistema (agencias gubernamentales, instituciones, industrias monopólicas, etc.) y empleo fuera del sistema (empresas privadas). La seguridad social y los beneficios que disfrutan las empresas privadas y los trabajadores por cuenta propia varían mucho. Esta estructura dual ha provocado que un gran número de estudiantes universitarios se trasladen a ciudades e instituciones después de graduarse, lo que ha provocado una competencia excesiva en algunos campos e industrias, lo que ha resultado en una acumulación de talentos y un desperdicio de recursos humanos, y ha hecho objetivamente más difícil estudiantes universitarios para encontrar empleo.
En segundo lugar, es necesario reforzar las capacidades de servicios del mercado laboral. A juzgar por la tendencia del desarrollo del mercado, los requisitos mutuos entre los puestos de trabajo y los trabajadores son cada vez mayores, lo que objetivamente da como resultado una disminución en la tasa de éxito de la adecuación de puestos de trabajo en el mercado laboral. En el primer semestre de 2005, la tasa máxima promedio mensual de búsqueda de empleo en el mercado laboral nacional fue de sólo 0,6xxxx, y la tasa máxima promedio mensual de éxito en la búsqueda de empleo fue de 0,74, lo que significa que alrededor de una cuarta parte de los solicitantes de empleo no pudieron encontrar candidatos adecuados para 3xxxx puestos y no encuentro un trabajo adecuado. Se puede observar que existe una importante contradicción estructural entre la oferta y la demanda en el mercado laboral. El tercero son las condiciones nacionales básicas de China. China es un país con una gran población. Especialmente en las décadas de 1950 y 1970, hubo un "aumento demográfico" de casi 300 millones, que tuvo un gran impacto en la situación actual del empleo y que tardará décadas en aliviarse gradualmente. Precisamente debido a la gran población, la gran base, la gran cantidad de fuerza laboral nueva cada año y el hecho objetivo de que el nivel de desarrollo económico de mi país no es muy alto, la tasa de crecimiento de los medios de producción es mucho menor que la tasa de crecimiento de la fuerza laboral. En este entorno laboral, la situación laboral de los estudiantes universitarios contemporáneos no puede permanecer indemne.
En cuarto lugar, en comparación con el nivel de conocimiento de los estudiantes universitarios que están por delante del promedio social, los conceptos actuales de empleo de los estudiantes universitarios todavía están relativamente atrasados en su conjunto. Aunque los colegios y universidades están a la vanguardia en la aceptación y difusión de ideas avanzadas, conceptos tradicionales como "búsqueda de empleo única", "primero la estabilidad" y problemas de cara entre los estudiantes universitarios no se han erradicado por completo. Ir a una gran ciudad, ir a una institución pública dentro del sistema y tener un trabajo envidiable siguen siendo los objetivos de los estudiantes universitarios de hoy. Para lograr este objetivo, ya no se considera si las carreras de los estudiantes universitarios son adecuadas y si pueden aprovechar sus fortalezas. Esto también conduce a un desperdicio de recursos humanos, como aprendizaje inútil y falta de conocimiento profesional.
Para resolver estos problemas, desde la perspectiva de los factores externos, el primer paso es aliviar la situación actual de división urbano-rural y la división entre dentro y fuera del sistema, y reducir efectivamente la doble brecha. Tanto la construcción de un nuevo campo socialista como las reformas institucionales que ahora se proponen son soluciones efectivas. El segundo es fortalecer la construcción del mercado laboral para que pueda adaptarse verdaderamente a las necesidades del desarrollo económico del mercado y convertirse en un mercado "activado" que funcione con la ley del valor. El tercero es proporcionar orientación y orientación laboral a los estudiantes universitarios, mejorar su empleabilidad, capacidad laboral y capacidad para cambiar de trabajo, y promover enérgicamente el "empleo flexible" y el "empleo de reserva". Desde una perspectiva interna, para que los estudiantes universitarios establezcan una perspectiva correcta sobre el empleo, primero deben deshacerse del concepto de "búsqueda de empleo de una sola vez" y no siempre esperar "hacerlo en un solo paso". Suponiendo que los estudiantes universitarios elijan un empleo único, las agencias estatales y las grandes empresas en las grandes ciudades definitivamente serán su primera opción, pero cuando toman esta decisión, también eligen una competencia cruel. Pero si los estudiantes universitarios eligen un "empleo diversificado", rompen las barreras de los conceptos tradicionales, trabajan durante un período de tiempo en pueblos pequeños y unidades pequeñas con menos competencia y acumulan una cierta cantidad de experiencia laboral y social antes de pasar a un nivel superior, la probabilidad de éxito definitivamente será mayor. El autor defiende esta idea de "elegir una carrera mientras se trabaja". Muchos estudiantes universitarios a menudo se quejan de que la mayoría de los empleadores siempre agregan "experiencia laboral relevante" al contratar, lo que les impide postularse. Por supuesto, se trata de un obstáculo artificial, pero esta idea de "empleo múltiple" es evidentemente más fácil de superar que la de "selección de empleo única".
Para resolver el problema social de la dificultad para encontrar empleo para los estudiantes universitarios, sólo podemos resolver el problema mediante los esfuerzos conjuntos de todos los departamentos y campos de la sociedad y de los propios estudiantes universitarios, y de acuerdo con el pensamiento correcto. de "empleo regulado por el mercado, trabajadores que eligen sus propias carreras y empleo guiado por el gobierno". Sólo a través de una exploración y práctica audaces podremos encontrar soluciones verdaderamente efectivas.