Plan de Ejecución de las Actividades Temáticas de Investigación del Grupo de Docencia e Investigación en Matemáticas de Educación Primaria
1. Información básica
Hay seis clases en la escuela. Solo hay 24 profesores en la escuela y las siguientes actividades de enseñanza e investigación se implementan con menos exposición a equipos multimedia.
2. Ideología rectora:
De acuerdo con los requisitos del trabajo escolar y combinado con la materia real, esforzarse por adaptarse a la nueva situación, desarrollar nuevas ideas y buscar nuevos desarrollos. Tomar la reforma curricular como tarea central y mejorar la calidad de la enseñanza como tarea clave. Combinar estrechamente la labor educativa y docente real de nuestra escuela, centrarse en mejorar la calidad integral y el nivel profesional de los docentes, y crear un equipo de docentes con alta ética profesional, excelente calidad profesional, tecnología de enseñanza integral, ciertas capacidades de investigación educativa y científica. y adaptarse a las necesidades de la reforma educativa en la nueva era.
Tres. Objetivos de trabajo:
1. A través de la enseñanza y la investigación en la escuela, mejorar la eficacia de las actividades de formación docente, romper con los patrones de pensamiento docente tradicionales, actualizar los conceptos de los docentes, establecer conceptos educativos modernos y adaptarse a la educación contemporánea. formas.
2. Cultivar la perspicacia y la adaptabilidad educativa y docente de los docentes a través de actividades de enseñanza e investigación planificadas y decididas en la escuela.
3. ¿Resolverlo mediante discusión? ¿Diversidad de algoritmos? Entonces qué. ¿Estrategias de resolución de problemas? Éstos son dos problemas importantes de la enseñanza.
4.Comprender y mejorar el papel de la multimedia en la educación y las actividades docentes contemporáneas.
5. Mejorar la capacidad de los docentes para reflexionar sobre la educación y la enseñanza.
En cuarto lugar, establecer una organización de liderazgo para la formación en matemáticas en las escuelas.
Líder del equipo: director
Miembros del equipo: todos los profesores
plan de implementación del verbo (abreviatura del verbo)
1, preparación colectiva de la lección y clase de estudio. Continúe llevando a cabo la preparación de la segunda lección en la escuela (completada durante dos semanas de acuerdo con el horario de clases). Las lecciones de investigación del grupo de preparación de lecciones incluyen escuchar conferencias, escuchar conferencias, hablar sobre conferencias y evaluar conferencias. Con el grupo de preparación de lecciones o el grupo de enseñanza e investigación como unidad, permita que los profesores de matemáticas den una lección de demostración en las actividades de enseñanza e investigación en la escuela y utilice esto como ejemplo de lección para llevar a cabo una reflexión en varias etapas. Cada clase pasa por al menos dos rondas de reflexión y tres rondas de enseñanza de prueba, y participa en actividades interactivas para evaluar, discutir, investigar y mejorar el diseño de enseñanza.
2. Reflexión sobre la enseñanza. Abogar y alentar a los docentes a reflexionar sobre la educación y la enseñanza de manera oportuna, insistir en escribir posdatas docentes y ensayos educativos, y alentar a los docentes a desarrollar hábitos profesionales de enseñanza reflexiva. Al reflexionar constantemente sobre sus propias actividades y efectos educativos y docentes, y al aclarar sus sentimientos y confusiones personales, puede encontrar problemas al comparar conceptos e ideas educativos modernos con sus propias prácticas de enseñanza; Se cuestionan las propias prácticas con las experiencias de otros.
3. Bajo la guía de profesores jóvenes y profesores clave, impulse a otros profesores a aprender el material didáctico y * * * comprender el estado de enseñanza del PPT en la enseñanza.
Las disposiciones específicas para los verbos intransitivos son las siguientes:
1. Organizaremos las actividades de docencia e investigación de acuerdo con el horario de docencia e investigación escolar en la primera mitad del curso. semestre, seleccionaremos temas para llevar a cabo la preparación de lecciones, la reflexión docente y otras actividades de exhibición.
2. Las observaciones y debates docentes se llevarán a cabo los martes de las semanas 5 a 8; las observaciones y debates docentes se llevarán a cabo los martes de las semanas 13 a 17. Haz un resumen completo a las 19 semanas.
3. Redactar materiales de reflexión personal sobre docencia e investigación, y el colegio los recopilará y organizará.
Siete. Medidas de salvaguardia
1. El director de la escuela es la primera persona responsable de la formación en la escuela. De acuerdo con el sistema de capacitación escolar, hacer arreglos generales e implementar requisitos de capacitación para garantizar el buen progreso de las actividades de capacitación escolar.
2. Proporcionar garantía financiera.
La escuela asigna cada año una cierta cantidad de fondos para actividades de formación en la escuela con el fin de crear un ambiente relajado y bueno para la implementación sin problemas de la formación en la escuela.
3. Establecer un sistema de recompensas y castigos
Incorporar la participación de los docentes en actividades de investigación y capacitación en la gestión salarial basada en el desempeño.
Plan de implementación de actividades de capacitación temática del Grupo de Investigación y Enseñanza de Matemáticas de la Escuela Primaria 2017 21. Ideología rectora
Guiados por conceptos educativos modernos y apoyándonos en la capacitación escolar, aumentaremos la investigación sobre temas y llevar a cabo investigaciones en profundidad en las escuelas primarias Investigar sobre la calidad de la enseñanza en el aula, fortalecer la formación de profesores jóvenes y de mediana edad, crear una atmósfera de aprendizaje en la que los profesores exploren activamente y los estudiantes cooperen de forma independiente, para que todos puedan aprender matemáticas valiosas. y desarrollar las matemáticas.
2. Objetivos del trabajo
1. Participar activamente en conferencias y tutorías impartidas por expertos y académicos fuera de la escuela. Y escuche con atención, memorice con atención, piense con atención y, con la guía de expertos, combine estrechamente su propia práctica docente para descubrir sus propias deficiencias. Integrar las teorías de expertos y académicos con su propio trabajo práctico, esforzarse por explorar e investigar el trabajo docente y mejorar continuamente su nivel profesional.
2. Aprovechar al máximo los recursos educativos de la tecnología educativa moderna. Aprenda algunos conceptos educativos avanzados y técnicas de enseñanza. Al aceptar nuevas ideas y nuevos conocimientos, debemos reflexionar constantemente sobre nosotros mismos, absorber las fortalezas de los demás y compensar nuestros propios defectos. Descubra los problemas que existen en su propia enseñanza, escuche con humildad las sugerencias de los demás, realice estudios e investigaciones activamente y resuelva algunos problemas prácticos de la enseñanza.
3. Participar activamente en diversas actividades organizadas por el colegio y participar activamente en la formación impartida en el colegio. Insista en no llegar tarde ni ausentarse del trabajo, escuche atentamente las conferencias del líder y tome notas con atención. Para cada tema de docencia e investigación, es necesario conectar estrechamente con el trabajo docente real y anotar las experiencias de docencia e investigación. Mejore continuamente sus capacidades de enseñanza e investigación y sus estándares profesionales.
4. En la enseñanza y la investigación en la escuela, se estudian en grupos "cómo enseñar problemas planteados con fracciones" y "comprensión preliminar de la geometría" y otros contenidos.
5. Realizar activamente actividades docentes e investigadoras. Además de participar en conferencias de expertos y académicos organizadas por la escuela, los profesores del grupo de enseñanza e investigación también deben asistir y evaluar periódicamente las clases. Los profesores del grupo deben llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación en la escuela. En particular, debemos partir de nuestras propias necesidades laborales, combinar estrechamente algunas cuestiones difíciles en la enseñanza y realizar investigaciones pedagógicas específicas. Promover la enseñanza con la investigación docente, promover la enseñanza con la enseñanza y formar verdaderamente una atmósfera de investigación en la escuela en la que los profesores aprendan unos de otros, se investiguen y se promuevan mutuamente. Amplíe continuamente sus horizontes y mejore su calidad general a través de actividades.
Tres. Principales tareas y medidas
1. Implementar de manera integral los nuevos estándares curriculares y transformar efectivamente los conceptos educativos. Organizar a los maestros para que estudien en profundidad los estándares curriculares de matemáticas, comprendan su esencia espiritual y utilicen los nuevos estándares curriculares para guiar los proyectos diarios de investigación y enseñanza de matemáticas en el aula.
2. Incrementar la investigación escolar y llevar a cabo una investigación docente en profundidad.
(1), ¿nuestro grupo acaba de seguirnos? ¿Preparando lecciones? ¿clase? ¿Imitar? ¿Evaluar lecciones? programa, llevar a cabo actividades integrales de enseñanza e investigación y aplicar los resultados de la investigación de la enseñanza en el aula de investigación independiente a la enseñanza en el aula normal, mejorando así la calidad de la educación y la enseñanza.
(2). ¿Implementar docentes jóvenes? ¿aprobar? ¿Ayuda? ¿cinturón? Actividades, organizando profesores experimentados y enérgicos para formar parejas con profesores jóvenes que acaban de incorporarse al trabajo, para promover el rápido crecimiento de los profesores jóvenes en la escucha de clases, la escucha de clases y la evaluación de clases. ¿Forma de enseñanza? ¿Una pandilla de uno? El modelo interactivo lo convierte en un círculo virtuoso.
(3) El equipo docente e investigador toma como punto de partida la narrativa y la reflexión. Todo profesor de matemáticas debe prestar atención a la escritura narrativa, reflexionar a tiempo y ser bueno reflexionando. Al final del semestre, cada profesor debe entregar un plan de lección, emitir un examen y escribir un análisis de caso después de reflexionar sobre la enseñanza.
3. Fortalecer la investigación temática y esforzarse por mejorar los niveles de educación y de investigación científica. El equipo de docencia e investigación continuará estudiando sobre la base del tema original "Exploración del modelo de enseñanza de preguntas de aplicación de fracciones en el nuevo plan de estudios", utilizará nuevos cursos, nuevos conceptos y nuevas tecnologías como contenido para fortalecer la investigación teórica sobre Sobre este tema, organice a los profesores para que recopilen información relevante, reflexionen en el tiempo y escriban artículos educativos. Cada profesor joven debe escribir un trabajo docente y enviarlo al departamento de enseñanza cada semestre.
4. Realizar un trabajo sólido en la docencia e investigación de las materias, e implementar evaluaciones cada semestre. ¿Fortalecer la evaluación e investigación del grupo de investigación y enseñanza de matemáticas, elogiar a los maestros destacados y tomar en serio a la escuela cada semestre? ¿Profesor de estudio? elegir.