Cómo mejorar las habilidades de escritura en la escuela primaria
1. Acumular frases famosas y acumular conocimientos
Algunos estudiantes se quedan estupefactos Cuando ven el título de la composición, su mente está en blanco y no hay nada que decir. De hecho, si no hay material de escritura en la mente, "no hay forma de escribir algo", por lo que los estudiantes deben aprender a acumular material de escritura. Esta es una buena manera de "acumular conocimientos y tesoros". Acumular frases famosas es un proceso de recolección de restos y acumularlos con el tiempo para convertirlos en su propio tesoro. La acumulación de frases famosas juega un papel extremadamente importante en la escritura. y evite interrupciones o negligencias, de lo contrario puede perderse información valiosa.
Hay dos formas de acumular citas famosas. Una es acumular citas famosas de libros de texto. El método de la tarjeta es escribir aforismos, aforismos y refranes. , etc. que crea que son valiosos y prácticos. Los artículos de los libros de texto son todos clásicos, especialmente poemas antiguos y chino clásico. Hay muchas frases famosas, con ideas ricas y materiales ricos, que pueden usarse para la composición. /p>
El segundo es acumular frases famosas de lecturas extracurriculares. La abstracción significa que cuando leemos, transcribimos frases maravillosas que tienen valor de referencia y pueden usarse como referencia. Los extractos deben registrarse de acuerdo con el original. Texto, y no se permiten adiciones, eliminaciones o cambios al texto original ni signos de puntuación. Hay tantos libros extracurriculares que debes concentrarte en ellos al leer. Los clásicos recomendados en las "Sugerencias de lectura extracurriculares" en el ". Los "Estándares del plan de estudios chinos" deben usarse como elementos de lectura principales, y los estudiantes deben encontrar tantos libros como sea posible para leer, ya sea usando el método de tarjetas o el método de extractos. Indique la fuente, como el título del libro, el número de página y la editorial. , formato, fecha de publicación, nombre del autor, etc., para facilitar la verificación futura. Al leer dentro y fuera de clase, los estudiantes pueden acumular una gran cantidad de artículos y citas famosos, que pueden usarse como referencia al escribir.
En segundo lugar, ampliar la imitación de la escritura y estar dispuesto a expresar.
La estrategia de enseñanza de la escritura en "Nuevas exploraciones en el plan de estudios chino" propone "valorar su entusiasmo, impulso y deseo de hablar y escribir, y mantenerlos". esto." Entusiasmo, interés y confianza. "La mejor manera de hacer esto es expandir e imitar la escritura. La expansión puede comenzar con la expansión de frases. Una frase es una combinación de palabras. La combinación más básica es de dos palabras, pero la combinación de frases no se limita a dos palabras, a veces tres o más palabras, como "libro de texto chino de secundaria" y "estudiar gramática en serio" son tres palabras, "método de enseñanza de libros de texto chino de secundaria" y "estudiamos gramática en serio" son cuatro palabras. La combinación de palabras en realidad se deriva de. la combinación de dos palabras. Esta es la expansión de frases. En los ejercicios de expansión, los maestros deben apreciar el entusiasmo de los estudiantes por hablar y escribir, elegir algunas palabras simples y fáciles de expandir para que los estudiantes se expandan libremente o dejar que los estudiantes puedan expandirse libremente. escriba libremente palabras que crean que son fáciles de ampliar, anímelos a hablar y escribir y déjelos expresarse con gusto.
Sobre la base de guiar a los estudiantes para que comiencen a escribir, la imitación es imitar patrones de oraciones. La imitación debe basarse en situaciones lingüísticas específicas y objetos de referencia designados, con un estilo armonioso, una estructura consistente y una retórica consistente. Lo más importante es captar el contexto, comprender la estructura y el significado del objeto de imitación y lograr "ambas formas". y espíritu." . Las oraciones de imitación son de mente abierta y tienen referencias. Los estudiantes tienen confianza e interés en expresarse.
En tercer lugar, es fácil escribir en cualquier estilo.
La estrategia de enseñanza de la escritura en "Exploración" propone "En primer lugar, no escribir demasiadas reglas, dejar que escriban libremente y eliminar el miedo a escribir. Facilíteles la escritura y escriba si saben hablar. "En realidad, esto anima a los estudiantes a expresarse libremente, escribir lo que quieran y escribir lo que quieran, sin estar limitados por el estilo. Los estudiantes generalmente tienen miedo de escribir. Para eliminar su miedo, los profesores deben estar cerca de la situación real de los estudiantes en enseñanza de la escritura, guiar a los estudiantes para que presten atención a la vida real, desempeñar plenamente su papel y escribir los estilos que mejor saben hacer: diarios, cartas, cuentos de hadas, fábulas, ensayos, novelas, artículos prácticos, etc. Es la verdad, es la verdad en el corazón de los alumnos. El profesor debe afirmar y animar a los alumnos a escribir, aunque le parezca infantil y ridículo, porque no está restringido por el estilo de escritura y los alumnos. tener algo que escribir y que sea fácil de escribir, eliminando así el miedo a escribir.
Cuarto, modificar y pulir el texto.
La revisión es una parte importante para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes de secundaria. Muchos estudiantes consideran la escritura como una carga y no están dispuestos a revisar el artículo después de apenas completar la tarea. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que aprendan a repasar. Al igual que el camarada Ye Shengtao recomendó que usted mismo revise los artículos, lea más y revise más. Dijo: "Después de que termines de escribir, léelo varias veces, al menos dos o tres veces... Generalmente escucharás palabras sin sentido, sin sentido o inapropiadas. En resumen, necesitas leer más y revisar más, y tu La composición mejorará muy rápidamente." En serio. Todos los estudiantes que escribieron tuvieron la misma experiencia: después de escribir el artículo, léelo atentamente y encontrarás algunos errores; si estos errores se corrigen, el artículo será mejor. Esto es exactamente lo que "la literatura proviene de la reforma" y "una buena reforma no es tan buena como una buena reforma".
Hay muchas cosas a considerar al revisar un artículo, como la consideración del punto de vista, la selección de materiales, la disposición estructural y el refinamiento del lenguaje. Cuando los profesores comienzan a guiar a los estudiantes para que revisen, pueden comenzar con la revisión del idioma. A través de la revisión, el lenguaje se vuelve preciso, claro y comprensible. Consideraciones clave: ¿Es apropiada esta palabra? ¿Es razonable la estructura de la oración? ¿Las oraciones son coherentes? ¿Las capas son claras? ¿Es el lenguaje apropiado? Deje que los estudiantes combinen "escritura" y "revisión" y consideren la "revisión" como una parte igualmente importante de la "escritura" para romper con el antiguo concepto de que "la revisión del artículo es asunto del profesor". Logre "tres puntos de composición, siete puntos de revisión", escriba a su satisfacción, revise a su satisfacción y agregue color al artículo. Una vez que los estudiantes aprendan a revisar, sus habilidades de escritura mejorarán naturalmente.