Crear zona infantil de actividades y entrega de material.

De acuerdo a las características de edad de los niños, crear actividades regionales y colocar materiales.

Características cognitivas de los niños

A partir de las características cognitivas de los niños, las características de edad, las aficiones, las estaciones y el desarrollo de las actividades docentes, las zonas se establecen a través de conversaciones con los niños.

Una combinación de fijo y flexible.

Es necesario hacer un buen uso del espacio de actividad existente en el entorno de clase y combinar entornos fijos con entornos flexibles. En la creación, no sólo debemos considerar la comunicación mutua y la cooperación entre los niños, sino también prestar atención a la interferencia mutua.

Voz Ambiental

Deja que el entorno hable y deja que los niños interactúen con el entorno.

El material operativo es el alma.

El valor educativo de colocar materiales de actividades regionales en el área de actividades es principalmente los materiales operativos adjuntos al área. Los niños pueden obtener diversas experiencias directas y naturales al participar directamente en diversas actividades. Por lo tanto, los materiales para las tareas son el alma de las actividades regionales y afectan el contenido y el proceso de las actividades de los niños.

Incorporar materiales útiles

Los materiales deben permitir a los niños aumentar sus conocimientos, adquirir experiencia útil, ejercitar habilidades y estimular emociones. Los docentes deben proporcionar a los niños materiales materiales como tiempo, espacio y herramientas. De acuerdo con los objetivos educativos de la clase, los materiales didácticos se combinan con las características de edad e intereses de los niños.

Observar las actividades de los niños

Durante las actividades, preste atención a las actividades de los niños. Cuando los niños encuentren dificultades o malos comportamientos operativos durante las actividades, serán descubiertos de inmediato y se les brindará ayuda y orientación, de modo que los problemas encontrados por los niños durante las actividades puedan resolverse y los malos comportamientos puedan corregirse de manera oportuna.