Plan de actividades de salud mental de la escuela primaria
Plan de actividades de salud mental para alumnos de primaria 1. Antecedentes de la actividad
En la vida social, todo el mundo desea ser respetado. Pero en realidad, a menudo ocurre cierta falta de respeto hacia los demás. Por ejemplo, entre las personas hay celos comunes porque los logros, talentos, fama y circunstancias de los demás superan los propios. Este tipo de celos provocados por las diferencias afecta los sentimientos entre las personas y las agota. Este fenómeno es muy común entre los estudiantes.
2. Objetivo de la actividad
1. A través de las actividades, los estudiantes pueden comprender que los celos son una enfermedad psicológica y reconocer las consecuencias negativas que provocan.
2. Entiende correctamente tu propio estado y aprende a evitar y superar los celos.
3. Que los alumnos comprendan que deben llevarse con los demás de forma amable, respetuosa y tolerante.
3. Preparación de la actividad
1. A partir de sus propias experiencias de vida, los estudiantes deben escribir sin firmar sus arrepentimientos más profundos que surgen de que otros se hayan superado a sí mismos en otros aspectos. Sentimientos de celos.
2. Determina el papel y ensaya el sketch "Fuego desconocido".
3. En la pizarra están escritas las palabras "Supera los celos y aprende a respetar a los demás".
4. Invita a algunos padres y explica el propósito de la actividad.
Cuatro. Pasos de la Actividad
1. Fenómeno del Péndulo
(Crea situaciones en forma de bocetos.)
Prosa "Los Sin Nombre". Fuego" 》
Trama:
El fin de semana, Liu Ling, una estudiante de sexto grado, hizo su tarea en casa. La tía Yang, que estaba en el mismo hospital, fue a su casa para responder a la llamada de su madre. Liu Ling insistió en que su padre lo recogiera; la tía Yang invitó a Liu Ling a su casa a jugar juegos de computadora, pero Liu Ling se negó cortésmente. Liu Ling salió con su padre y vio el auto nuevo de la tía Yang en la puerta. Liu Ling desestimó esto y se quejó amargamente con su padre: "¿Por qué nuestra familia no tiene un teléfono, una computadora y un automóvil?"
En la escuela, Liu Ling y Zhang Li, buenos amigos, estaban estudiando. un problema de física. Cuando se supo que Zhang Li había obtenido la puntuación más alta de la clase en la prueba de hoy, Liu Ling, cuyo puntaje no era tan bueno como el de Zhang Li, se mostró inusualmente reacio a saltar la cuerda con Zhang Li después de clase. No vayas con Zhang Li después de la escuela; el monitor de clase Zhang Li era uno de los dos candidatos, pero Liu Ling eligió deliberadamente a otros compañeros de clase (originalmente quería elegir a Zhang Li).
2. Verifique la causa raíz
(Haga preguntas y comience a pensar).
(1) ¿Por qué Liu Ling es así?
(Debido a que la familia de la tía Yang no es tan rica y sus calificaciones no son tan buenas, ella está “celosa”)
(2) Defina “celos”
Los celos son una mentalidad negativa y poco saludable. Al comparar personas, puedes ver que otros son mejores que tú en cierto aspecto, pero no pueden alcanzar el nivel de los demás. Ahora no estás dispuesto a aceptarlo y estás enojado con los demás.
Plan 2 de actividades de salud mental de las escuelas primarias 20xx El Departamento de Educación Moral de las Escuelas Normales continuará organizando y llevando a cabo una serie de actividades en el condado denominadas "Mes de actividades de educación sobre salud mental de las escuelas primarias y secundarias del condado xx", utilizando el mes de actividad como vehículo para promover la educación en salud mental.
1. Propósito de la actividad
A través de la implementación de esta actividad, popularizaremos aún más el conocimiento sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias del condado, mejoraremos la comprensión de este trabajo y aclarar la importancia de la educación en salud mental y su papel en el cultivo del sentido de participación y la calidad psicológica optimista de los estudiantes, promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes, permitir que cada educador tenga una comprensión e interpretación correctas de la educación en salud mental en la escuela y allanar el camino. camino para la plena participación y penetración de la educación en salud mental. Hacer propaganda científica útil.
2. Tiempo de actividad
Se realizarán diversas actividades a lo largo del mes de 20xx.
(1) Realizar una actividad de recopilación de excelentes teorías y casos de asesoramiento sobre educación en salud mental en escuelas primarias y secundarias de la ciudad de xx.
1. Destinatarios de la recogida: profesores de psicología y directores de la comarca.
2. El contenido incluye: teorías educativas y casos de asesoramiento psicológico en cognición, emoción, voluntad, personalidad, aprendizaje, comunicación, autoconocimiento, etc. Verifique estrictamente la unidad de registro para evitar plagio.
3. Método de solicitud: La escuela deberá presentar una copia de los materiales de ingreso, con un informe de prueba adjunto. La portada deberá estamparse con el sello oficial y enviarse al Departamento de Educación Moral de la Escuela Normal, y la versión electrónica deberá enviarse a la dirección de correo electrónico del Departamento de Educación Moral.
4. Tiempo de presentación de informes: desde ahora hasta el 1 de junio de 20xx.
(2) Cada escuela lleva a cabo de forma independiente una variedad de actividades en el campus.
Con base en el despliegue unificado del condado, cada escuela puede aprovechar al máximo las reuniones de clase, ejercicios grupales, conferencias, periódicos escritos a mano, periódicos de pizarra, admisiones y concursos de estudiantes para llevar a cabo un extenso trabajo de publicidad sobre salud mental; para los docentes, popularizar los conocimientos sobre educación en salud mental entre los docentes mediante conferencias, capacitación en grupo y otras formas, y hacer un buen trabajo en la popularización de la ciencia para la plena participación y penetración de la educación en salud mental para los padres, aprovechar plenamente los recursos de los docentes y los padres; experiencia exitosa e invitar a excelentes maestros de psicología, promover conceptos y métodos científicos de educación familiar y brindar orientación y ayuda efectiva a los padres.
Estandarice los materiales del mes de actividades de salud mental de la escuela y colóquelos en los archivos de educación moral.
Tres. Requisitos de la actividad
1. Presta mucha atención y organiza con cuidado. Todas las unidades deben conceder gran importancia a este trabajo, tomar disposiciones generales, adaptar las medidas a las condiciones locales, organizarse cuidadosamente y centrarse en la eficacia de las actividades.
2. Dar a conocer ampliamente y crear una atmósfera. Cada unidad debe llevar a cabo actividades especiales basadas en el trabajo real y las características y necesidades de los estudiantes en diferentes clases y regiones para permitir que los estudiantes participen y actúen, publiciten ampliamente y creen una atmósfera.
Plan de actividades de salud mental de alumnos de primaria 3 1. Objeto de la actividad
Para popularizar los conocimientos básicos de la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias, crear una atmósfera en la que todos se preocupa por la educación sobre salud mental en las escuelas y, por lo tanto, mejora la calidad psicológica de los estudiantes, cultiva su calidad psicológica optimista y promueve el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes. La escuela decidió lanzar una Semana de Publicidad sobre Educación sobre Salud Mental con el tema "Campus Armonioso". , Vida Feliz".
2. Tema de actividad
Campus armonioso y vida feliz
3. Tiempo de actividad
20xx año y mes
Cuatro. Contenido de la actividad
(1) Semana de concientización sobre la salud mental y discurso de la bandera nacional (los detalles son los siguientes):
1. Anunciar el inicio de la Semana de actividades de salud mental.
2. Leer el “Plan de la XX Semana de Publicidad de Educación en Salud Mental de Primaria”.
3. Dar un discurso con el tema "Vida feliz en el campus armonioso" bajo la bandera nacional.
(B) Conferencia sobre salud mental "Convertirse en un pequeño experto bajo presión"
1 Participantes: Todos los estudiantes de sexto grado.
2. Ubicación: Multimedia
3. Contenido: La historia presenta casos antiestrés, explica los beneficios de mejorar la resistencia al estrés y proporciona métodos para que los estudiantes graduados mejoren la resistencia al estrés.
(3) Manuscrito de Salud Mental
Los estudiantes de sexto grado distribuirán un manuscrito de salud mental en torno al tema "Aprender a enfrentar los reveses", una copia para cada clase, la escuela mostrar y elogiar a los mejores.
(4) Utilice la "Estación de radiodifusión Red Bufanda" para leer borradores psicológicos.
Durante la semana de publicidad, utilice la "Estación de radio Bufanda Roja" para leer manuscritos sobre conocimientos sobre salud mental, mejorar la conciencia psicológica de profesores y estudiantes en la escuela y crear una atmósfera de educación psicológica en el campus.
Cómics sobre salud mental
Los estudiantes de quinto y sexto grado escribieron un cómic psicológico (4) sobre el tema "Campus armonioso, vida feliz (detengan el acoso en el campus)", y cada uno clase entregada en un departamento.
(6) Clase Tema de Salud Mental Actividades del Club de Clase
1. Tiempo: Cada clase decide por su cuenta.
2. Ubicación: Aulas de cada promoción
3. Participantes: Directores y alumnos de cada promoción.
4. Requisito: En respuesta a posibles crisis en el campus, cada profesor de clase lleva a cabo una reunión de clase psicológica.
Resumen de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
1. Clasificación de datos
2. Resuma las ganancias y pérdidas de la actividad y prepárese para la siguiente actividad.
Requisitos de trabajo de los verbos intransitivos
(1) Prestar mucha atención y participar activamente.
Todos los profesores y estudiantes de la escuela tienen un profundo conocimiento de la importancia de la salud mental para el crecimiento y desarrollo humano, mejoran de forma independiente su conciencia sobre la educación psicológica y participan activamente en la serie de actividades de la Semana de la Salud Mental. .
(2) Movilizarse ampliamente y organizarse cuidadosamente.
Cada clase debe movilizar a los estudiantes para que participen activamente y creen conjuntamente una buena atmósfera de educación en salud mental. Siga estrictamente los requisitos del programa y organice cuidadosamente para garantizar la implementación sin problemas del evento y garantizar la efectividad del evento.
Plan de actividades de salud mental de estudiantes de primaria 4 1. Objeto de la actividad
Para promover aún más la educación en salud mental en la ciudad, popularizar los conocimientos básicos de la educación en salud mental en primaria y escuelas secundarias, y crear una atmósfera en la que todos se preocupan por la educación sobre salud mental en las escuelas, y luego mejorar la calidad psicológica de los estudiantes, cultivar la calidad psicológica optimista de los estudiantes, valorar y respetar la vida y promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
2. Tema de la actividad
Aprecia la vida y crece bajo el sol.
En tercer lugar, formulario de actividades
1. Realizar actividades de publicidad del conocimiento sobre salud mental. Las escuelas pueden utilizar periódicos de pizarra, tableros de anuncios, revistas escolares y la radio del campus para realizar reuniones de clases temáticas, representaciones de drama psicológico, hacer periódicos escritos a mano y marcadores espirituales, dibujar caricaturas psicológicas, ver películas psicológicas y escribir ensayos sobre el crecimiento espiritual según la edad. características de los estudiantes, conferencias de asesoramiento psicológico para exámenes de graduados de secundaria y preparatoria y otras actividades para promover el conocimiento sobre la salud mental, para que los estudiantes puedan comprender la importancia de la salud mental en el proceso de crecimiento humano, aprender a aprender, aprender a cooperar, aprende a hacer las cosas y aprende a afrontarlas.
2. Realizar conferencias especiales. Los profesores de salud mental de cada escuela pueden invitar a expertos relevantes para que den conferencias especiales sobre prevención e intervención de crisis psicológicas para todos los profesores y estudiantes, popularicen el conocimiento sobre prevención y respuesta a crisis psicológicas y orienten a los estudiantes para que aprecien la vida y traten el estudio y la vida con una actitud positiva. .
3. Hacer un buen trabajo en la prevención e intervención de las crisis psicológicas de los estudiantes. La escuela ha establecido un grupo de trabajo de intervención y prevención de crisis psicológicas en el campus para formular planes de intervención y planes de trabajo de emergencia relacionados con crisis psicológicas repentinas en el campus, establecer archivos de salud mental de los estudiantes, realizar un seguimiento regular y una gestión dinámica de los estudiantes con problemas psicológicos graves y aumentar esfuerzos de intervención. Para los casos que excedan el alcance de sus deberes y capacidades profesionales, la escuela deberá remitirlos prontamente. Especialmente para los estudiantes sospechosos de padecer una enfermedad mental, la escuela debe notificar de inmediato a los padres de los estudiantes y recomendarles que acudan a instituciones profesionales para recibir un diagnóstico y tratamiento médico lo antes posible. Para que los estudiantes que el hospital tratante determine que pueden regresar a la escuela, la escuela debe exigir a sus familiares que proporcionen certificados hospitalarios, firmen acuerdos pertinentes con sus padres y brinden asistencia de seguimiento. Esta actividad involucra la privacidad personal de los estudiantes, por lo que debemos prestar atención al estilo de trabajo y la confidencialidad.
4. Mira el vídeo del microcurso de salud mental. Los profesores de salud mental de las escuelas pueden determinar el contenido de la enseñanza en función de las características psicológicas de la edad de los estudiantes y los problemas psicológicos comunes en diferentes grados, producir videos de microconferencias y utilizar reuniones de clase temáticas para organizar a los estudiantes para que vean videos de microconferencias para que puedan aprender más sobre Conocimiento de salud mental y dominio de cómo resolver sus propios problemas psicológicos.
5. Realizar foros de conocimiento sobre salud mental hogar-escuela o actividades de consulta entre padres e hijos. Promover el conocimiento sobre salud mental entre los padres, permitirles comprender algunos contenidos y formas relevantes de educación sobre salud mental, crear un buen ambiente familiar para el crecimiento y el aprendizaje de los estudiantes y dejar que los padres sepan cómo utilizar métodos científicos al comprender las etapas y características de los estudiantes. desarrollo psicológico Establecer la interacción entre padres e hijos y promover el crecimiento saludable de los niños.
6. Organizar conferencias especiales sobre la salud mental de los docentes o actividades de desarrollo de la calidad psicológica para mantener la salud mental de los docentes.
7. Organizar capacitación especial en salud mental para los miembros del comité psicológico de la clase para ayudar a los estudiantes a dominar el conocimiento del asesoramiento psicológico entre pares.
8. Organizar a los estudiantes para que visiten la sala de consulta psicológica de la escuela, para que puedan comprender y experimentar las funciones de la sala de consulta psicológica de la escuela y buscar ayuda psicológica en el momento en que descubran problemas psicológicos.
Cuatro. Requisitos de la actividad
1. Cada escuela debe dar gran importancia a la organización del mes de actividades. El director a cargo de los asuntos escolares y el director de educación política son responsables de guiar el trabajo general del mes de actividades. Es necesario aprovechar plenamente el papel de los profesores de clase, los profesores de salud mental a tiempo completo y parcial, los consejeros de equipo y los psicólogos de clase para garantizar el efecto de implementación del mes de actividades de educación en salud mental.
2. Desarrollar un plan de actividades factible, con planes, procesos, efectos y evaluaciones. Y presta atención a guardar datos de actividad y hacer un resumen de las actividades.
3. La educación sobre salud mental debe integrarse con la educación moral escolar, la gestión de clases y las escuelas de padres para formar una sinergia educativa y mejorar el efecto de la publicidad y la educación.