Intercambio de experiencias de escritura en la escuela primaria
Mis métodos de aprendizaje son los siguientes: 1. Vista previa antes de clase. La vista previa antes de clase es muy importante para aprender nuevos conocimientos. Si obtiene una vista previa del contenido que aprenderá antes de la clase, le ayudará a mejorar su capacidad de aprendizaje y a desarrollar el hábito del autoestudio. Esta es una parte importante del aprendizaje. Al obtener una vista previa, puede utilizar métodos de lectura y pensamiento para dibujar o marcar los puntos, niveles y conexiones clave del contenido, escribir sus propias opiniones o puntos y problemas poco claros y, finalmente, determinar los problemas a resolver en clase, de modo que Puede mejorar la eficiencia de la escucha.
Escuchar atentamente en clase. Al escuchar conferencias, además de aclarar las tareas en la vista previa y resolver problemas de manera específica, también debe concentrarse en mantener su pensamiento en estrecha correspondencia con el ritmo de la conferencia del profesor. Durante la clase, por un lado, debes entender lo que dijo el profesor y pensar o responder a las preguntas del profesor, por otro lado, debes pensar de forma independiente, identificar lo que no entiendes y atreverte a exponer tus propias opiniones; Durante la clase, también debes anotar los puntos clave, el contenido complementario y los métodos de las conferencias del profesor para su revisión.
En tercer lugar, repasar después de clase. La revisión debe estar estrechamente vinculada a la asistencia a clase. Mientras lee el material, recuerde el contenido de la asistencia a clase o consulte la memoria de la clase. Debes conocer, comprender y dominar el problema de aprendizaje. Si tienes un problema que no puedes resolver después de pensarlo durante mucho tiempo, consulta con tu profesor o compañeros.
En cuarto lugar, haz ejercicios después de clase. Hacer ejercicios después de clase puede consolidar conocimientos, profundizar la comprensión, aprender a aplicar, desarrollar la inteligencia y mejorar las habilidades.
Lo anterior es mi kit de herramientas de aprendizaje, espero que sea útil para su aprendizaje.
Escribe tu experiencia de escritura y comparte mi experiencia de escritura contigo.
Mirando hacia atrás en mis composiciones anteriores, descubrí que mi nivel de composición actual ha mejorado mucho. A continuación, presento brevemente algunas experiencias de escritura.
Después de recibir el tema de la composición, primero piense en cómo escribirlo, haga un esquema en el manuscrito, revíselo cuidadosamente y luego escríbalo en detalle en el texto de la composición.
En segundo lugar, a la hora de escribir una composición, debes explicar los personajes, el tiempo, el lugar y los acontecimientos. Al escribir los puntos clave, anote algunas características y no siempre mantenga una cuenta corriente.
En tercer lugar, lee más libros extracurriculares, especialmente aquellos sobre composición. Tenga en cuenta buenas palabras y oraciones y utilícelas al escribir para que la composición sea más vívida y concreta.
En cuarto lugar, al revisar ensayos, debes escuchar atentamente los comentarios del profesor, aprender de los alumnos que escriben bien, corregir a los que escriben mal y dejar que los alumnos de primaria escriban sobre mi experiencia de escritura. Definitivamente esto será de gran ayuda para la próxima composición.
En quinto lugar, a todo el mundo le gusta ver la televisión, pero no sólo debemos observar la trama de la historia, sino también acumular algunas buenas palabras y frases de ella.
En sexto lugar, deberías adentrarte más en la naturaleza, observar cuidadosamente cada planta y árbol en la naturaleza y registrarlos para poder escribir una composición.
Séptimo, si simplemente apilas buenas palabras y buenas oraciones sin un esqueleto, es como un montón de perlas esparcidas, lo cual es inútil. Por tanto, preste atención a la rigurosa estructura de la composición.
Lo mencionado anteriormente es toda mi experiencia en escritura. También puedes intentarlo, ¡puede que te ayude en tu composición!
3. Escribe tu experiencia de escritura y compártela con todos. Mi experiencia en escritura se centró en mi composición anterior y descubrí que mi nivel de escritura ha mejorado enormemente. A continuación, presento brevemente algunas experiencias de escritura. 1. Después de recibir el tema de la composición, piense en cómo escribirlo, haga un esquema en el manuscrito y luego escríbalo en detalle en el texto de la composición. En segundo lugar, al escribir una composición, debes explicar los personajes, la hora, el lugar y los acontecimientos. Al escribir los puntos clave, anote algunas características y no siempre mantenga una cuenta corriente. En tercer lugar, lea más libros extracurriculares, especialmente aquellos sobre composición. Tenga en cuenta buenas palabras y oraciones y utilícelas al escribir para que la composición sea más vívida y concreta.
En cuarto lugar, al revisar ensayos, debes escuchar atentamente los comentarios del profesor, aprender de los alumnos que escriben bien, corregir a los que escriben mal y dejar que los alumnos de primaria escriban sobre mi experiencia de escritura. Definitivamente esto será de gran ayuda para la próxima composición. Quinto, a todo el mundo le gusta ver la televisión, pero no sólo debemos ver la trama de la historia, sino también acumular algunas buenas palabras y frases de ella.
En sexto lugar, adéntrese más en la naturaleza, observe cuidadosamente cada planta y árbol en la naturaleza y regístrelos, para que tenga algo sobre qué escribir cuando escriba ensayos.
Séptimo, si simplemente amontonamos buenas palabras y oraciones juntas, serán como un montón de perlas esparcidas y no servirán de nada. Por tanto, preste atención a la rigurosa estructura de la composición. Las anteriores son todas mis experiencias de escritura, también puedes probarlas.
4. ¿Qué experiencias de aprendizaje tienen los estudiantes de primaria sobre los componentes de la experiencia de aprendizaje? Aprender con felicidad, estudiantes, si quieren aprender con éxito, deben comenzar con ustedes mismos y comenzar con la felicidad. Así lo aprendí. Aprendo felizmente y tomo iniciativa, que es lo que realmente disfruto. Queridos profesores, queridos compañeros de clase, soy Bingqing. Hoy estoy aquí para hablar sobre mi experiencia de aprendizaje. Esto es también todo lo que aprendí desde el primero al sexto grado de la escuela secundaria. El arduo trabajo de los profesores y el cuidado y ayuda de los estudiantes me han permitido prosperar. Aquí quiero compartir con ustedes mi feliz camino de aprendizaje. Confucio dijo: "Revisar lo que has aprendido significa que puedes adquirir nuevas experiencias y comprensiones. Y mi aprendizaje también comenzó a partir de esa felicidad. Siento que como maestro, primero debes respetar al maestro, que es el llamado "nutrir el cuerpo de un padre, criar a un hijo" El corazón de un padre. "El respeto a los maestros también se basa en la piedad filial. Una persona que es filial con sus padres no respetará al maestro. El llamado respeto por los maestros significa obedecer las instrucciones. Por eso, respetar a los maestros es la base del ser humano. Personas que respetan Los padres y los maestros deben tener aspiraciones elevadas. Por ejemplo, el primer ministro Zhou Enlai en los tiempos modernos también estaba comprometido con el ascenso de China. Debemos establecer ambiciones elevadas desde una edad temprana, al igual que ellos. En segundo lugar, debemos escuchar atentamente en clase y revisar. lo que hemos aprendido. Debería insistir en hacer más ejercicios, memorizar más palabras, leer más libros extracurriculares y participar en actividades extracurriculares más significativas. Cuando llego a casa de la escuela todos los días, debo tomar la iniciativa de completar mi tarea y no. Deja que mis padres se apresuren a escribir y no entiendan, luego revisa la información y finalmente pregunta a tus padres o maestros. Después de terminar tu tarea, no pierdas el tiempo. Puedes leer algunos libros significativos para enriquecer tu vida extracurricular y aumentar tus conocimientos. Trabaja duro y sigue haciéndolo. El reconocimiento de los profesores y la confianza de los compañeros. En mi opinión, los cimientos son como construir un edificio. No importa cuán hermosa o grandiosa sea tu casa, si los cimientos no son buenos, el edificio seguirá existiendo. colapso Este arco iris simboliza el éxito y me sostiene. El puente me lleva a perseguir el éxito y los sueños. El maestro dijo que hay un tipo de persona que es la más lamentable del mundo porque no tiene ideales ni metas por las que luchar. "No es lo que quiero estudiar." "Mis padres me obligaron a estudiar." Las personas sin ideales son como agua sin fuente o un árbol sin raíces. Su fuente de vida se secará prematuramente, dejando sólo un montón de muertos vivientes en el mundo. Sé monje por un día y arreglárselas. Si piensas en las ambiciones de esas personas, verás que no tendrían ningún ideal de vida en la adolescencia. Esto es lo más aterrador. Debemos creer firmemente que el fracaso de mañana se debe al fracaso de hoy. El maestro también dijo que los analfabetos en el siglo XXI no son personas que no han leído libros, sino personas que no pueden aprender de los libros equivocados. Aprender no es sólo aprender en el aula, sino también aprender más conocimientos que no se pueden aprender en el aula en ningún momento ni en ningún lugar. Estudiantes, si queréis aprender algo, debéis empezar por vosotros mismos y ser felices. Gracias.
5. Composición de alumnos de primaria: Mi experiencia en escritura [Composición de alumnos de primaria: Mi experiencia en escritura] Composición de alumnos de primaria: Mi experiencia en escritura Texto:
Mi composición es la mejor en la clase uno. Composición para estudiantes de primaria: mi experiencia escribiendo. Volviendo a la composición anterior, encontré que mi composición actual es acuosa >:; y mi nivel ha mejorado mucho. A continuación, presento brevemente algunas experiencias de escritura. Primero, después de recibir el tema de la composición, piense en cómo escribirlo, haga un esquema en el manuscrito, revíselo cuidadosamente y luego escríbalo en detalle en el texto de la composición. En segundo lugar, al escribir una composición, debes explicar quién, cuándo, dónde y qué pasó. Al escribir los puntos clave, anota algunas características y no siempre lleves una cuenta corriente. En tercer lugar, lea más libros extracurriculares, especialmente aquellos sobre composición. Tenga en cuenta buenas palabras y oraciones y utilícelas al escribir para que la composición sea más vívida y concreta. Cuarto, al revisar ensayos, debe escuchar atentamente los comentarios del profesor, aprender de los estudiantes que escriben bien y corregir a los que escriben mal. Esto definitivamente será de gran ayuda para la composición que escribas la próxima vez. Quinto, a todo el mundo le gusta ver la televisión, pero no sólo debemos ver la trama de la historia, sino también acumular algunas buenas palabras y frases de ella. Sexto, deberías adentrarte más en la naturaleza, observar cuidadosamente cada planta y árbol en la naturaleza y registrarlos para poder escribir una composición. En séptimo lugar, si simplemente amontonas buenas palabras y oraciones sin un esqueleto, es como un montón de perlas esparcidas, que no sirve de nada. Por tanto, preste atención a la rigurosa estructura de la composición. Lo mencionado anteriormente son todas mis experiencias de escritura.
También puedes intentarlo, ¡puede que te ayude en tu composición! Experiencia de escritura del instructor Wan
6. Intercambio de experiencias: cómo escribir un buen ensayo Descripción general de las habilidades de escritura Introducción Las habilidades de escritura son métodos utilizados en la interpretación y son medios artísticos eficaces utilizados por los autores para expresar sus sentimientos.
Las habilidades de escritura están limitadas por la visión del mundo y la perspectiva artística del autor y, al mismo tiempo, afectan la práctica de escritura del autor y sirven a las actividades de escritura del autor. El método de escritura de introducción a la técnica pertenece al método de expresión artística (es decir, técnicas artísticas y técnicas de expresión, incluidas las técnicas de expresión (técnicas)). Las más comunes son: suspenso, referencia, asociación, imaginación, combinación de supresión y supresión, combinación de puntos). y superficies, combinación de movimiento y quietud, y narrativa Combinando con discusión, mezclando escenas, haciendo eco de principio a fin (también llamado eco antes y después), comparación, presagiando y expresando ambiciones, descripción detallada, presagiando suspenso, etc.
La expresión es común narración, descripción, lirismo, discusión y explicación. (De hecho, también es una expresión artística).
Seis características 1. Estabilidad. Se refiere a la madurez y estabilidad de las habilidades.
2. Penetración mutua. Aunque las técnicas y métodos en la redacción de artículos varían según el tipo y variedad de artículos, en el proceso de desarrollo de la redacción de artículos, varias técnicas a menudo aprenden unas de otras y se influyen entre sí, formando así las características de interpenetración de las habilidades de escritura.
3. Innovación. Si tan solo las habilidades de escritura se transmitieran de generación en generación y se cumplieran las reglas (explicación: Zhai Mo era bueno defendiendo la ciudad durante el Período de los Reinos Combatientes, por lo que se dice que es bueno defendiendo la ciudad; convención: listo- hizo reglas o sistemas.
Se refiere al pensamiento obstinado y conservador, apegarse a las reglas, no pensar en reformas y ser emprendedor.) Sin desarrollo creativo, el artículo se volverá rígido, se encogerá o incluso morirá.
4. Estética. Las habilidades de escritura coloridas y flexibles combinan materiales de diferentes tiempos y espacios y diferentes ángulos en una estructura de artículo colorida, que tiene un valor artístico eterno.
5. Fu Bixing, frustrar, contrastar, exagerar, querer ver desde mil millas de distancia, agregar el toque final, ver lo grande desde lo pequeño, querer ser audaz primero, asociar e imaginar, invertir. el orden de las palabras, etc. 6. Independencia.
En la creación independiente, no buscamos un vocabulario magnífico, sino que nos centramos en la expresión de nuestro verdadero yo. Ocho habilidades de escritura 1. Características del método narrativo en primera persona Debido a que el contenido del artículo se transmite al lector a través del "yo", significa que lo que está escrito en el artículo es lo que el narrador vio, escuchó o narró. La propia experiencia personal del autor brinda a los lectores un sentimiento cordial y real.
Utilice la primera persona porque el narrador es la persona involucrada, y las personas y cosas descritas sólo pueden ser aquellas y cosas dentro del alcance de "mis" actividades. No se pueden incluir personas y cosas fuera del alcance de las actividades.
2. El método narrativo en tercera persona se caracteriza por el uso de la narrativa en tercera persona. El narrador no está limitado por el espacio ni por el tiempo, ni por limitaciones físicas o psicológicas. Puede mostrar directamente las personas y las cosas del artículo a los lectores y reflejar la vida social de forma libre y flexible. Pero las narrativas en tercera persona suelen ser menos íntimas y naturales que las narrativas en primera persona.
3. Las características de la cronología. La cronología describe las cosas y se ajusta al desarrollo real de las cosas, por lo que es fácil escribir artículos con claridad. Cuando utilice el orden cronológico, tenga cuidado de cortarlo de forma adecuada y resaltar los puntos clave.
De lo contrario, es fácil de enumerar y sencillo, como una cuenta corriente, lo que hace que la lectura sea aburrida. 4. Características del método flashback: Flashback no pone todo el evento patas arriba, sino que avanza una determinada parte y las demás siguen siendo secuenciales.
Generalmente existen tres tipos de flashbacks: uno es para expresar la idea central del artículo, llevando al frente la parte que mejor expresa la idea central y resaltándola; el segundo es para hacer la parte que mejor expresa la idea central al frente; estructura del artículo cambiable y evita la narración directa. En tercer lugar, para expresar el efecto, el artículo tiene giros y vueltas, creando suspenso y fascinación. Explique claramente el punto de partida durante los flashbacks.
Debe haber límites claros entre flashbacks y secuencias, y transiciones de texto necesarias para lograr conexiones naturales. Tenga especial cuidado de no repasar una y otra vez sin rumbo fijo y hacer que el artículo no quede claro.
5. La característica de la interpolación es expresar las necesidades del centro del artículo. A veces es para ayudar a los lectores a comprender la narrativa de la historia; otras veces es para anotar y explicar los personajes y las tramas que aparecen.
El uso de la interpolación debe cumplir con la necesidad de expresar la idea central, para evitar cuestiones superfluas que abrumen el enfoque. Al insertar texto narrativo, también se debe prestar atención a la transición, referencia y conexión del artículo, y no debe haber rastros de interrupciones.
6. El método de narrativa complementaria se utiliza principalmente para complementar la narrativa anterior, que generalmente es fragmentada, breve y no contiene eventos completos. También puedes poner palabras de explicación o explicación al frente para desencadenar lo siguiente.
El papel de la narrativa complementaria generalmente no desarrolla tramas ni eventos, sino que sólo enriquece y complementa la narrativa original.
7. Características de la Clasificación La función de la clasificación es escribir cosas complejas de forma clara y ordenada. Puedes narrar primero una cosa y luego otra, o puedes narrar varias cosas de forma transversal.
Al utilizar categorías se deben establecer pistas narrativas en función del contenido del artículo y de la necesidad de expresar la idea central, y se debe explicar claramente el momento en que ocurrió y se desarrolló cada evento. 8. Características de la descripción detallada La descripción detallada se utiliza generalmente para describir el proceso de desarrollo y cambio de las cosas.
Al describir detalles, debemos captar las características de los personajes o los detalles de las cosas, y describirlos en detalle. Al escribir una composición, describe detalladamente las partes que están estrechamente relacionadas con la idea central.
Poco tiene que ver con la idea central, pero hay que explicarla para resaltar el centro del artículo. De lo contrario, el artículo aparecerá no centrado o multicéntrico, lo que resultará más engorroso.
Las habilidades de escritura metodológica juegan un papel extremadamente importante en las actividades de escritura. En primer lugar, las habilidades de escritura son una condición importante para realizar la intención de escritura del autor.
En términos generales, las actividades de escritura del autor tienen ciertas intenciones de escritura. La llamada intención de escritura se refiere a qué tipo de vida y contenido ideológico el autor pretende expresar en el artículo u obra, y qué propósito se logra a través de esta expresión.
Para realizar con éxito esta intención de escritura, debemos confiar en las habilidades de escritura. En segundo lugar, las habilidades de escritura son los factores intrínsecos que constituyen el arte de las obras literarias.
El arte de las obras literarias se refiere a la perfección de las obras literarias al reflejar la vida social o expresar pensamientos y sentimientos. El logro de este tipo de arte depende de la visión del mundo, los métodos creativos y las habilidades de escritura del autor.
En obras específicas, el arte se refleja en la referencia del escritor a una determinada visión del mundo.
7. Algunas experiencias en la enseñanza de ejercicios de chino en las escuelas primarias. La enseñanza de la composición en las escuelas primarias tiene un impacto decisivo en el futuro estudio, trabajo y vida diaria de los estudiantes. Hoy en día, "no tener nada que decir, ni cómo empezar, nada que escribir y tener miedo de escribir" es una descripción profunda de la escritura de la mayoría de los estudiantes de primaria. Entonces, ¿cómo revertir fundamentalmente esta situación? El autor ha formado las siguientes experiencias en la práctica docente a largo plazo y espera compartirlas con todos y promoverse mutuamente.
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para observar atentamente y darles una mirada perspicaz.
La vida de los alumnos de primaria es una vida “hogar-escuela”, lo que se traduce en limitaciones en su visión y audición. Cuando escriben, no tienen nada que decir ni nada que escribir. Con el tiempo, sienten miedo de escribir. Por lo tanto, para que los estudiantes tengan algo que decir y escriban una buena composición basada en sus propias observaciones y experiencias, los profesores chinos deben permitirles desarrollar el buen hábito de amar la vida y observar. Por ejemplo, la segunda pregunta del ejercicio en "Comunicación oral para chinos de sexto grado en la escuela primaria" publicada por People's Education Press: "Recopila las costumbres populares que aprendiste a través de la investigación y forma una pregunta de ejercicio". El contenido folclórico es rico. Los estudiantes pueden aprender sobre algunas costumbres festivas, trajes locales, comida, casas y artesanías populares novedosas escuchando las conversaciones de otras personas, leyendo después de clase y experimentándolo personalmente, de modo que nunca se quedarán sin cosas que decir al escribir. Por lo tanto, debemos prestar atención a enseñar a los estudiantes a observar para que tengan un par de ojos. Y hoy, cuando Internet está completamente popularizado, es aún más necesario que los estudiantes amplíen sus fuentes de información, recopilen información desde múltiples aspectos y ángulos y comprendan la información.
En segundo lugar, fortalecer el entrenamiento diario de composición oral y mejorar las habilidades de comunicación oral.
Las investigaciones demuestran que el desarrollo del lenguaje hablado en los estudiantes de primaria tiene prioridad sobre el lenguaje escrito. Por lo tanto, en el proceso diario de enseñanza de la composición china, debemos prestar total atención a esta característica, dejar que los estudiantes hablen más y luego dejar que los estudiantes escriban sobre la base de hablar más. La forma de hablar se puede diversificar. Por ejemplo, hablar con los compañeros, hablar consigo mismo, comunicarse en clase, etc. , no es sólo el tema de la composición, sino también el motivo y esquema general del tema. Los actuales libros de texto de chino para escuelas primarias publicados por People's Education Press conceden gran importancia al cultivo de la capacidad de expresión del lenguaje oral de los estudiantes, es decir, al entrenamiento de la composición oral. Cualquier ejercicio debe basarse en la comunicación con todos y luego hacer ejercicio. Después de una observación prolongada, el efecto es evidente. A través de conversaciones e intercambios con los estudiantes, las ideas de escritura de los estudiantes se vuelven más claras, su contenido de escritura se vuelve más rico y sus habilidades de expresión lingüística mejoran gradualmente.
En tercer lugar, prestar atención a la enseñanza de la lectura y cultivar el amor de los estudiantes por la lectura.
Du Fuyun: "Leer es como leer miles de volúmenes y escribir es como inspirarse". Una buena acumulación de material es la clave para escribir buenos artículos.
El cuarto ejercicio de "Comunicación oral para chinos de sexto grado de escuela primaria" publicado por People's Education Press requiere que los estudiantes "piensen en la palabra 'aprender a sobrevivir' y hablen sobre el conocimiento sobre autoprotección que hemos aprendido en periódicos, revistas, y los medios de comunicación. "Qué peligros o desastres puede encontrar, cómo afrontarlos y escribir sobre ellos". Sin una cierta cantidad de lectura, sin dominar los métodos y habilidades de lectura necesarios y sin recopilar la información necesaria a través de la lectura, será difícil para los estudiantes de primaria comunicarse oralmente y escribir esta composición. Por lo tanto, debemos prestar atención a la enseñanza de la lectura de los estudiantes en la enseñanza. Por un lado, en el proceso de enseñanza, se debe enseñar a los estudiantes a leer y enseñarles sus habilidades lectoras a través de orientación lectora, revisión de lecciones, ejemplos de lectura y escritura, capacitación básica y otros vínculos. Por otro lado, se realizan más actividades de lectura después de clase y se asignan libros relevantes a los estudiantes, como clásicos nacionales y extranjeros, para que puedan aprender a escribir notas de lectura.
En cuarto lugar, mejorar el modelo de evaluación de la composición y fortalecer el intercambio de ideas con los estudiantes.
Los alumnos de Educación Primaria conceden gran importancia y son muy sensibles a las evaluaciones externas. Los profesores deben prestar atención a la corrección de composiciones y fortalecer el intercambio de ideas con los estudiantes a través de la corrección. En esta etapa, el modelo de evaluación ideal es: primero, la autoevaluación de los estudiantes. Los primeros borradores de los estudiantes generalmente tienen algunas deficiencias obvias, como no considerar el refinamiento del texto y el uso de retórica. propia inspección y escrutinio; luego, los estudiantes intercambian opiniones. Los estudiantes son iguales y sin restricciones y pueden explicar completamente los puntos de vista de los demás. Al evaluarse mutuamente, sin duda pueden inspirarse para modificar aún más sus ejercicios. Finalmente, el maestro hizo una evaluación seria basada en las dos primeras evaluaciones. Usó un lenguaje alentador para elogiar los puntos brillantes de su artículo y usó el lenguaje de discusión y discusión para señalar las deficiencias del artículo. De esta manera, los estudiantes no sólo pueden experimentar la alegría del éxito, sino también desarrollar un fuerte deseo de conocimiento. Incluso si el artículo tiene deficiencias, los estudiantes aceptarán fácilmente la discusión y los comentarios y luego los refinarán y mejorarán más cuidadosamente.
En resumen, en la enseñanza de la composición china en las escuelas primarias, es necesario realizar mejoras en los cuatro aspectos anteriores. Sólo logrando los cuatro puntos anteriores la enseñanza de la composición china en la escuela primaria puede realmente lograr mejores resultados y ser beneficiosa para los estudios, la vida y el trabajo futuros de los estudiantes.
8. La composición "Compartir" del estudiante de sexto grado de primaria encendió el fuego del compartir.
Compartir no es eterno para todos, porque nada más nacer, la muerte está contigo, y cada momento de la vida se dirige hacia la muerte, por eso solo podemos aprovechar cada momento de la vida. Horace nos dijo: "Imagina cada día que este es tu último día y que mañana no esperas que sea más placentero". Esta frase es para permitirnos valorar la vida y estar agradecidos por cada día de nuestra vida.
Como todo el mundo sabe, la vida es discapacitada. Microscópicamente, la vida es corta, sólo sesenta o setenta años, o cien años como máximo. Si hubiera algún accidente en el medio, me temo que no podría sobrevivir tanto tiempo. Sin embargo, ¿cuántas personas realmente viven para sí mismas? ¿Cuántas personas realmente se han encontrado a sí mismas? ¿Cuánto te has devanado los sesos para subir? ¿Cuánto esfuerzo se necesita para ganar mucho dinero? De hecho, en lugar de decir que has ganado mucho dinero, es mejor decir que estás hecho de dinero, porque el dinero te quita juventud, tiempo, fuerza física y vida. Sólo una vida es la riqueza más preciosa de la vida. La vida es la riqueza más preciosa del mundo, porque toda riqueza se puede recuperar, y solo hay una vida pero muchas personas prefieren cambiarla por la llamada riqueza, pero gastar toda su vida en fama, riqueza, poder o; ahorro de dinero superior. Se arrepintieron mucho cuando murieron: "Simplemente usé mi vida, pero nunca la aprecié ni la disfruté".
¡Es tan bueno estar vivo! Sin embargo, la gente no puede vivir para siempre. Desde el día del nacimiento, la vida comienza a avanzar hacia la muerte y comienza la lucha de la vida con la muerte. Así que vivir no es realmente una tarea fácil.
De hecho, a menudo no sabemos cuánto peso puede soportar la vida y cuán difícil es. Nos volvemos más conscientes de la fragilidad de la vida. Fracaso en los exámenes, frustración en la promoción, discordia entre vecinos, conflictos familiares, empatía entre amantes, riñas entre hijos, riñas entre hermanos, etc. Incluso muchas cosas triviales como no poder levantar los palillos son irracionales, por lo que muchos filósofos profundos lamentaron lo frágil que es la vida después de resumir sus vidas. Hay un proverbio entre los antiguos barqueros: "El infierno está bajo las tablas del barco". Con sólo una tabla que separa la vida y la muerte, uno puede comprender la fragilidad de la vida y sufrir desastres en cualquier momento y en cualquier lugar. Con esta conciencia, tendremos en nuestro corazón que "este es el último momento de la vida" y no entraremos en pánico pase lo que pase.