¿Cómo redactar un informe de encuesta de prácticas para estudiantes universitarios normales?

En un abrir y cerrar de ojos, la pasantía de dos meses terminó. Todavía recuerdo que en ese momento todavía esperaba con ansias el final de la pasantía todos los días, y cuando ese día realmente llegó, me di cuenta de que aunque solo eran dos meses, sin saberlo, ya me había acostumbrado a este entorno y me había integrado. Este grupo ya se ha considerado miembro de este grupo. Es tan triste pensar que me voy. Al ver a los compañeros y profesores que llevan dos meses juntos, siento que no nos volveremos a ver nunca más y realmente no quiero irme. De repente descubrí que aquí todo es muy amigable y que todos mis alumnos son encantadores. Al ver sus ojos tristes, tenía muchas ganas de quedarme. ¡El tiempo vuela tan rápido! Pasaron dos meses así. Al recordar lo que pasó y lo que experimenté en estos cortos dos meses, realmente aprendí mucho.

Las prácticas son algo muy importante en la universidad. La práctica ha templado nuestras habilidades prácticas de enseñanza. Ha aumentado la conciencia sobre la labor educativa. En la práctica, me di cuenta de la gran responsabilidad de enseñar y educar a las personas. Durante la pasantía de dos meses, estudié seriamente con mi instructor. Escuchar atentamente los comentarios y sugerencias de mis profesores. Escuche atentamente cada lección que dé el maestro y absorba sus valiosos métodos de enseñanza. Prepare cada lección cuidadosa y completamente, y escuche las sugerencias y enseñanzas del maestro. Corrija cuidadosamente las tareas diarias de los estudiantes y haga un buen trabajo en la evaluación de las tareas. Ayude a los alumnos que cometen más errores en sus tareas y explíquelos individualmente, y haga todo lo posible por ser un profesor responsable. Durante el trabajo del profesor de clase, observa la asistencia de los alumnos a clase. Enseñe pacientemente a los estudiantes sobre los problemas en su estudio y en su vida. Al mismo tiempo, también recibí ayuda y atención de otros profesores en el trabajo. Con la cooperación y apoyo de los estudiantes. Estos cortos dos meses me han dejado muchos recuerdos maravillosos. Todo esto hizo que mi vida de pasantía fuera inolvidable y colorida.

A lo largo de estos dos meses de vida en prácticas, me di cuenta profundamente de la grandeza de la profesión docente y de las dificultades de los profesores. Cuando comencé mi pasantía, mi tarea principal era asistir a clases, escuchar las conferencias del instructor y luego revisar los métodos de enseñanza del profesor. Aprendí muchas experiencias valiosas y descubrí que cada maestro tiene un estilo de enseñanza diferente. Quizás este sea el verdadero significado de enseñar la inconclusión. Admiro profundamente el manejo del docente en el aula. Al contar historias y ejemplos a su alrededor y agregar un lenguaje humorístico, la atmósfera del aula es muy activa. En el proceso de escuchar la clase, sentí profundamente que enseñar es un arte, el lenguaje del aula es la forma de transmitir este arte y el proceso de escuchar la clase es un proceso de acumulación de experiencia. Al comprender el proceso de enseñanza, también debemos prestar atención a la acumulación de métodos de enseñanza y habilidades organizativas de enseñanza. Después de escuchar la clase durante una semana, comencé a subir al podio y comencé a adaptarme al ambiente del aula. Debido a la falta de experiencia y la débil adaptabilidad, estas clases son puramente para inculcar conocimientos sin ningún sentido del arte. Conozco mis propios defectos y las clases están dirigidas. Sin embargo, cuando tomo la clase por primera vez, todavía hay problemas como "el enfoque de la clase no está resaltado" y "el orden de las clases no está claro". ". En ese momento, el instructor me pidió que tomara algunas clases más. Y me señaló las falencias del plan docente y las falencias y deficiencias en el aula. Con el tiempo comencé a hacer algunos progresos a través de conferencias y ejercicios. En este tiempo, mi tutor me brindó muchas oportunidades para ejercitar y desarrollar mis habilidades docentes en diferentes niveles. Mi primer y más grande sentimiento es que los estudiantes sentados debajo del podio no son mis compañeros de clase, sino estudiantes reales. No intervendrán y responderán nuestras preguntas casualmente como sus compañeros de clase, sino que realmente pensarán y esperarán nuestras respuestas. Cuando no entiendo algo, de repente hago preguntas o simplemente me acuesto en la mesa y leo un libro para dormir. Durante la clase también encontré dificultades. Por ejemplo, el orden del aula. Fueron estos pequeños reveses los que me hicieron más valiente durante la Guerra de Vietnam y también me enseñaron que, como educador, debemos esforzarnos por crear una atmósfera de enseñanza democrática y armoniosa y establecer una relación equitativa entre docente y alumno en las actividades docentes. usted mismo como miembro del evento y mentor de sus estudiantes. Los profesores no sólo tienen que enseñar conocimientos, sino también gestionar la disciplina en el aula y comunicarse con los estudiantes individualmente. Algunos jugadores estaban especialmente nerviosos al principio. Debido a su falta de experiencia y débil adaptabilidad, aparecieron en el aula problemas como "el enfoque de las conferencias no se destaca, las ideas de enseñanza no son fluidas y la cooperación entre profesores y estudiantes no es tácita". En respuesta al problema, el instructor pidió a estos concursantes que escucharan más clases, aprendieran de maestros experimentados, estudiaran libros de texto y otros materiales didácticos, y señalaran en persona las deficiencias del material didáctico y del aula. Para los estudiantes que tienen cierta capacidad de autoaprendizaje y pueden pensar de forma independiente, mi experiencia es movilizar completamente su iniciativa subjetiva, utilizar su interés en aprender y dejarles aprender felices. Utilizo la enseñanza heurística con los estudiantes como pilar y con los maestros como complemento. Delineo esquemas apropiados, planteo preguntas para pensar y brindo orientación.

Como resultado, su entusiasmo e iniciativa en el aprendizaje comenzaron a surtir efecto, cambiando del método de enseñanza "quiero aprender" al método de aprendizaje "quiero aprender". Deje que estos estudiantes aprendan fácil y felizmente. Es posible que te hayas quejado antes de las clases de varios profesores. Pero después de las prácticas, me di cuenta de que, según mi propia experiencia, no es fácil tomar una buena clase. Ser profesor no es tan fácil como pensaba antes. No puedes comprender realmente la experiencia de otra persona hasta que caminas un kilómetro y medio en sus zapatos. Después de experimentarlo, cada uno tiene su propia comprensión de la palabra maestro, pero creo que una cosa debe ser igual: no es fácil ser un buen maestro. Todavía está muy lejos de ser el personaje que tenía en mente. De hecho, la enseñanza es una profesión grandiosa y difícil.

Durante toda la pasantía, el trabajo del director me pareció de lo más inolvidable. Al ver a esos jóvenes y animados estudiantes de trece o catorce años, todos sentimos como si hubiéramos viajado en el tiempo a la época de la escuela secundaria hace seis o siete años. Los estudiantes de secundaria no han perdido la inocencia y son buenos pensando, pero aún necesitan desarrollarse moral y emocionalmente. Quizás tengamos la misma edad. Nos tratan como maestros y amigos y están dispuestos a hablar con nosotros sobre muchos temas que tienen en mente. Los estudiantes tienen su propio pensamiento y lógica, y tienen su propia forma de pensar y soluciones a los problemas. No les gusta que los maestros los guíen y no les gusta que los maestros les digan exactamente qué hacer. Como yo tenía aproximadamente la misma edad que ellos, estaban más que dispuestos a discutir el tema conmigo. En ese momento, charlé con ellos como amigo y les di los consejos adecuados. Usando su mundo interior como plataforma y comparándolo con su mundo interior, me recompensarán con el mismo respeto. Supervisar la lectura matutina, los ejercicios en el recreo, los ejercicios oculares y el autoestudio nocturno día tras día es muy agotador, y ser profesor de clase también es muy difícil. La escuela es un lugar de disciplina. La educación que reciben los estudiantes es controlada y decidida. El propósito es mejorar la moralidad y formar una buena personalidad. La calidad de un profesor de clase se refleja principalmente en el comportamiento diario. El director debe seguir las reglas. Cumple tu palabra. Cada palabra y acción del maestro de la clase está en los ojos de los estudiantes, diciéndoles que no tiren basura y que deben hacerlo ellos primero. El director puede reflejar las características psicológicas del director, como personalidad, temperamento, capacidad, etc. El maestro de clase puede conquistar a los estudiantes a través de sus buenas cualidades, hacer que los estudiantes amen al maestro de clase y luego aceptar la educación administrativa del maestro de clase permite que los estudiantes reciban una educación sutil a través de sus buenas cualidades. La sólida personalidad del profesor de la clase puede sentir, influir e infectar a los estudiantes, de modo que el respeto mutuo y la confianza entre profesores y estudiantes pueden resonar emocionalmente. Sólo cuando el profesor de la clase se gana la confianza y la convicción de los estudiantes podrán los profesores y los estudiantes comunicarse armoniosamente. Para cambiar los pensamientos de los estudiantes en la dirección de la verdad, la bondad y la belleza, el maestro de la clase no sabe cuánto sudor y esfuerzo tiene que poner. Al recordar el trabajo del profesor de la clase en los últimos dos meses, estoy lleno de gratitud. Quiero agradecer a mis alumnos. Me hiciste sentir una creciente felicidad en el trabajo y poco a poco aumentaste mi confianza en mí mismo. Me ayudaste a encontrar el punto de apoyo para el desarrollo profesional como docente: el aprendizaje y la reflexión basados ​​en la práctica. Me diste muchas chispas sobre la educación, la vida, el aprendizaje y la vida. Quiero agradecer a los profesores de la escuela. Es su actitud seria y responsable la que me dio el poder del ejemplo y me hizo sentir profundamente la importancia y la grandeza del trabajo del maestro de clase.

Esta experiencia de prácticas me ha beneficiado mucho y también me ha dado una excelente prueba. Como profesor, debes tener conocimientos básicos sólidos y una amplia gama de conocimientos. Debes trabajar con diligencia, observar la vida con atención, prestar atención a las cosas que te rodean y utilizarla con flexibilidad en la enseñanza. Como profesor de clase, la paciencia y la perseverancia, la comprensión y el respeto son factores muy importantes en el trato con los estudiantes. No importa qué papel desempeñe, entiendo profundamente el principio de enseñanza y aprendizaje. De hecho, los estudiantes también son mis maestros y crecemos juntos. Tres generaciones de caballeros. Aunque mi pasantía terminó, mi carrera docente apenas comienza y mis conocimientos son infinitos. Nunca me olvido de mirar más allá de mí mismo. De cara a la educación, seguiré avanzando con plena ilusión. También hay algunos arrepentimientos durante las prácticas, principalmente por cuestiones de posicionamiento de roles. A veces ignoro mi identidad como profesora en formación y me pongo como un espectador, con más espectadores y menos participación y orientación. Además, existen algunas razones por las que la vida en prácticas no es tan satisfactoria como se imagina. Como pasante, me faltaba iniciativa y no hice suficientes preparativos preliminares. La pasantía de dos meses ha estado llena de dedicación, ganancia, reflexión y gratitud. Finalmente, me gustaría agradecer a mi querido maestro, el Sr. Yang Kai, y a esos encantadores estudiantes.