Cinco informes sobre el trabajo en el jardín de infancia
1. Informe de trabajo del jardín de infantes
El tenso y feliz año escolar ha terminado. Este semestre, nuestro jardín de infantes ha implementado concienzudamente el propósito de "tomar todo para los niños"; "El desarrollo como base" como la filosofía empresarial del jardín de infantes; la filosofía educativa es respetar la educación, prestar atención a las diferencias individuales de los niños, promover el desarrollo individual y activo de la personalidad de cada niño y sentar una buena base para su vida a lo largo de su vida. desarrollo. Durante el año pasado, con el cuidado y el apoyo de los líderes y los esfuerzos conjuntos de maestros y estudiantes de toda la escuela, insistimos en centrarnos en la educación de la primera infancia, implementamos plenamente el espíritu del nuevo plan de estudios y apuntamos a una educación de calidad. Ha habido algunos éxitos en la educación preescolar. Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias. Con el fin de mejorar el trabajo de nuestra escuela, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera: 1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad ideológica de los docentes.
Los docentes de nuestro jardín de infancia exigen activamente el progreso ideológico, fortalecen el estudio de la ética profesional ideológica y política, estudian concienzudamente el espíritu del XVI Congreso Nacional, actualizan conceptos, crean conciencia y al mismo tiempo estudian el " Ética Profesional Docente" y la "Ley de Educación". Mejorar continuamente el autocultivo y la calidad política, establecer una buena imagen de la ética de los docentes y mejorar el profesionalismo y el sentido de responsabilidad de los docentes.
En segundo lugar, en términos de trabajo
Los docentes pueden cumplir concienzudamente las horas de trabajo, implementar concienzudamente diversas reglas y regulaciones en el trabajo, tratar sus responsabilidades con la debida diligencia y hacer grandes esfuerzos y dedicarse. Ingrese a la educación preescolar con entusiasmo y sinceridad para satisfacer y tranquilizar a los padres.
En tercer lugar, la enseñanza.
1. Los docentes pueden implementar concienzudamente los planes de enseñanza y el progreso docente. Dominar los métodos y técnicas de enseñanza de diversas materias. Adopte métodos apropiados para organizar las actividades de los niños para que puedan aprender conocimientos en actividades felices y lograr el propósito de entretener y educar.
2. En la enseñanza en el aula, los profesores pueden centrarse en la enseñanza intuitiva. El proceso de enseñanza está centrado en el estudiante y dirigido por el profesor, lo que permite a los niños aprender y jugar al mismo tiempo, con más estímulo y menos críticas. proteger la autoestima de los niños. Debido a que tienes autoestima, puedes tener confianza en ti mismo, y con confianza en ti mismo, puedes ser autosuficiente.
4. Fortalecer la gestión y mejorar el clima escolar.
1. Ser responsable de los elementos del parque y reparar oportunamente las mesas y sillas dañadas. Esforzarse por crear un entorno de vida, un entorno de aprendizaje y condiciones de equipamiento para los niños pequeños que promuevan su crecimiento físico y mental saludable.
2. Ayudar a los padres a resolver sus confusiones en la educación de sus hijos. Comunicarse activamente con los padres, comprender dinámicamente el crecimiento de los niños, comprender las necesidades de los niños desde múltiples aspectos, brindar orientación positiva y correcta y enseñar eficazmente a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Aspectos de seguridad del verbo (abreviatura de verbo)
Nuestro jardín de infantes coloca el trabajo de seguridad en la cima de todo el trabajo y requiere que los maestros brinden educación sobre seguridad a los niños con regularidad o en cualquier momento. Además, el aula está equipada con un sistema de monitorización para prevenir accidentes en todo momento y proteger eficazmente la seguridad personal de los niños.
Carencias existentes y medidas de mejora:
1. Es necesario mejorar el nivel profesional del profesorado. En el trabajo futuro, continuaremos realizando actividades acrobáticas y mejorando continuamente el nivel profesional de los docentes.
2. Es necesario actualizar y mejorar las condiciones para el funcionamiento de una guardería.
3. Realizar más actividades infantiles.
2. Informe de trabajo de guardería
El tiempo vuela y ha pasado un año. Mirando retrospectivamente este año, aunque no hubo resultados espectaculares ni logros trascendentales, todavía lo interpreto como "sin dolor no hay ganancia". A continuación se muestra un breve informe sobre el trabajo en 20xx. El primero es fortalecer el estudio de la teoría política y mejorar la conciencia ideológica.
Esfuércese por ser realista, realista e innovador en el trabajo, y complete diversas tareas y tareas sorpresa organizadas por el parque con una actitud positiva y entusiasta. Cumplir estrictamente con las normas y reglamentos del parque y dedicarse al trabajo. Estudie teorías educativas relevantes en la formación escolar y el tiempo libre en el jardín de infantes, y estudie en profundidad la "Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años", la "Guía de cursos" y el "Esquema" para utilizar conceptos correctos con conocimientos profesionales más ricos. Conocimientos y experiencia práctica. Orientar a los niños y garantizar la enseñanza.
En segundo lugar, siga estrictamente el sistema de personal y realice sus tareas.
1. Establecimiento de puestos y reclutamiento
Estadísticas sobre vacantes de unidades, ajustar el plan de ajuste de establecimiento de puestos de la unidad e informar a la Oficina de Educación. Completar el nombramiento de personal nuevo y personal flotante dentro del sistema.
2. Evaluación del trabajo docente
Completar el nombramiento preliminar del personal relevante; llevar a cabo activamente la certificación de otoño de las calificaciones de los docentes y hacer un buen trabajo en la solicitud de personal con certificados de calificaciones docentes. .
3. Archivos de personal
Reorganizar y vincular los materiales del archivo de personal de la unidad de acuerdo con los requisitos ajustados del directorio de archivos de personal.
4. Salario y jubilación social
Completar la revisión salarial de los nuevos empleados y la presentación del informe salarial anual 20xx;
5. Gestión del empleo no personal
Cooperar con los departamentos superiores para completar la evaluación y gestión diaria de la transición de empleados no funcionarios a empleados gubernamentales;
En tercer lugar, revisar el proceso de trabajo y resumir las experiencias y lecciones.
En futuros estudios y trabajos, mejoraré aún más mi conciencia de servicio, dedicaré más tiempo al trabajo de clase y haré un buen trabajo como profesor de clase. En 20xx, participamos activamente en varias competiciones de todos los niveles y logramos ciertos resultados.
1. Se concluyó con éxito el pequeño tema "Estudio de caso sobre análisis e intervención del comportamiento de queja de los niños".
2. El pequeño tema "Investigación práctica sobre la integración de las características de los padres para realizar eficazmente las actividades de los padres en el aula para mejorar la eficacia del hogar" figuraba como el xx pequeño tema en el distrito de Minhang.
En 20xx, a través del trabajo duro, acumulamos una valiosa experiencia práctica. En el futuro, seguiré innovando y haciendo mi propia contribución a la causa de la educación infantil.
3. Informe de trabajo de jardín de infantes
Primero, la garantía docente y el trabajo de garantía docente se realizan de manera ordenada y efectiva de acuerdo con el plan y en combinación con la situación real y lo preestablecido. Las metas laborales del semestre se cumplen efectivamente. En términos de gestión educativa, optimizamos aún más la gestión educativa clasificando la red de gestión educativa; clasificando las cuestiones de investigación científica y de investigación docente, aclaramos los núcleos y los integramos de manera efectiva para lograr la integración de la enseñanza y la investigación. En la práctica de la garantía docente, mejorando integralmente la estructura del curso y el contenido temático, implementando científicamente cursos para personas del mismo sexo, explorando activamente actividades características y promoviendo el plan de estudios general de manera equilibrada y efectiva prestando atención y profundizando continuamente el cultivo; de las habilidades profesionales de los docentes en la práctica, la gestión de clases de los docentes y la educación. Se ha mejorado efectivamente la capacidad práctica de la enseñanza. Además, este semestre continuará explorando el mecanismo de cooperación con el Departamento de I + D de Educación Preescolar de la Escuela de Educación Continua para introducir de manera efectiva recursos para seguir avanzando en la seguridad educativa.
(1) Tomar múltiples medidas para mejorar la gestión educativa y construir un nuevo mecanismo de gestión educativa con "estándares" como punto de partida. En primer lugar, implementar el plan de trabajo semanal de la enfermera y establecer un mecanismo de envío de correo electrónico para que desempeñe un papel de predicción y supervisión. En segundo lugar, se ha optimizado el sistema de evaluación docente y se ha establecido una nueva orientación de evaluación de promover el desarrollo a través de la evaluación. En tercer lugar, de acuerdo con el espíritu de la reflexión del departamento de capacitación del distrito sobre la información del escritorio de los maestros, se optimizó la información del escritorio del jardín de infantes, se clasificó el directorio de información del escritorio de los maestros del jardín de infantes, se aclararon las carpetas de información del escritorio y * * * Se mejoró la plataforma para compartir.
(2) Promocionar a través de múltiples canales y organizar e implementar cursos de manera sólida.
En este proceso, la "perfección" debe utilizarse como estándar para promover la organización e implementación efectiva del currículo. Primero, establecer un modelo de gestión de prácticas curriculares cíclico "de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba" para promover una nueva ronda de prácticas curriculares de manera ordenada. En segundo lugar, continuaremos explorando gradualmente el mecanismo operativo real y mejorando efectivamente la organización e implementación del proceso.
En este proceso, nos centramos en la "práctica" y realizamos una investigación en profundidad sobre actividades especiales. En primer lugar, bajo la dirección del proyecto empresarial "Investigación práctica sobre la ampliación del contenido de la educación de seguridad en el jardín de infantes y la innovación de los métodos de actividad", se estableció el enfoque de una investigación especial con características por etapas. En segundo lugar, continuar profundizando la investigación práctica sobre las actividades características del plan de estudios preescolar "Happy 60 Points". En tercer lugar, continuar profundizando la investigación práctica sobre las actividades matemáticas Montessori y mejorar gradualmente la enseñanza de las actividades matemáticas.
En este proceso, el "seguimiento" se utiliza como medio para establecer y mejorar el aseguramiento de la calidad de la educación. En primer lugar, existe un plan para lograr la gestión de la calidad y la cantidad. En la práctica de nuevos materiales didácticos, debemos prestar atención a la planificación científica del contenido didáctico para sentar las bases para una implementación efectiva. En segundo lugar, un seguimiento flexible garantiza la ejecución eficaz de diversas actividades. En tercer lugar, monitorear y captar el efecto final de la implementación del curso de manera oportuna.
(3) Desarrollo diversificado y emparejamiento en profundidad* * *
Este semestre, el jardín de infantes y el Departamento de Docencia e Investigación continúan promoviendo la construcción de emparejamientos. Desde el principio, basándose en los planes de trabajo semestrales y los proyectos clave de ambas partes, se establecieron rápidamente las ideas de trabajo de utilizar actividades de exhibición a gran escala y actividades de capacitación como vehículos para profundizar la orientación y la práctica del proceso.
En segundo lugar, la atención médica
Todo el trabajo de atención médica se lleva a cabo de manera decidida y planificada para garantizar la realización efectiva de los objetivos laborales del semestre.
En este proceso, al continuar promoviendo la investigación especial sobre salud y atención médica, intentamos activamente superar los obstáculos en el trabajo y nos esforzamos por crear características laborales al continuar estudiando y practicando la gestión, educación y protección de niños especiales en un día; actividades, profundizamos activamente la educación y la protección Investigación y práctica integradas garantizando el desarrollo sostenible del trabajo de atención médica a través de la implementación integral de una serie de requisitos de atención médica;
(1) Fortalecer la vinculación y optimizar la gestión médica
En este proceso, continuaremos explorando y mejorando la red de gestión. Primero, agregue dos líderes de equipo, configure un líder de equipo de mantenimiento de pisos separado y mejore la red de administración jerárquica. En segundo lugar, establecer un grupo de trabajo de investigación y establecer un sistema completo de gestión de la atención médica. Además, se debe prestar atención a la mejora y perfeccionamiento continuo del sistema de atención médica,
(2) Fortalecer la planificación y la investigación especial en profundidad.
En primer lugar, la integración de la industria y la educación rompe los vínculos débiles. En segundo lugar, investigue el tema y esfuércese por encontrar las características del trabajo.
(3) Reforzar el enfoque y prestar mucha atención a la alimentación y el manejo de los niños especiales.
Este semestre ajustaremos aún más las recetas de los niños para hacerlas más científicas. En el proceso se añaden algunos snacks nutritivos que gustan a los niños y que son bien recibidos por los niños. Además, los jardines de infancia prestan atención a escuchar periódicamente las opiniones y sugerencias de los profesores y los padres sobre la dieta de los niños, corregir rápidamente los problemas en la dieta de los niños y mejorar constantemente la gestión de la dieta. Al mismo tiempo, los jardines de infancia continúan fortaleciendo la supervisión y operación del suministro, inspección, remojo, corte y cocción para prevenir eficazmente emergencias de higiene alimentaria como la intoxicación alimentaria.
Este semestre, sobre la base de continuar promoviendo las medidas de corrección temprana para niños especiales, el jardín de infantes se enfoca en fortalecer la combinación de comunicación familiar y educación solidaria, y al mismo tiempo se enfoca en movilizar el entusiasmo de los propios niños. Durante este proceso, el jardín de infancia desarrolló una serie de manuales de corrección específicamente para niños. El primero de ellos, "Niños con obesidad", fue reconocido por los expertos del centro de atención infantil y consideró que los manuales de corrección de nuestro jardín de infancia eran de gran valor para el desarrollo.
En tercer lugar, el trabajo de los docentes
En esta etapa, la construcción del equipo docente se centrará en la implementación de diversos proyectos científicos y de formación específica. Al continuar fortaleciendo la construcción de la ética y la ética de los maestros, continuar explorando profundamente y utilizando de manera efectiva varios recursos ventajosos dentro y fuera del parque, promoviendo efectivamente la construcción y capacitación de maestros en todos los niveles, y formando de manera activa y diligente maestros sobresalientes mientras constantemente enriquecer la oferta y los contenidos formativos en el parque y un mecanismo de garantía de crecimiento y orientación para los jóvenes docentes.
(1) Diseño científico y construcción de una red de crecimiento y capacitación escalonada
Basado en las necesidades de desarrollo del crecimiento escalonado de los maestros iniciales, el jardín de infantes de este semestre se basa en "bajo demanda" y “desarrollo” "Como objetivo, de acuerdo con el nivel de desarrollo de los maestros, se ha establecido un escalón de desarrollo, es decir, el Yanxing Echelon es la base para la formación, el Yanxing Echelon es el desarrollo sólido y el Yanling Echelon es el columna vertebral para la promoción.
(2) Innovar en la práctica y establecer un plan de entrenamiento basado en el jardín de tipo escalonado.
En primer lugar, cree un escalón básico con el club xx como portador. En segundo lugar, utilice el club xx como vehículo para desarrollar el escalón. Una vez más, promueva el escalón de élite con xx club como transportista. El primero es tomar la gestión de líderes de proyectos como una oportunidad para mejorar las capacidades de gestión y orientación de los docentes clave. En segundo lugar, aprovechar las reuniones periódicas de los líderes de los equipos de docencia e investigación como una oportunidad para mejorar la organización del equipo y las capacidades de gestión de los líderes de los equipos de docencia e investigación. Ayudar a los líderes de equipos de docencia e investigación a mejorar sus capacidades de gestión organizacional es el enfoque de la capacitación para líderes de equipos de docencia e investigación este semestre.
Cuarto, trabajo de jardinería
En el contexto de la nueva administración fiduciaria de jardines, la formación de nuevos equipos, una nueva ronda de investigación e implementación de planificación de desarrollo, actividades de exhibición a gran escala y otros eventos importantes. Garden Affairs optimiza activamente la red de gestión, mejora los sistemas de gestión relevantes y se esfuerza por promover la creación de redes y la informatización de la gestión de jardines de infancia. En este proceso, basado en la nueva ronda de ajuste y optimización del entorno general y las instalaciones del jardín de infantes, llevaremos a cabo de manera integral el trabajo de crear una cultura característica del jardín de infantes, profundizaremos integralmente la cooperación vinculante con las familias y comunidades, activamente explorar mecanismos de vinculación científicos y eficaces e introducir el desarrollo de jardines de infancia juntos.
(1) Captar los puntos clave y mejorar el nivel de gestión del jardín.
En primer lugar, haga un plan de desarrollo para los nuevos cuatro años que sirva de guía para el desarrollo posterior.
En segundo lugar, planificar el trabajo de “un parque y dos departamentos” para iniciar una nueva ronda de desarrollo de manera constante.
En tercer lugar, profundizar en la construcción de una serie de sistemas y mecanismos que aseguren el desarrollo a largo plazo.
Por último, debemos construir un buen escalón de gestión que garantice el desarrollo integral. Métodos principales: Primero, seleccione temas relevantes y características de investigación. En segundo lugar, el proyecto estaba empatado, * * * estaba bien. En tercer lugar, agrupe tareas y busque un ascenso.
(2) Captar el núcleo y crear una cultura de jardín
Primero, optimice las instalaciones y el entorno para crear un entorno moderno y amigable para los niños. En segundo lugar, implementar una gestión orientada a las personas para crear un XX cálido. En tercer lugar, llevar a cabo las actividades del proyecto y luchar por la vitalidad.
(3) Aprovechar la esencia y formar un patrón de vinculación
En primer lugar, seguiremos profundizando nuestros lazos familiares. El jardín de infancia concede gran importancia a la orientación de los padres y mejora constantemente el trabajo rutinario de la educación familiar sobre la base de la ideología rectora de "sentar una base sólida y ofrecer a los padres nuevos resultados". En segundo lugar, mejorar la capacidad de tutoría de los profesores. Este semestre, el jardín de infantes ha lanzado capacitaciones especiales sobre "cómo realizar visitas domiciliarias a los nuevos estudiantes", "cómo crear una ventana de inicio eficaz" y "cómo mejorar la eficacia de las reuniones de padres y maestros" en respuesta a la * * * problemas que existían en la orientación de tutoría de los primeros profesores, que han mejorado enormemente la capacidad para realizar el trabajo de los padres. En tercer lugar, mejorar activamente los servicios de educación temprana para los bebés dispersos en la comunidad. Este semestre, las actividades de nuestro Longyuan Dolls Club han formulado un cronograma para que los padres participen en las actividades de forma original, e informaron y guiaron el contenido de las actividades, cómo los padres pueden participar en las actividades y cómo guiar a sus hijos en el proceso, para que los padres se diviertan durante las actividades. Tiene un propósito claro y ha sido bien recibido por los padres.
Verbo (abreviatura de verbo) desarrollarse de forma independiente
(1) Buscar la excelencia y crear un ambiente único en profundidad.
En primer lugar, utilice el jardín de infancia de verano para realizar una nueva ronda de clasificación y posicionamiento del entorno característico general. En segundo lugar, durante el semestre, continuamos promoviendo el diseño y la creación de una serie de señales de advertencia de seguridad y materiales para las esquinas clase por clase.
(2) Avanzar manteniendo la estabilidad y profundizar la capacitación en seguridad para el profesorado y el personal.
En primer lugar, en el contexto de la encuesta, se promovió con normalidad una serie de educación periódica sobre seguridad. Este semestre, bajo la dirección del subtema "Investigación sobre el contenido y los métodos de educación sobre seguridad para diversos miembros del personal del jardín de infantes", nuestro jardín de infantes ha hecho un buen trabajo cuidadosamente en la educación del personal diferente.
En segundo lugar, se llevó a cabo un diseño innovador para la educación sobre seguridad de los docentes en el contexto de los nuevos proyectos clave de desarrollo de cuatro años. Al principio, en la nueva ronda de planificación del desarrollo del jardín de infantes que respalda el diseño del proyecto clave, el jardín de infantes estableció el objetivo de crear una "Base de capacitación y educación sobre seguridad para maestros del distrito xx" con características de seguridad.
(3) Promover incansablemente la investigación y la práctica de la educación en seguridad.
Primero, fortalecer la planificación centralizada. Al comienzo del período, el equipo del centro de investigación del proyecto llevó a cabo un trabajo de planificación integral sobre la investigación sobre las características de seguridad en la nueva era junto con la nueva ronda de planificación del desarrollo.
En segundo lugar, continúa con tu práctica diaria. En la práctica, el jardín de infancia se adhiere a la idea de trabajo de “supervisión general en el nivel del jardín de infancia e implementación independiente por parte de cada línea”. Primero, fortalecer la implementación efectiva de actividades de educación en seguridad en la vida diaria. En segundo lugar, profundizar la investigación y la práctica de actividades de educación en seguridad.
4. Informe de trabajo del jardín de infancia
1. Principales medidas y logros de trabajo de este año: gestión del jardín:
1. Modificar el plan de desarrollo bienal de acuerdo con los procedimientos requeridos por el supervisor. Todo el trabajo está estrechamente relacionado con el plan y se implementa en fases.
2. Reuniones e implementación efectiva. Celebre reuniones relevantes con regularidad, como reuniones semanales de equipo, reuniones mensuales de personal, reuniones mensuales de seguridad, etc. El trabajo importante y los asuntos importantes deben discutirse a través de reuniones de equipo para llegar a un * * * entendimiento, que se aclara en la reunión de trabajadores para formar una fuerza conjunta para una implementación efectiva.
3. Estoy disgustado y apelo a su familia. Después de más de dos años de apelaciones a través de múltiples canales y formas, seis miembros del partido fundaron nuevamente la organización* Street Party Working Committee. Aprovechando el establecimiento de la rama del partido el 5 de junio de 1938 y el 21 de octubre, se enderezó la red de gestión de los jardines de infancia. Se establecieron uno tras otro el sindicato de jardines de infancia y la rama de la Liga Juvenil. Los trabajadores del partido y del gobierno cooperaron tácitamente. la cohesión mejoró enormemente.
4. Ajustar el sistema y explorar la gestión. Según el nuevo modelo de "un jardín de infancia, dos ubicaciones", es necesario reorganizar los sistemas pertinentes de gestión de los jardines de infancia, como las tareas administrativas, la clase principal y la clase adjunta, la gestión de almacenes, la enseñanza por turnos, las licencias, etc. Hacer efectiva la administración del sistema.
5. Mecanismo de absorción para mejorar el servicio. Incorporar a los padres y revisores comunitarios en la gestión del jardín de infantes, fortalecer las capacidades de gestión y aumentar la supervisión. Actividades como encuentros deportivos para padres e hijos, ventas benéficas para padres e hijos, donaciones para padres e hijos, recorridos para padres e hijos y 03 educación infantil temprana han mejorado la relación entre padres e hijos. Los maestros están organizados para participar en encuentros deportivos callejeros y en la comunidad. giras, que han sido bien recibidas por todos los ámbitos de la vida.
Team building
1. Formación multicanal y de amplia cobertura: multicanal - oficina de docencia e investigación *esperar y ver, *orientar a los estudiantes en clase de tutoría; aprendizaje en el jardín de infantes y formación en el jardín de infantes;
Amplia cobertura: el contenido educativo y didáctico incluye pintura tradicional china, calcos, lenguaje, percusión, pintura, danza, tocar el piano, diseño de planes de actividades, competencias de actividades prácticas, etc. El trabajo de protección implica capacitación en el trabajo para profesores de salud; desinfectar mesas, doblar colchas e instruir a los niños sobre cómo vestirse para las competiciones. Formación en series de educación para la vida: concepto de gratitud; comportamiento solidario; conocimientos sobre enfermedades de manos, pies y boca, conocimientos sobre primeros auxilios, formación sobre seguridad y autoprotección.
2. Salón de investigación, formación direccional: establecer un salón de investigación y capacitar en diferentes niveles: Salón Doudou - profesores de 0 años, resolver la construcción regular de la clase - líder del equipo de enseñanza e investigación; maestro clave, líder del proyecto Investigación y capacitación; Salón Diandian: el maestro principal de la clase, centrándose en los indicadores de evaluación de la calidad de la enseñanza y combinando la situación real del jardín de infantes, perfecciona el plan de capacitación.
3. La competencia por puestos estimula la demanda interna: los líderes de grupos de enseñanza e investigación, los líderes de grupos de grado y los directores de asuntos generales compiten por puestos para estimular la demanda interna y abrir nuevas perspectivas de trabajo.
4. Habilitar gente nueva e información fluida: los administradores de información permiten la combinación de viejos y jóvenes, utilizan el espíritu responsable de los mayores y las habilidades profesionales de los jóvenes para garantizar que las instalaciones y equipos modernos de los El jardín de infancia puede servir para la educación y la enseñanza.
5. Comunicación y competencia en dos partes: adopte un mecanismo de comunicación multifacético en dos partes, como competencia de enseñanza, competencia de creación de entornos, competencia de ejercicios matutinos, competencia de estilo de vida, etc. Intercambiar experiencias de manera oportuna para promover el crecimiento profesional de los docentes con doble calificación.
Trabajo de protección educativa
1. Revisar el plan y fortalecer su implementación: de acuerdo con el espíritu de los "Cinco documentos principales" y el plan curricular de "educación para la vida" del jardín de infantes, reformular el "Plan de implementación del plan de estudios de educación para la vida", agilizar el diagrama de la red operativa y aclarar las responsabilidades de implementación específicas.
2. Confiar en el líder del equipo de enseñanza e investigación para fortalecer la implementación del plan de estudios: en las responsabilidades rediseñadas del líder del equipo de enseñanza e investigación y del líder del equipo de grado, fortalecer el papel del propio modelo a seguir y tomar la iniciativa. en la implementación del plan de estudios de jardín de infantes con calidad. El líder del equipo de enseñanza e investigación lo prueba, el director de negocios * * * busca problemas y el equipo del salón formula estrategias y las implementa de manera integral para garantizar que cada niño se desarrolle.
3. Ajuste la evaluación y céntrese en la exhaustividad: establezca un equipo de proyecto de salón para aprender e implementar al mismo tiempo, formular detalles de implementación operativa y revisar planes de evaluación mensurables, tales como: perfeccionar los indicadores de evaluación mensuales. ; aumentar la evaluación diaria de hábitos de comportamiento; ampliar el número de personas que evalúan el nivel de desarrollo de los niños al final del trimestre.
4. Integrar la enseñanza en la investigación científica para promover el desarrollo de los niños: la primera actividad de gratitud en el jardín de infantes se centra en temas de investigación y, con la participación de los padres de educación para la vida, el efecto es el doble con la mitad del esfuerzo. , y los niños son más humanos y sensatos.
5. La clase de puertas correderas está institucionalizada para asegurar el desarrollo básico: la clase de puertas corredizas se lleva a cabo tres veces por semana (se anima a que los profesores vengan preparados y lideren una vez por cada uno de los tres directores). clase con pasión, para que los niños puedan beneficiarse más.
6. Diversas competiciones y evaluaciones promueven el desarrollo por etapas de los niños: Las evaluaciones de banderas rojas móviles promueven el desarrollo por etapas de los niños a pasos agigantados. La atmósfera en la que los niños compiten por el primer lugar y yo soy el mejor es obviamente alegre.
Higiene
1. Mejorar el sistema y fortalecer la gestión: ajustar el método de evaluación para adaptarlo al funcionamiento del segundo departamento, fortalecer las inspecciones diarias, adoptar inspecciones grupales y retroalimentación oportuna para asegurar la calidad del trabajo.
2. Estandarice las rutinas y asegúrese de que estén implementadas: asegúrese de que las operaciones de rutina estén estandarizadas y que las soluciones para los problemas anteriores se prueben antes de promoverlas. Por ejemplo, desde la perspectiva de cómo el funcionamiento del almuerzo infantil favorece el desarrollo de los niños, el plan se divide en cinco borradores. Finalizar y formular operaciones estandarizadas para los almuerzos infantiles de la división.
3. Actividades de apoyo a la investigación científica y resolución de problemas: Los problemas descubiertos durante las tareas administrativas diarias pasan a ser el contenido de las actividades de apoyo a la investigación científica. El aprendizaje teórico específico antes del seminario hace que la estrategia de solución sea más científica.
4. Análisis realizado y distribución razonable: en vista de la situación actual de los niños quisquillosos con la comida y malos hábitos alimentarios, se analizaron especialmente las actividades de investigación y se decidió elaborar suplementos individuales basados en la premisa. de hacer que a los niños les gusten las comidas del jardín de infantes. Sumar o restar nutrientes. El objetivo es garantizar que los niños no pasen hambre todos los días.
5. Prevenir y eliminar activamente las infecciones: en vista de que los niños de clases pequeñas son especialmente susceptibles a los resfriados, el jardín de infancia compró una máquina de desinfección del aire y reforzó la desinfección durante la siesta todos los días.
2. Emparejamiento * * * Construcción y principales logros
1. Comprender completamente: El emparejamiento * * * la construcción es una medida importante para que la educación preescolar en el distrito * * * avance. juntos. Como trabajo para promover el crecimiento de los jardines de infancia de secundaria, esta es una medida mutuamente beneficiosa y beneficiosa para todos.
2. Persona especial a cargo: el director está a cargo y toma la iniciativa, y el director comercial y el director de asuntos generales implementan el trabajo. * * * Proporcionar ideas y sugerencias, implementar trabajos escritos relevantes y planificar y organizar conjuntamente actividades relacionadas.
3. Actividades regulares: formular sistemas de construcción * * * relevantes, firmar * * * acuerdos de construcción emparejados * * * construcción: la construcción emparejada * * * es una medida importante para que xxx*** avance; juntos. Como trabajo para promover el crecimiento de los jardines de infancia de secundaria, esta es una medida mutuamente beneficiosa y beneficiosa para todos.
Planificar; realizar actividades efectivas. Los contenidos involucran gestión administrativa, educación y docencia, operaciones de normalización logística, etc. Las principales actividades incluyen: construcción del sistema, operación de fondos, trabajo de los padres; eventos importantes* los miembros del equipo vienen al jardín de infantes para dar conferencias y brindar orientación, trabajando continuamente durante 10 horas sin descanso, capacitación en parejas: arte, canto*, los maestros de primera línea nos brindan; clases y explicación de ideas de diseño; este semestre se abrió una nueva sucursal. El ajuste del personal docente original de Baojian provocó una desconexión en la gestión de la atención médica. El gobierno envió un maestro de atención médica para brindar orientación sobre el terreno durante dos días. El departamento de asuntos generales fue a Yueyang para aprender sobre gestión de almacenes.
4. Efecto de emparejamiento: desde el emparejamiento, *la maestra de jardín de infantes ha guiado a los niños a ganar muchos premios en concursos de pintura. Al mismo tiempo, el jardín de infantes llevó a cabo con éxito la actividad "Autodeclaración/Autoexhibición" el 21 de marzo de 20xx, que elevó el nivel profesional de los maestros jóvenes a un nivel superior y creó una atmósfera más fuerte de unidad y avance. La gestión logística es más ordenada.
Tres. Aspectos destacados y deficiencias del trabajo de este año:
1. Centrarse en la investigación a nivel de distrito: ingresar a la etapa de investigación y desarrollo del paquete operativo se llevó a cabo según lo programado y los padres respondieron bien.
2. Implementar los cinco documentos principales para la construcción docente: la formación para las clases en el jardín de infantes ha entrado en una nueva etapa. El "Proyecto de formación en el huerto - sistema de turnos" fue calificado como proyecto de formación y desarrollo en la escuela 20xx.
Desventajas: Experiencia insuficiente en la gestión de una guardería y dos sedes. La apertura de las escuelas secundarias fue demasiado apresurada y muchos proyectos no se utilizaron en absoluto. Como resultado, la gestión de la guardería se quedó sin recursos. Por un tiempo, perdí la oportunidad de crear un ambiente de jardín de infantes e interrumpió el plan de trabajo general.
IV. Ideas de trabajo para el próximo año:
1. Continuar racionalizando la gestión de un parque y dos sitios, centrarse en establecer un mecanismo de incentivos de competencia para los dos sistemas y formar. competencia, aprendizaje, puesta al día y asistencia. Un buen ambiente en el campus;
2. Clasificar los métodos y enfoques de capacitación existentes en el jardín de infantes y elaborar un plan amplio y de alta calidad para ayudar a los inteligentes y talentosos. Los maestros logran resultados y se convierten en maestros de jardín de infantes de marca.
3. Hacer un buen trabajo al concluir el proyecto clave "Investigación práctica sobre educación para la vida en el jardín de infantes", clasificar experiencias, promoverlas y encontrar nuevos puntos de investigación.
4. El departamento debe crear un ambiente adecuado para la educación para la vida.
5. Construcción pública emparejada: encomendar la cirugía plástica al * jardín de infancia y post-estudio.
Opiniones de autoevaluación del trabajo en pareja:
Valoración: Valoración del trabajo en pareja en Sisters Garden:
Valoración:
Trabajo en kindergarten Opiniones o sugerencias:
5. Informe de trabajo de kindergarten
En un abrir y cerrar de ojos, pasó un semestre sin saberlo en el ajetreado e intenso trabajo. Este semestre, nuestro jardín de infantes implementa concienzudamente el esquema y las directrices, se adhiere a la política educativa del partido, presta atención a las diferencias individuales de los niños, promueve el desarrollo de la personalidad y la iniciativa de los niños y sienta una buena base para los niños. Este semestre, con el esfuerzo conjunto de todo el personal de la escuela, hemos trabajado duro para completar diversas tareas y lograr ciertos avances y resultados. El trabajo del jardín de infancia se resume en lo siguiente: 1. Formación de equipos docentes.
Este semestre se centra en establecer una buena imagen docente, lo que lleva a los docentes a ver el vídeo de "La maestra más bella" y aprender de las hazañas de la directora del jardín de infancia experimental de Lanzhou en la provincia de Gansu, un modelo nacional para enseñar y educar a la gente. A través del estudio, los maestros comprenden que para ser un buen maestro, se debe tener un corazón que ame a los niños y respete a todos los niños. Un maestro en quien los niños y los padres confían y es amado debe ser un maestro con buena ética docente. Todo maestro debe esforzarse constantemente por mejorar su ética docente.
2. Trabajo seguro
El trabajo seguro es una de las tareas más importantes en las guarderías. Nos adherimos al principio de responsabilidades jerárquicas y división clara del trabajo, y realizamos activamente trabajos de seguridad. Mejorar la conciencia ideológica de los empleados mediante el estudio regular, descubrir oportunamente peligros ocultos mediante inspecciones periódicas y esforzarse por cortar los problemas de raíz. Cada trimestre se lleva a cabo un simulacro de seguridad en todo el parque para permitir que los niños dominen sus habilidades de escape seguro.
Tercero, trabajo educativo
1. Este semestre, el jardín de infantes organiza a los maestros para que estudien seriamente el espíritu del "Esquema" y la "Guía" y requiere que los maestros desarrollen actividades prácticas basadas en el Situación real de la clase Planificar, realizar diversas actividades de forma planificada y paso a paso.
2. Realizar diversas actividades docentes e investigadoras.
Este semestre, nuestro parque ha llevado a cabo clases de enseñanza e investigación en la ciudad, clases de enseñanza e investigación en el parque, así como clases de enseñanza e investigación para profesores menores de 40 años y selección de juegos creativos, construyendo una plataforma de aprendizaje y exhibición para profesores.
3. Realizar diversas actividades regionales. Este semestre, cada clase de jardín de infantes ha propuesto objetivos de actividades regionales para cada etapa de manera decidida, paso a paso y paso a paso, basándose en las características de edad de los niños, los objetivos educativos y de enseñanza generales de la clase, y las necesidades del tema avanzan. Al comienzo de la escuela, con base en las actividades en el área de actividades infantiles del semestre pasado, cada clase primero deja que los niños practiquen la colocación de juguetes de acuerdo con las marcas, cuando los niños puedan colocar hábilmente los juguetes de acuerdo con las marcas, los agruparán; cada área de actividad y establecer El concepto de que los juguetes en esta área solo se pueden jugar en esta área finalmente se implementó por completo, permitiendo a los niños elegir libremente sus áreas favoritas para las actividades. Esto ayuda a los niños a establecer gradualmente una rutina de actividades en el área. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a la orientación, alentar a los niños a explorar y descubrir, guiarlos para que interactúen activamente con los materiales y promover el desarrollo de los niños. Al mismo tiempo, se pueden realizar observaciones, reflexiones y ajustes detallados para que todas las actividades regionales sean graduales y continuas, mejorando así la calidad de las actividades regionales. En abril, observamos y evaluamos las actividades regionales en el parque. Las actividades de esquina de la Clase 5, Clase 3, Clase 1, Clase 5, Clase 3 y Clase 6 fueron bien recibidas por los maestros en el parque.
4. Prestar atención al ejercicio físico de los niños. Nuestro jardín de infantes utiliza ejercicios matutinos, actividades al aire libre, juegos intensivos y otras formas para estimular el interés de los niños por los deportes, de modo que a los niños les guste participar en actividades deportivas y experimentar la diversión de los deportes.
Cuarto, trabajo de enseñanza e investigación
Este semestre, nuestro jardín de infantes continúa utilizando el "Esquema de educación de jardín de infantes" y la "Guía" como base y guía para nuestro trabajo de educación y enseñanza. Fortalecer el tema El trabajo de investigación ha mejorado aún más la comprensión ideológica de los maestros, diversificó las formas de enseñanza en la organización de las actividades docentes, cambió la necesidad de observar, comprender y respetar a los niños y probó más innovaciones. Al mismo tiempo, continuamos llevando a cabo discusiones grupales y temáticas, organizamos más de diez actividades de enseñanza e investigación colectivas y grupales, y llevamos a cabo seis actividades de observación y evaluación en el parque para mejorar continuamente las habilidades de investigación y resolución de problemas de los docentes y mejorar gradualmente el nivel de educación y enseñanza. Este semestre, más de una decena de docentes participaron en la evaluación de trabajos de la Asociación Provincial de Educación Preescolar.
Verbo (abreviatura de verbo) el trabajo de los padres
Este semestre el trabajo de los padres de nuestro jardín de infancia sigue basándose en hacer un buen trabajo como padres de clase, como por ejemplo publicar una edición mensual de "Hometown Contact Bar" 》, visitas domiciliarias planificadas por los maestros, visitas de seguimiento, etc. también fortalecimos la comunicación con los padres y escuchamos las opiniones y sugerencias de los padres mediante la realización de actividades de medio día para padres, padres- actividades infantiles e intercambios escolares. Al final del semestre, se llevó a cabo para los padres una reunión de informe integral de habilidades de todos los niños del jardín de infantes, lo que mejoró la satisfacción de los padres con nosotros.
En definitiva, el crecimiento feliz de los niños es un estímulo a nuestro trabajo, la satisfacción y confianza de los padres, y una afirmación de nuestro trabajo. La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. Las deficiencias y los logros nos motivarán a seguir trabajando duro, seguir progresando y llevar nuestro trabajo al siguiente nivel.