Plan de trabajo docente de tecnología de la información en la escuela primaria
Plan de trabajo docente de tecnología de la información de la escuela primaria 1 tecnología de la información para cuarto grado;
1. Adquirir conocimientos y habilidades operativas relevantes del sistema operativo Windows XP, que incluyen: conocimiento de ventanas y administración de archivos. y comprender las teclas del teclado para dominar la digitación correcta al escribir.
2. Domina las operaciones de Internet y aprende a descargar textos e imágenes.
3. Aprenda a utilizar Word para escribir textos de forma sencilla.
Tecnología de la información de quinto grado:
Aprenda a crear tabloides informáticos, domine las habilidades de uso del software Word y mejore el nivel de operación del software.
Clase de educación física de cuarto grado:
1. Aprende la radiogimnasia de “Vela de la Esperanza” y realiza los movimientos en el lugar para lograr el propósito del ejercicio físico.
2. Aprende salto de longitud de pie y salto de longitud corriendo.
3. Aprende a lanzar softbol y baloncesto.
4. Aprende a saltar alto.
Ciencias de tercer grado:
1. Enseñar a los alumnos a comprender nuestro propio cuerpo y a conocer los nombres y funciones de cada parte de nuestro cuerpo.
2. Comprenda las variedades de plantas, aprenda a observar la apariencia de las plantas y aprenda a observar cuidadosamente el proceso de crecimiento de las plantas.
3. Entender el agua.
4. Comprender los tipos de arroz y conocimientos sobre el arroz y el almidón.
Plan de trabajo de enseñanza de tecnología de la información en la escuela primaria 2 La enseñanza de la información en la escuela primaria se ha convertido ahora en un curso muy importante. Los tiempos están evolucionando y ha llegado la era de la información. Los estudiantes modernos deben aprender a dominar la información para que no se sientan incómodos en la futura sociedad de la información. No es difícil para nosotros aprender tecnología de la información, pero en muchos aspectos, los estudiantes no tienen suficiente tiempo para aprender tecnología de la información, lo que dificulta aprender bien la tecnología de la información. Este es un tema real que hemos estado discutiendo.
1. Análisis de la situación de los estudiantes
En vista de la mejora de las calificaciones de los estudiantes, se ha mejorado la capacidad de pensamiento y la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y se pueden resolver algunos problemas teóricos en las computadoras. integrarse adecuadamente en el aula para mejorar la experiencia. Además, ahora están en los grados superiores de la escuela primaria y necesitan utilizar cuidadosamente los métodos de enseñanza y orientación en el aula, fortalecer la regulación de las relaciones entre maestros y estudiantes y tratar a todos los estudiantes estrictamente por igual. Afortunadamente, estos estudiantes ya tienen ciertos conocimientos de informática y sus habilidades de aprendizaje, comprensión y pensamiento también han mejorado, por lo que su capacidad para aceptar conocimientos es relativamente fuerte.
2. Resumen de los requisitos de este libro de texto
Como curso de tecnología de la información para la escuela primaria, debe basarse en la psicología del aprendizaje, el comportamiento de aprendizaje y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, y combinar conocimientos básicos de informática. con computadora La integración de las últimas aplicaciones no solo incorpora la teoría de la enseñanza de la tecnología de la información, sino que también absorbe la experiencia útil de la tecnología educativa moderna. Por tanto, en el proceso de enseñanza se refleja principalmente la operatividad y aplicabilidad, y se cultiva la capacidad de los estudiantes para descubrir y resolver problemas. Además, dado que el contenido de los cursos de tecnología de la información es muy flexible y requiere que los estudiantes hagan inferencias a partir de un ejemplo, intentamos permitir que los estudiantes se expresen libremente en clase.
3. Análisis de materiales didácticos
(1) Contenido didáctico
Basado en la situación real del hardware informático de nuestra escuela y combinado con los puntos de conocimiento de " Tecnologías de la Información de la Escuela Primaria", este libro de texto El contenido didáctico de este periodo es el siguiente:
Realización de tablas de palabras
Modificación de tablas de palabras
Aplicación de filas y columnas en tablas de palabras
Completa el curso en Word Crear tablas
Insertar word art en word y crear calendarios en Word
Modificar bordes y sombreado en tablas de palabras
Procesamiento de datos en tablas de palabras
Cuarto, análisis del material didáctico
Basado en la situación real del hardware informático de nuestra escuela y combinado con los puntos de conocimiento de "Escuela Primaria Tecnologías de la Información”, el contenido didáctico de este número es el siguiente: Aprende a usar Powerpoint para hacer tarjetas de felicitación.
Aprende a añadir efectos de animación en PowerPoint.
Aprende a grabar y añadir sonido en PowerPoint.
Aprender diseño de portada
Aprender la aplicación en tablas de powerpoint
Mejorar métodos y medidas de enseñanza
1 Utilizar método de enseñanza basado en tareas. Para enseñar.
2. Los vídeos didácticos se utilizan para presentar conocimientos a los estudiantes mediante la demostración de software de aplicación informática.
3. Al impartir conocimientos, resaltar la palabra "nuevo", implementar la palabra "interesante", resaltar la palabra "vivir" e implementar la palabra "aprender" (para servir a los estudiantes en la enseñanza); proceso Resalte la palabra "dificultad" (descubra los puntos de conocimiento, las dificultades y los puntos clave para consolidar el conocimiento y resalte la palabra "práctica" (se debe implementar la capacitación dual) e implemente la palabra "promoción" (promover a los estudiantes); aplicar lo aprendido e innovar en la práctica).
4. Fortalecer la formación de conocimientos profesionales y habilidades informáticas de los docentes.
En el progreso y desarrollo continuo, tenemos más conocimiento, que es el resultado de nuestros esfuerzos continuos. En el progreso continuo, obtenemos una mejor dirección, que es lo que hemos estado pidiendo. La tecnología de la información no es difícil para los profesores, pero muchas enseñanzas se descuidan y hay muy pocos cursos de tecnología de la información. Este es el mayor inconveniente. ¡Creo que con la reforma de la educación habrá cada vez más cursos de tecnología de la información!
Parte 3 del Plan de Trabajo Docente de Tecnologías de la Información en Escuela Primaria 1. Análisis de la Situación del Estudiante
1. Análisis de la situación de aprendizaje académico de los estudiantes de la clase docente (buena, media, mala). ).
2. Análisis de estudiantes con dificultades de aprendizaje (incluyendo lista de estudiantes con dificultades de aprendizaje, situación actual y razones de los estudiantes con dificultades de aprendizaje).
(Para clases nuevas, el contenido de esta columna se puede completar dentro de la primera semana de clases).
Un breve análisis del aprendizaje subjetivo de los estudiantes de grado docente.
Los estudiantes básicamente no tienen computadoras en casa y solo tienen acceso a ellas durante 40 minutos a la semana en la escuela, por lo que objetivamente tienen menos tiempo para operar y los conocimientos y habilidades básicos de informática están desequilibrados. La mayoría de los estudiantes están interesados en aprender y pueden explorar y buscar conocimientos activamente en clase.
Los estudiantes pobres actuales son los siguientes:
Hay algunos estudiantes en cada clase que no dominan algunas operaciones básicas de computadora debido a la falta de oportunidades operativas.
Según las diferentes situaciones de este grado, se deben adoptar diferentes métodos de enseñanza, especialmente en términos de compensar las lagunas, para aprovechar plenamente el potencial de los estudiantes. En la enseñanza diaria, debemos prestar atención a la practicidad, la amplitud y la innovación, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
2. Objetivos de la enseñanza
1. Conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales.
2. Objetivos de calidad.
1. Objetivos de conocimiento y capacidad:
1. Comprender preliminarmente la estructura de la ventana de Word20xx y sus funciones; aprender cómo ingresar y salir del método de guardado de archivos de Word20xx.
2. Domine el ingreso de texto pinyin inteligente; aprenda a ingresar palabras y frases; aprenda a cambiar los estados del método de ingreso.
3. Aprenda a abrir documentos; aprenda a modificar artículos moviendo el cursor.
4. Dominar la copia, movimiento y eliminación de párrafos;
5.
6. Domine los métodos básicos para configurar la fuente del texto, la forma, el tamaño y el color de la fuente.
7. Domine el método de inserción de palabras artísticas y realice los ajustes correspondientes.
8. Aprenda a alinear y sangrar los párrafos de artículos; domine el ajuste del interlineado y el espaciado entre palabras.
9. Comprenda la composición y el uso de la barra de herramientas de imágenes; e imágenes y habilidades; domine el método de mezclar gráficos y texto
10. Aprenda a utilizar la vista previa de impresión para verificar el efecto de disposición de los artículos;
11. Comprender PowerPoint20xx; entender cómo iniciar PowerPoint20xx y seleccionar el diseño; dominar la entrada de texto y el formato en las diapositivas.
12. Los expertos insertan archivos de imágenes y imágenes prediseñadas.
13. Explorar diapositivas y mostrar diapositivas
2. Objetivos emocionales:
Cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y mejorar el conocimiento de la información en la sociedad moderna.
3. Meta de calidad:
Esforzarse por alcanzar un nivel más alto en el distrito escolar con las calificaciones finales.
3. Análisis de los materiales didácticos
1. Análisis del sistema de estructura de conocimientos y requisitos de formación de habilidades de los materiales didácticos de este semestre.
2. Análisis del enfoque y las dificultades docentes.
1. Análisis del sistema de estructura de conocimientos y requisitos de formación de habilidades de los libros de texto de este semestre.
Comprenda la estructura y funciones de la ventana de Word20xx; aprenda cómo ingresar y salir de Word20xx; comprenda inicialmente el método de guardar archivos y domine la entrada inteligente de caracteres chinos en pinyin; para cambiar el estado del método de entrada, aprenda a abrir documentos; aprenda a utilizar el método de movimiento del cursor para modificar artículos y comprender cómo iniciar PowerPoint20xx y seleccionar el diseño y el formato de las diapositivas;
2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza.
Inicialmente, aprenda a usar la caja de herramientas de dibujo y domine las herramientas de dibujo lineal para que los estudiantes puedan usar las herramientas de dibujo lineal para crear gráficos simples; Aprenda a usar elipse, rectángulo, rectángulo redondeado y otras herramientas; inicialmente aprenda a usar herramientas de dibujo para crear gráficos simples y regulares.
Cuatro.Medidas para mejorar la enseñanza
1. Medidas específicas para implementar las “Cinco Conciencias” en la enseñanza.
2. Mejorar el contenido, métodos y modalidades de compensación de la diferencia de precio.
3. Objetivos y planes de trabajo docente e investigador.
1. Medidas específicas para implementar las "Cinco Seriedades" en la enseñanza
Hacer cumplir las rutinas de enseñanza, estandarizar el trabajo docente, estudiar cuidadosamente los estándares curriculares, estudiar los materiales didácticos, aclarar los objetivos de la enseñanza e identificarlos. Puntos clave y difíciles. Cumpla con la enseñanza planificada y prepare bien las lecciones. Fortalecer la formación operativa de los estudiantes, reformar la enseñanza en el aula, establecer la posición dominante de los estudiantes, centrarse en optimizar la estructura de enseñanza en el aula, seleccionar métodos de enseñanza apropiados de acuerdo con el contenido de la enseñanza y alentar a los estudiantes a participar plenamente, explorar de forma independiente, cooperar y comunicarse. Haga arreglos razonables dentro y fuera de clase, brinde orientación y haga un buen trabajo de prevención de errores. Fortalezca las operaciones intuitivas y prácticas, fortalezca el entrenamiento de habilidades de los estudiantes y permita que los estudiantes usen sus manos y cerebro. Póngase en contacto estrechamente con la vida real de los estudiantes y mejore su conocimiento de la información.
En segundo lugar, mejorar el contenido, los métodos y los métodos para compensar las brechas.
Mejorar la calidad: participar en diversos concursos de tecnología de la información para promover la enseñanza a través de la competencia.
Marcar la diferencia: fortalecer el coaching.
3. Metas y Planes de Docencia e Investigación
Metas:
El trabajo de docencia e investigación de este semestre se basa en el tema de investigación de tecnología de la información escolar - " Enseñanza asistida por computadora y basada en "Investigaciones sobre la relación entre el aprendizaje activo de los estudiantes", nos enfocamos en hacer un buen uso de los materiales didácticos originales en el marco de los nuevos estándares curriculares, estudiando la relación entre las habilidades informáticas de los estudiantes y el aprendizaje activo. , y transformar los conceptos didácticos avanzados de los nuevos estándares curriculares en conductas docentes prácticas Promover la mejora general de la calidad de la enseñanza de otras materias.
Planificar:
1. Fortalecer el aprendizaje teórico, desarrollar el pensamiento multidireccional y utilizar ideas innovadoras para guiar la enseñanza.
2. Aclarar los objetivos de enseñanza en el aula y utilizar métodos vívidos e interesantes para ayudar a la enseñanza.
3.Resumir la experiencia en el tiempo, integrar la teoría con la práctica, escribir artículos didácticos y escribir buenas experiencias.
Escuela primaria>Plan de enseñanza del curso de tecnologías de la información del primer semestre
Capítulos semanales (u horas de clase), contenido de los capítulos, principales objetivos de enseñanza y requisitos de horas de clase
2 Lección 29: Conozca word20xx, comprenda la estructura y funciones de la ventana de Word20xx; aprenda cómo ingresar y salir del método de guardado de archivos de Word20xx.
3 Lección 30 Entrada de texto Domine la entrada de texto pinyin inteligente; aprenda a ingresar palabras y frases; aprenda a cambiar los estados del método de entrada.
4 Lección 30 Entrada de texto
6 Lección 365438 Modificación de artículos +0 Aprenda a abrir documentos; aprenda a modificar artículos moviendo el cursor.
7 Imágenes para celebrar las fiestas
8 Lección 32 Ajuste de párrafos (1) Domina la copia, movimiento y eliminación de párrafos en el artículo<; /p >
9 Ajustar párrafos en la Lección 32 (2)
10 Lección 33 Modificación de texto (1) Dominar los métodos básicos de modificación de texto, fuente, tamaño de fuente e inserción maestra de color Artístico; métodos de carácter y hacer los ajustes correspondientes.
Lección 33 Modificación de texto (2)
12 Lección 34 Formato de párrafo (1) Aprenda la alineación y sangría de los párrafos del artículo; domine el ajuste del interlineado y el interlineado entre palabras
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Lección 34 Configuración del formato de párrafo (2)
14 Lección 35 Insertar una imagen (1) Comprenda la composición y el uso de la barra de herramientas de imágenes, aprenda los métodos y métodos de inserción; imágenes prediseñadas e imágenes Habilidades; dominar el método de mezclar imágenes y texto
Insertar imágenes (2)
16 Lección 36 Vista previa de impresión Aprenda a utilizar la vista previa de impresión para verificar el efecto de la disposición del artículo; domine el tamaño del papel y la configuración de distancia de los márgenes de la página.
17 Lección 37 Comprensión de PowerPoint20xx (1) Comprensión de PowerPoint 20xx Comprenda cómo iniciar PowerPoint20xx y seleccionar el diseño y dominar la entrada de texto y el formato en las diapositivas.
Lección 37 Comprender PowerPoint20xx (2)
Lección 38 Insertar imágenes en diapositivas y dominar la inserción de archivos de imágenes y imágenes
Lección 39 Explorar y mostrar Explorar y mostrar presentaciones de diapositivas .
Notas sobre el examen final 21: Se deberá realizar un examen a mitad de semestre según corresponda.