Ensayos sobre educación artística en clases pequeñas
Ensayo sobre educación artística para clases pequeñas 1
"Árbol de Año Nuevo" es una actividad artística. Establecí los objetivos de esta actividad como 1. Guiar a los niños para que comprendan los adornos de Año Nuevo; 2. Decora el árbol de Año Nuevo Ven y siente la alegría de recibir el día de Año Nuevo. Antes del último evento, me preparé para cantar la "canción de Año Nuevo" y también preparé baratijas para decorar el árbol de Año Nuevo para que los niños y los padres lo operaran. Se puede decir que toda la actividad de aprendizaje en la práctica es una combinación de movimiento y quietud, que está en consonancia con las características e intereses de la edad de los niños.
En cuanto a la organización de las actividades, dividí las actividades docentes en tres eslabones. Una es repasar la canción "Feliz Año Nuevo" y decirles a los niños que se acerca el Año Nuevo y que debemos hacer un árbol de Año Nuevo para dar la bienvenida a la llegada del Año Nuevo. El segundo es guiar a los niños a identificar los adornos del árbol de Año Nuevo; en tercer lugar, los padres y los niños decoran el árbol de Navidad juntos. Durante la actividad, aproveché al máximo los efectos de sonido de la música para crear una fuerte atmósfera festiva, permitiendo a los niños y a los padres decorar juntos el árbol de Año Nuevo con la música y sentir la llegada del Año Nuevo. Después de la actividad, durante la reflexión, descubrí que si explicaba más lentamente y con más cuidado, dándoles a los niños más espacio para desarrollarse, en lugar de hacer lo que decía el maestro, el efecto sería mejor y el efecto de aprendizaje podría ser más obvio.
Ensayo 2 sobre educación artística en clase pequeña
Antes de diseñar esta actividad, combinada con el tema de este mes, tomé en cuenta las características de edad de los niños de la clase pequeña y su entusiasmo por participar. en las actividades y buscó repetidamente formas de combinar los intereses de los niños y las actividades de World of Color. Hay muchos objetos coloridos en nuestras vidas, pero ¿cómo podemos hacer un uso inteligente de esta clase de la vida original? Entonces, diseñé "Peces tropicales interesantes" y llevé a cabo con éxito esta actividad con mi propio diseño y pensamiento. Sin embargo, a través de esta actividad tuve las siguientes ideas.
Durante toda la actividad, los niños se mostraron muy interesados en aprender. Durante el proceso de organización, presté más atención al uso de varios sentidos por parte de los niños para comprender las características del color de los trópicos. Utilicé diferentes formas y métodos para guiar el interés de los niños en participar con valentía en las actividades, y también estaba dispuesto a utilizarlos. algunas palabras para expresar sus sentimientos. En cada eslabón, presto más atención a centrarme en el niño, con los maestros como participantes y guías apropiados, creando un pensamiento más independiente y habilidades de resolución de problemas para los niños, y haciendo que los niños sean los maestros de las actividades.
Por supuesto, todavía existen algunas deficiencias en la actividad. Combinando las sugerencias de líderes y colegas así como mi propia reflexión, los principales problemas son los siguientes:
1. Hay omisiones en el contenido de la enseñanza. Algunas preguntas fueron preestablecidas por mí, pero fueron ignoradas durante. la actividad.
2. Los profesores deben hacer resúmenes adecuados durante la actividad, contagiar plenamente a los niños su entusiasmo y ayudarlos a acumular el vocabulario para participar en esta actividad.
3. Antes de permitir que los niños operen la pintura, se les debe permitir realizar algunas actividades. Los maestros pueden guiar a los niños en el uso de diferentes colores.
A través de esta actividad, aprendí que en futuras actividades docentes, necesito acumular mi propia experiencia docente a través de múltiples canales, adoptar más métodos que sean más adecuados para el desarrollo de los niños y cultivar las habilidades de los niños en todos los aspectos.
Ensayo 3 sobre educación artística en clases pequeñas
Ha pasado mucho tiempo desde que empezaron las clases. Durante la implementación del proyecto de arte, siento que necesito resumir mis reflexiones y experiencias de la siguiente manera, lo que será beneficioso para mi mejora y desarrollo futuro.
A los niños les encanta el graffiti desde pequeños. Consideran el graffiti como un juego gratuito. La pintura de los niños puede dar rienda suelta a su imaginación y creatividad, pero los niños de clases pequeñas son pequeños, tienen poco control, tienen pocas habilidades para pintar y están en la etapa del graffiti. Creo que los conceptos correctos y la orientación correcta son la clave para estimular el interés de los niños en las actividades artísticas.
1. Enriquecer la experiencia perceptiva de los niños.
La primavera encierra un sin fin de misterio e imaginación.
¿Qué dibujaste? ¿Qué están haciendo? ¿dónde están? Los niños dominan las habilidades de la pintura a través del habla y desempeñan un papel en el aprendizaje mutuo y la influencia mutua en la comunicación con sus compañeros, promoviendo así el desarrollo del uso audaz del color, la expresión audaz y la creatividad imaginativa de los niños, y mejorando el nivel de pintura de los niños, desarrollando la capacidad de los niños. capacidad de expresión oral. En segundo lugar, cuando guío a los niños a dibujar diferentes dinámicas de orugas, ¿trato de utilizarlas? ¿Forma básica? De la misma manera, guía a los niños para que hagan que sus orugas se arrastren en diferentes direcciones. A través de múltiples demostraciones, orientación y ejercicios, los niños tienen una comprensión preliminar de esto y pueden cambiar las orugas en su imaginación desde diferentes direcciones. Por lo tanto, los requisitos para los niños en la pintura deberían ser más altos, para que los niños puedan desarrollarse en diversos grados sobre la base original.
En definitiva, aún quedan muchos lugares dignos de exploración y reflexión en futuras actividades de enseñanza del arte. Trabajaré duro para explorar métodos de enseñanza que sean adecuados para las características de la edad de los niños, para que puedan adquirir experiencia y conocimientos en un estado de ánimo positivo y feliz, para que cada niño pueda mejorar en diversos grados.