Un breve formulario de autoevaluación para estudiantes universitarios normales
Después de más de un mes de rodaje, seguí comunicándome con mis compañeros y tomé la iniciativa de comprender su situación. Poco a poco, mis alumnos y yo empezamos a conocernos.
Soy una joven profesora que recién empieza a trabajar. Al principio me sentí un poco incómodo. Afortunadamente, los líderes de la escuela y muchos maestros me brindaron mucho cuidado y ayuda, lo que me hizo trabajar más duro. Durante la pasantía todo mi trabajo se realizó de manera ordenada. En una vida docente tan ocupada, la pasantía de un semestre terminó así, pero una vez que terminó, me sentí reacio a irme.
Como profesor novel, mi primera tarea tras poner un pie en el puesto es planificar la labor docente, lo cual supone un gran reto para mí. Los niños son más traviesos, por lo que son más difíciles de controlar, sobre todo porque soy un profesor nuevo y acabo de llegar. Siempre hay algunos estudiantes que muestran una actitud de "no te lo creas".
Después de más de un mes de rodaje, me he estado comunicando con mis compañeros y tomando la iniciativa para comprender su situación. Poco a poco, mis alumnos y yo empezamos a conocernos.
Los profesores deben enseñar con el ejemplo. Déjame saber mi posicionamiento de rol durante una pasantía semestral. No sólo qué clase de persona ser, sino también qué clase de maestro ser. El deber del maestro es sagrado, tanto enseñar como educar.
Gorki decía: "Quien no ama a los niños, y los niños tampoco lo aman a él. Sólo quien ama a los niños puede educar a los niños". Amar a los niños es una virtud que deben poseer los docentes y también es su responsabilidad ineludible. Como profesor de primaria, por supuesto que debería hacer esto. En las actividades profesionales, pongo a los estudiantes cariñosos en primer lugar. Con este tipo de mentalidad, profesores y estudiantes pueden estar en un estado armonioso y muchas cosas se pueden resolver fácilmente. Amar a los estudiantes incluye respetar, confiar y cuidar de los estudiantes. Mientras sean mis alumnos, los trataré por igual independientemente de sus calificaciones.
Brinde ayuda más entusiasta a los estudiantes con personalidades retraídas. Su objetivo es devolverles la confianza en sí mismos y eliminar el malentendido de la autoevaluación. Los sentimientos entre las personas son mutuos y los estudiantes pueden sentir la sinceridad del maestro.
Parte 2 del Formulario de Autoevaluación para Estudiantes Normales Comencé una pasantía de tres meses en la Universidad XX del X, marzo de X. La pasantía educativa puede poner a prueba los conocimientos adquiridos y fortalecer los conocimientos teóricos y La combinación de la práctica nos familiariza más con el trabajo de los profesores y fortalece nuestra capacidad integral, lo cual es muy importante para nuestros estudiantes normales. Antes de la pasantía, el instructor nos pidió que estuviéramos preparados mental e intelectualmente y que prestáramos especial atención a la transición de roles. Las palabras y los hechos de todos deben basarse en los estándares del maestro.
Hablando de eso, me asusté un poco cuando supe por primera vez que me asignaron a X en Xx. Porque escuché de algunas personas mayores que durante las pasantías en Hangzhou, hay menos oportunidades para dar conferencias y no se las toma en serio. Es posible que no aprendan nada y XX es una de las mejores escuelas de la provincia, por lo que es posible que menosprecien a los pasantes.
Pero cuando llegamos a la escuela, todas las preocupaciones desaparecieron gradualmente. El profesor Qi Qingping, encargado de las prácticas en el Departamento de Historia, vino a nuestra escuela para dar conferencias. Tiene mucho conocimiento y es profesor de historia en una escuela secundaria. Nos cuidó muy bien. Mi maestro de clase y mi instructor son la misma persona: el maestro Wu Hongqu, quien también es el maestro de mi mayor Zhu Xufeng. Ha estado enseñando durante más de diez años, tiene una rica experiencia y su enseñanza es única. Y me gusta mucho su personaje. Ella dirá lo que quiera y señalará severamente mis defectos y deficiencias. Creo que esto es muy útil para mi crecimiento.
Parte 3 del Formulario de Evaluación Personal para Estudiantes Universitarios Normales: Del 9 de septiembre al 30 de octubre de 20xx, fui pasante en la Clase 7 (2) de la Segunda Escuela Secundaria. He estado en una escuela secundaria en xx durante casi dos meses.
El contenido básico de la práctica incluye dos partes: docencia en el aula y trabajo del profesor en la clase. Con la guía paciente y la ayuda de mi antiguo instructor, el Sr. X, y el director, completé con éxito la tarea de práctica educativa.
Durante la pasantía, bajo la guía y apoyo del Profesor X, escuché 8 clases y tomé 32 clases. En la práctica docente, en general, puedo preparar lecciones cuidadosamente y diseñar planes de lecciones que sean precisos y estandarizados.
En la enseñanza en el aula, el efecto de la enseñanza es bueno, el contenido de la enseñanza se puede digerir y consolidar en el aula, el enfoque de la enseñanza es claro y claro y las tareas de enseñanza se pueden completar con éxito. Al mismo tiempo, la tutoría extracurricular es paciente y meticulosa, y los estudiantes corrigen sus tareas con cuidado. A menudo le piden al maestro Wu que señale las deficiencias y deficiencias para mejorar continuamente.
Durante las prácticas, sentí profundamente que es fácil asistir a clase pero difícil dar una clase maravillosa. Esto requiere mucho trabajo. Antes de enseñar, escuché atentamente las conferencias del instructor. ¡También aprendí muchos métodos y técnicas de enseñanza! Al mismo tiempo, preparé planes de lecciones detallados y materiales didácticos para cada clase y los envié todos al instructor para su revisión.
Durante la pasantía, como profesor de clase en prácticas, mantuvo el orden, supervisó el lugar y realizó pacientemente el trabajo ideológico de los estudiantes durante la práctica diaria. Durante el Día del Maestro, bajo la guía y el apoyo de mi director, el Sr. Sun, y con la cooperación activa de mis compañeros de clase, organicé una exposición del diario de clase con el tema "Respeto a los maestros y enseñanza de valores", que fue muy reconocida por profesores y compañeros de clase.
Durante toda la pasantía, hice lo mejor que pude para hacerlo todo bien con una actitud responsable hacia los estudiantes. He progresado mucho en actividades prácticas, he aprendido muchas cosas que no se pueden aprender en los libros y me he beneficiado mucho. He acumulado una valiosa experiencia docente para ser un glorioso maestro de personas en el futuro.
Sin embargo, durante el proceso de enseñanza, el tiempo fue mal aprovechado y los objetivos y tareas de enseñanza no pudieron completarse dentro de los limitados 45 minutos. Muchas veces existen omisiones en el proceso de enseñanza y en los vínculos docentes, lo que dificulta la comprensión por parte de los estudiantes.
Entonces, siento que, como estudiante de escuela normal, si realmente quiero trabajar, necesito practicar durante los próximos dos meses, practicar mucho y seguir progresando.
Aunque la pasantía es dura y ocupada, es un intento y ejercicio útil para mi vida. Finalmente, me gustaría agradecer al profesor Wu por su cuidadosa orientación. Me enseñó muchos conocimientos de enseñanza y me ayudó a pasar de una enseñanza inmadura a una enseñanza madura. Al mismo tiempo, también me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento y gran respeto al Maestro Sun y a los maestros de la Escuela Secundaria No. 6 por su guía y aliento.
Mi especialidad es química. Estudié principalmente química y educación en la universidad. También me interesa la psicología. Me siento muy paciente y atenta a mis condiciones. Creo que esto es muy importante para la profesión docente e incluso para la educación.
He estado haciendo prácticas en la escuela xxx durante casi xx meses y ya está llegando a su fin. Después de estos meses de trabajo y estudio, he acumulado una gran experiencia y he sentado una base sólida para mejorar continuamente mis habilidades profesionales. Al consultar y aprender de colegas, y gradualmente establecer un contacto profundo con los estudiantes, sigo comprendiendo la importancia de participar en la educación y, con un corazón que ama la educación, dedico mi energía a la gloriosa causa de la educación.
En este proceso, continúo mejorando mi desempeño profesional, fortaleciendo mi ética profesional y estableciendo una buena imagen docente. A través de mis propias palabras y acciones, permitir que mis alumnos reciban educación y que comprendan mis responsabilidades.
No sólo debemos mejorar los estándares morales de los docentes, sino que también debemos dejar que nuestra ética profesional desempeñe un papel importante en la educación y utilizar nuestros propios estándares morales para influir en los estudiantes. Al mismo tiempo, en el proceso de contacto con los estudiantes, debemos reflexionar constantemente sobre las ganancias y pérdidas de nuestro trabajo, prestar atención a descubrir nuestras propias deficiencias, fortalecer constantemente la ética profesional y mejorar nuestra propia calidad, con miras a lograr mejores resultados. resultados en trabajos futuros.
En el trabajo, me comunico con mis colegas de manera proactiva, aprovecho al máximo mi tiempo para escuchar clases de profesores experimentados y sigo aprendiendo de ellos durante las conferencias para mejorar mis habilidades. aplicación flexible de la teoría de la enseñanza en la práctica y acumulación continua de experiencia en el trabajo. Durante estos X meses de trabajo, mi relación con mis compañeros se ha vuelto cada vez más profunda y el trabajo ha ido bien. Al mismo tiempo, he logrado muchos logros en diversas actividades, lo cual es inseparable del esfuerzo de mis compañeros y del fuerte apoyo y ayuda de otros profesores.
Soy profesora y me encanta mucho, así que decidí ser maestra, pero entiendo que falta un largo camino por recorrer para convertirme en una excelente maestra, pero tengo confianza en que Puedo llevarlo a cabo hasta el final.
La mañana del X de mayo llegamos al colegio y solucionamos algunos asuntos de alojamiento. Me reuní con los líderes de la escuela al mediodía del día siguiente.
En la reunión del mediodía, el director presentó principalmente información básica sobre la escuela, como la historia de la escuela, la ubicación geográfica de la escuela, la situación general de los estudiantes de la escuela y el horario de estudio de los estudiantes. , y explicó brevemente los principales materiales para nuestra futura pasantía. Luego, los tutores llegaron a la sala de conferencias y sus propios tutores nos llevaron a la oficina de calificaciones para nuestra primera comunicación con los tutores. Después de un tiempo, nos asignaron a los tutores y sus clases, y pronto nos convertimos en los protagonistas. los profesores en prácticas.
En primer lugar quiero resumir este periodo de prácticas principalmente desde dos aspectos: la docencia y el trabajo del profesor de clase.
Primero, la enseñanza
Clase: La escuela organiza una variedad de actividades prácticas. Después de estudiar las características de los estudiantes de primer grado, impartí clases principalmente una o dos semanas antes del Día Nacional. Durante este período escuché clases de diferentes profesores, y siento que cada profesor tiene más o menos sus propias características, es decir, sus propias características de enseñanza: El profesor xx tiene claras dificultades en clase, y su enseñanza es muy lógica, sobre todo escribir en la pizarra es muy bueno, la mayoría de los estudiantes pueden ir a clase a tomar notas y pensar activamente. A diferencia del Profesor xx, el Profesor xx tiene sentido del humor en clase y es el tipo de profesor que prefiere hacer pensar a los estudiantes. Cuando hace preguntas, generalmente no tiene prisa por dar las respuestas, sino que guía lentamente a los estudiantes paso a paso para encontrar las respuestas correctas. Puede presentar de forma invisible la enseñanza basada en la investigación en el aula en este momento. Teacher xx, que tiene una rica experiencia docente, aún puede explicar una lección con claridad incluso sin un uso excesivo de multimedia y otro software de enseñanza. Los pasantes sin experiencia docente nos sentimos realmente avergonzados.
La sabiduría de los profesores en la enseñanza mostró su elegancia, lo que me hizo suspirar. Fue realmente un placer asistir a la clase y aprendí mucho de ella. Después de escuchar las clases de diferentes profesores y analizarlas y resumirlas de manera oportuna, también podrá descubrir un conjunto de métodos de enseñanza que puede utilizar en su futura enseñanza.
Escuchar conferencias: Escuchar conferencias es un presagio, un proceso de aprendizaje e imitación de los demás. La clave es cómo tomar lo que aprendes de los demás y hacerlo tuyo. Las clases comenzaron después de regresar del Día Nacional y el número de estudiantes aumentó gradualmente. En primer lugar, por supuesto, debe concebir su propio diseño didáctico y producir material didáctico multimedia.
Mi primera clase fue sobre la clasificación de sustancias en la primera sección del Capítulo 2. Cuando subí al podio, todavía me sentía muy avergonzado, pero con el apoyo de estudiantes y profesores, gradualmente me familiaricé con ello y, naturalmente, fui a dar una conferencia. A veces, un profesor está en clase y sus compañeros también están en clase. Después de clase, otros estudiantes de nuestro grupo expresaron sus opiniones y señalaron las deficiencias de mi clase sin reservas, y sus comentarios fueron pertinentes. La enseñanza se realiza desde aspectos como la enseñanza de la voz y la velocidad del habla, los métodos de enseñanza, las ideas didácticas, el manejo de la disciplina en el aula, etc. También se señalaron una por una pequeñas fallas en el modelo de enseñanza, lo que nos hizo sentir a los estudiantes que el trabajo del docente es realmente un trabajo muy meticuloso. La cuidadosa orientación de docentes experimentados se ha convertido para nosotros en una fuente de confianza en la práctica docente.
Recuerdo haber conversado una vez con el profesor Hu. El profesor dijo: "A nosotros, los profesores, a menudo nos preocupa que los estudiantes no entiendan, por eso seguimos hablando en clase. Sin embargo, ¿cuánto recordarán los estudiantes? Así que todavía Tenemos que dejar que los estudiantes hablen más y hagan más ". Estas palabras del maestro Hu no solo señalaron las deficiencias comunes de los maestros en formación, sino que también fueron tan perspicaces y prácticas que nos inspiraron profundamente. Luego, reflexioné detenidamente después de clase, completé un informe de análisis de autodiagnóstico, modifiqué el diseño de enseñanza de la clase de diagnóstico en función de estas opiniones y me preparé para la siguiente clase. A través del proceso de diagnóstico y mejora, mi nivel de enseñanza ha mejorado.
Aprendí mucho preparando lecciones, asistiendo a clases, revisando lecciones, corrigiendo tareas y trabajos, y luego asistiendo a clases. En cuanto a la mentalidad docente, la clave para lograr mejores resultados docentes reside en la seriedad y el amor. Sólo con una actitud docente seria podremos preparar cuidadosamente los materiales didácticos y buscar información y bases teóricas que lo demuestren. Con interés en el tema y amor por los estudiantes, busca el punto de entrada a la enseñanza más adecuado según su propia experiencia, recopila información, estudia materiales didácticos y se esfuerza por hacer que el aula sea rica y colorida.
Generalmente después de cada clase, analizaré cuidadosamente las partes que han logrado buenos efectos y respuestas didácticas, y resumiré los siguientes métodos de enseñanza:
1. La reproducción de escenas y las imágenes del entorno multimedia brindan a todos una experiencia intuitiva y vívida.
2. Resalta el suspenso y fortalece la interacción.
El suspenso juega un papel muy importante a la hora de estimular el interés de los estudiantes por aprender y despierta un gran interés en los estudiantes.
3. Ver el verdadero conocimiento a través de la comparación. Los métodos de enseñanza comparativos a menudo resaltan más las características de ambas partes y extraen conclusiones más convincentes.
4. Enseñanza asistida por multimedia. Con imágenes y textos, y una combinación de audio y vídeo, proporciona una gran cantidad de materiales multimedia reales para la enseñanza, que son intuitivos y vívidos.
2. El trabajo del maestro de clase
El trabajo de mi maestro de clase es principalmente supervisar la lectura matutina, el autoestudio vespertino y las escenas de deberes, y educar algunas reuniones temáticas de la clase.
Lectura de la mañana: Durante la pasantía, me levantaba alrededor de las seis todos los días y salía del edificio de enseñanza de primer año de secundaria a tiempo a las siete. El horario de lectura de la mañana de los estudiantes es a las 7:15, así que siempre voy temprano, solo para dar el ejemplo, pero todavía hay estudiantes que no leen temprano, ni hablan en secreto, ni hacen la tarea. En este momento, debemos trabajar con los representantes de las sucursales para impulsar a los estudiantes a estudiar temprano y realizar más inspecciones.
Autoestudio vespertino: la escuela requiere que los estudiantes regresen a clase a las 7 en punto para el autoestudio vespertino. El autoestudio nocturno en la clase xx, grado 1, es en general muy bueno, ya que puedes tener tiempo para preparar tus propias lecciones.
Responsabilidades: Al principio, el suelo de nuestra clase siempre se sentía sucio. El director se lo dijo muchas veces al profesor, pero los alumnos se mostraron indiferentes. Muchos estudiantes no se toman en serio sus deberes y siempre no realizan trabajos de higiene, por lo que a menudo se les deducen puntos. A veces yo mismo recojo un poco de basura y luego le digo al maestro que si no cumplo con mi responsabilidad, si no saco la basura con frecuencia, la plataforma a menudo no se limpiará a tiempo. A veces educo bien a los estudiantes, pero pedirles que lo hagan ellos mismos en lugar de ayudarlos siempre ayuda a desarrollar su iniciativa.
Reuniones de clase temáticas: alguna educación temática, alguna movilización antes de las reuniones deportivas escolares o, en ocasiones, educación con mal estilo de clase, también incluye elogios a los estudiantes destacados. Después de la reunión de clase temática, se mejoró la conciencia de la importancia de la educación ideológica de los estudiantes y se ejercitó la capacidad de expresión lingüística.
3. Sugerencias para pasantías
1. Los estudiantes generalmente sienten que debemos fortalecer la educación religiosa de los estudiantes universitarios normales para que puedan establecer metas más claras y prepararse para el futuro trabajo docente.
2. Después de llegar a la escuela de pasantías, esfuércese por observar más enseñanzas de maestros destacados, absorber las ventajas docentes de los maestros en servicio y agregar elementos de alta calidad a la enseñanza independiente en el aula.
3. Durante la pasantía, debes esforzarte por conseguir el trabajo de profesor de clase, aprender del profesor de clase anterior cómo gestionar a los estudiantes, cómo hacer trabajo ideológico para estudiantes y padres, y prepararte para el futuro. trabajo de un profesor de clase.
Aunque la pasantía de dos meses fue corta, nos dejó recuerdos perfectos y profundos. Para cada miembro del equipo, este es un proceso de superación personal y aprendizaje. Durante los últimos dos meses, los estudiantes han recibido una buena capacitación en conocimientos docentes, nivel de enseñanza, habilidades docentes, nivel de gestión estudiantil, habilidades interpersonales, etc., sentando una buena base para el trabajo futuro. Después de la pasantía, los estudiantes también fortalecieron su confianza, fortalecieron sus creencias y dieron un paso más para convertirse en maestros calificados. Todavía quedan muchas cosas por aprender al incorporarse a la sociedad. Sólo si persistes en ti mismo y trabajas duro podrás mejorarte continuamente y lograr el éxito. Las prácticas no son sólo un recuerdo precioso en mi vida, sino también el punto de partida de otra vida. ¡Creo que lo haré mejor en el futuro!
Durante la pasantía, como profesora de clase en prácticas y profesora de matemáticas en prácticas, no solo acumulé experiencia preliminar en la gestión de clases y la enseñanza de matemáticas, sino que también me di cuenta profundamente de que la educación está en todas partes y debo predicar con el ejemplo. el podio.
En términos de enseñanza, después de que comenzó la enseñanza de prueba, mi trabajo diario era escuchar las lecciones de profesores destacados y tomar notas. Prepare las lecciones cuidadosamente y revise los planes de enseñanza cuidadosamente para garantizar que los planes de enseñanza y el material didáctico sean precisos. Comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes, enseñar de acuerdo con diferentes características, enfrentarse activamente a los estudiantes en clase, expresar el lenguaje de enseñanza con claridad y fluidez, escuchar las opiniones de los instructores con una mente abierta, aprender activamente de la experiencia de otros profesores y compensar sus propias deficiencias en la enseñanza.
En el trabajo del profesor de clase, a través de la práctica laboral del profesor de clase, puedo sentir la meticulosidad y el arduo trabajo del profesor de clase. Creo que sólo haciendo amistad con los estudiantes, formando una buena relación profesor-alumno y entendiendo plenamente a los estudiantes se puede llevar a cabo mejor la enseñanza.
Afrontar a cada alumno con entusiasmo y sinceridad, respetarlo y comprenderlo en profundidad y detalle.
En la gestión de clases, debemos ser activos y responsables, tomárnoslo en serio y ser meticulosos para garantizar que todo el trabajo esté en su lugar.
Durante las prácticas también descubrí mis carencias en la docencia. La voz no era lo suficientemente fuerte durante las conferencias, la escritura con tiza no era lo suficientemente buena y no logró establecer suficiente prestigio entre los estudiantes. Carezco de conocimientos prácticos y experiencia en la enseñanza en el aula. El desarrollo de mi tema no es lo suficientemente natural y no puedo considerar plenamente las necesidades reales de los estudiantes. Mi capacidad para improvisar en clase es deficiente. Es necesario fortalecer algunas habilidades básicas de enseñanza y estrategias convencionales. En las operaciones del aula, hay una falta de interacción profesor-alumno o una comunicación poco natural y desconfiada con los estudiantes. En el proceso de preparación de lecciones en el futuro, prestaré más atención a cómo expresar claramente los entresijos del conocimiento a los estudiantes.
De hecho, mi enfoque ha logrado muy buenos resultados y los estudiantes generalmente dicen que hablo muy claro después de clase. Esto me hace sentir feliz. A través de esta pasantía, entiendo que en los próximos días debo trabajar más duro para mejorar y superarme continuamente.
El tiempo vuela y mi carrera universitaria de cuatro años en xxx está llegando a su fin. Cuatro años no es poco tiempo, pero tampoco mucho. Pasé por altibajos, conocí a muchos buenos amigos de diferentes lugares y aprendí muchos conocimientos útiles y habilidades profesionales en la escuela normal. Tuve la suerte de vivir en este espléndido xxx durante cuatro años. Cuando llegó el momento de irme,
En términos de estudio, sentí que mi rendimiento académico no era bueno, pero aprendí mucho del proceso de aprendizaje. En primer lugar, corregí mi actitud hacia el aprendizaje. Cuando entré a la universidad, mi idea era relajarme de la fuerte presión, pero pronto entendí que la universidad todavía requiere un estudio serio y duro. En segundo lugar, mi capacidad de autoestudio ha mejorado enormemente. Dado que la enseñanza universitaria ya no es tan rutinaria como en la escuela secundaria, asistir a conferencias no es suficiente. Esto requiere ejercicios después de clase para consolidar lo aprendido en clase, y debes hacer tu propia investigación, yendo a menudo a la biblioteca para buscar información relevante. Con el tiempo, se ha mejorado la capacidad de autoaprendizaje. Luego aprendí a utilizar métodos de aprendizaje y a prestar atención al pensamiento independiente. Si quieres aprender bien, no puedes simplemente sumergirte en el estudio. Tienes que aprender el "método". Como dice el viejo refrán, es mejor enseñar a pescar a un hombre que enseñarle a pescar. El propósito de mi venida aquí es aprender a "pescar". Cuando estudio, tomo como lema "pensar de forma independiente" y siempre me lo recuerdo. Como estudiante de lengua y literatura chinas, mientras estudiaba educación y especialización en la materia, tuve la suerte de encontrar una buena escuela primaria en mi ciudad natal para realizar prácticas y aprendí muchas habilidades educativas y docentes gracias a la práctica. También me gusta ir a la biblioteca para sumergirme en libros gruesos, aprender todo tipo de conocimientos y nadar en el océano del conocimiento. Y he podido dominar rápidamente un nuevo conocimiento y método, que creo que será muy importante en el futuro. Durante este período de aprendizaje de conocimientos, establecí una profunda amistad entre profesores y alumnos. La sincera enseñanza del maestro me hizo darme cuenta del gozo de aprender. También he establecido buenas relaciones de aprendizaje con muchos compañeros de clase a mi alrededor, ayudándome mutuamente a superar las dificultades. Ahora estoy en el último año de la universidad y acabo de completar la defensa de mi tesis de graduación. Me he beneficiado mucho de mi capacidad para practicar y analizar problemas.
Lo recomiendo ampliamente.