¿A qué cuestiones se debe prestar atención al enseñar inglés en los grados inferiores de las escuelas primarias?

En el proceso de enseñanza del inglés en la escuela primaria, los profesores suelen utilizar juegos para cultivar el interés de los estudiantes en aprender. Cantar, bailar, hablar y actuar son muy animados en clase, lo que permite a los estudiantes aceptar la orientación de valores preestablecida por el maestro en la felicidad. A medida que pasa el tiempo, no es difícil descubrir que el entusiasmo por el aprendizaje original de muchos estudiantes ha disminuido drásticamente y su interés original está desapareciendo gradualmente. En la enseñanza en el aula, a menudo sucede que antes de la clase, los maestros no escatiman esfuerzos para diseñar cuidadosamente la organización para atraer el interés de los estudiantes; en clase, los estudiantes están llenos de interés y entusiasmo, pero el mal control afecta directamente el proceso de enseñanza del maestro; clase, los estudiantes están confundidos. No es difícil descubrir por qué. El aprendizaje no se consolida en el tiempo y el conocimiento no se dispara, lo que conduce directamente al fracaso de la enseñanza.

Ante un ejemplo así, esto no puede dejar de suscitar nuestra reflexión.

En mi opinión, la enseñanza del inglés en la escuela primaria debería centrarse en cultivar intereses, pero no solo en hablar, rapear y cantar por diversión. Debido a que el objetivo principal de cultivar el interés es aprender inglés, los juegos deben convertirse en un medio para que los estudiantes de primaria aprendan el idioma inglés. Por lo tanto, en el proceso de estimular el interés de los estudiantes por las materias, no podemos quedarnos simplemente en el superficial "vivir", "disfrutar" y "jugar" en el aula. Nos centramos en el tema en sí, cultivamos continuamente intereses a partir de experiencias exitosas después del aprendizaje y aprovechamos la fuerza impulsora intrínseca de los estudiantes para aprender.

“Si no aprendes las reglas del idioma y dominas un vocabulario considerable, tu capacidad de aplicación del inglés será como un castillo en el aire. Sabemos que el encanto del conocimiento del idioma en sí es la motivación”. para el aprendizaje a largo plazo de los estudiantes y es una energía inagotable. Por esta razón, creo que los juegos, como forma de enseñanza eficaz para ayudar a los estudiantes a aprender bien inglés, realmente deben desempeñar su función auxiliar de enseñanza y lograr la diversión educativa. En la enseñanza, debemos hacer lo siguiente:

En primer lugar, para todos, enseñanza en capas

En el proceso de enseñanza de juegos, es inevitable encontrar Cómo tratar excelente pero pobre. estudiantes. Los juegos diseñados deben estar centrados en todos los alumnos, con dificultad moderada, para que todos puedan participar. Basado en mis cualidades personales y características de personalidad, dividí mentalmente a los estudiantes en tres grupos, les enseñé de acuerdo con sus aptitudes y establecí requisitos en todos los niveles para promover el progreso continuo de los estudiantes con el mecanismo de incentivo más efectivo.

Participan activamente en la práctica personal, cultivan su espíritu innovador y su capacidad práctica de pensamiento independiente e investigación cooperativa, y movilizan de manera invisible la base de datos lingüística de los estudiantes. En la práctica, aprenden a autoevaluarse y la sensación de logro resultante se traduce en un flujo interminable de aprendizaje.

En segundo lugar, ser bien organizado, riguroso y ordenado.

Hacer un buen trabajo en la organización de la competición, para que sea ordenada, animada y no caótica. A los estudiantes de primaria les encantan los juegos sexuales y son competitivos. Algunos estudiantes tienden a dejarse llevar al hacerlo. ¿Gracias? ¿Por qué? ah? ¿Jugar? ¿Caries moradas? ¿Zinc? ¿Agregar errores? ¿Por qué no quejarse? ¿Por qué? ¿Codiciosos de huellas? ¿Arroz Jia Lan Ci Xin t Mo Luosi? ¿La palabra "rogar" es suficiente para hacerte leal? ¿Hui Yao Du? Se ignora la cavidad de colapso.

En tercer lugar, moderación oportuna

Siento que no podemos intentar abarcar todo. Hay demasiados juegos, pero se ignora la enseñanza y la formación de los principales contenidos didácticos, y los juegos. Se consideran clases de entretenimiento. En resumen, podemos utilizar varios medios para ayudar a los estudiantes de primaria a recordar más palabras, aprender más reglas del lenguaje, crear tantas oportunidades de imitación como sea posible y mejorar la pronunciación y la entonación de los estudiantes. En el aprendizaje del inglés, las cinco habilidades de escuchar, hablar, leer, escribir y traducir pueden complementarse entre sí. Realmente ponga primero escuchar y hablar, y leer y escribir para mantenerse al día. Sin leer ni escribir, es difícil lograr una alta eficiencia simplemente escuchando y hablando. La imitación por sí sola no puede cultivar la capacidad de aprendizaje y es difícil reducir la carga del aprendizaje. Por lo tanto, los estudiantes de primaria todavía necesitan estudiar el idioma en serio. La reflexión continua, la discusión colectiva y la comprensión activa de la información son tareas que los maestros modernos deben realizar. Sólo mediante la acumulación y el crecimiento continuos podemos ayudar a los niños a progresar mejor.