¿Qué cuatro aspectos intercambiaste con Ji Lao durante la conversación entre Miao y Dashu? 2. Diálogo entre Miao Miao y Dashu 1. Objetivo de aprendizaje 1. Aprenda tres palabras nuevas y use un diccionario para comprender el significado de palabras y expresiones en el contexto y la vida. 2. Leer el texto de forma correcta, fluida y por roles, y explicar el contenido principal de mi diálogo. 3. Podemos inspirarnos en conversaciones sobre cómo leer y aprender, y desarrollar aún más actividades de aprendizaje integrales sobre la lectura. 2. Comprender los puntos clave y las dificultades del aprendizaje, captar el contenido principal de la entrevista, experimentar aún más la diversión de la lectura y aclarar los requisitos para un crecimiento saludable. 3. La primera lección del horario. Primero presente el diálogo y revele el tema 1. Los estudiantes hablan sobre sus autores favoritos. 2. El texto que vamos a estudiar hoy trata sobre la entrevista de Xinwei al famoso escritor Ji Xianlin. Vamos a ver de qué hablaron. Tema de lectura común: Diálogo entre árboles jóvenes y árboles. 3. Lea la introducción por su nombre y aclare los requisitos de aprendizaje. 2. Lee el texto por primera vez y percibe el contenido de 1. Aprenda las siguientes palabras: Ji Xian Lin Gong Peng Zhuan, Tres héroes y cinco justicias en Woodrow, intercambios entre China y Occidente, intercambios antiguos y modernos, intercambios de artes liberales. 2. Lea el texto usted mismo y descubra qué preguntas le hizo Xinwei al Sr. Ji mientras leía. Los estudiantes pueden leer y pensar, y los profesores pueden comunicarse con estudiantes individuales. )3 Los estudiantes se comunican después de la lectura y el profesor guía el resumen. Escribir en la pizarra: (leer casualmente, tomar materias parciales, aprender idiomas extranjeros) 3. Lectura independiente, comprensión profunda 1. ¿Cómo respondió el Sr. Ji a la inocente y sincera pregunta de Xin Wei? Lea el texto nuevamente y descubra el idioma que más le impresionó. 2. Los alumnos pueden leer el texto libremente. (Consejo: mientras lee, marque los lugares donde se muestran las opiniones del Sr. Ji y también puede escribir sus propios sentimientos). 3. Basándose en las entrevistas con los estudiantes, aproveche la oportunidad para explicar claramente las opiniones y las ardientes expectativas del Sr. Ji. para la próxima generación. Introducción: Con respecto a las preguntas que le interesaban a Xinwei, ¿cuál fue la actitud del Sr. Ji y cómo las respondió? Requisitos previos para la difusión: una vez escrito el artículo, leer más libros (1) ¿Aboga el Sr. Ji por la lectura de libros de ocio? ¿Dónde lo viste? (El Sr. Ji utilizó anécdotas interesantes de su infancia y le preguntó a Xinwei cómo escribir buenos artículos para explicar su amor por la lectura de libros ociosos. (2) ¿Cuánto saben los estudiantes sobre el caso Gong Peng, la biografía de Jigong, el caso de Shi? Gong y los tres héroes y las cinco justicias (todas son novelas de caballerías de la dinastía Qing, con el tema de combatir la caballerosidad, castigar el mal y promover el bien). (3) ¿Qué tipo de libros son libros ociosos? ¿Quieres leerlos? Ji siempre ha abogado por leer libros ociosos en clase y hacer la tarea, ¿está bien verlos cuando llegue el momento? [Inspirar a los estudiantes a expresar sus opiniones libremente y cultivar las habilidades de expresión lingüística de los estudiantes] En segundo lugar, debemos esforzarnos. cultivar talentos que comprendan la cultura china y occidental, la cultura antigua y moderna y el arte (1) ¿Cómo entienden los estudiantes los "tres vínculos"? Estos son los jóvenes del siglo XXI "("Tong" significa comprender completamente y. comprender todo y lograr la integración. "Tres vínculos" se refiere a la "Comunicación china y occidental" de la Universidad de Tsinghua, la "Comunicación antigua y moderna" y la "Comunicación científica liberal" de Ji Lao. Esta frase fue dicha por Ji Lao por la preferencia de Xinwei. La fuerza nacional depende de la competencia de talentos. El siglo XXI es una sociedad con un rápido desarrollo de la economía del conocimiento, que plantea mayores requisitos para los talentos. No sólo deben aprender del Este y del Oeste, sino también de las artes y del Occidente. Las ciencias solo pueden satisfacer las necesidades del desarrollo del nuevo siglo con talentos tan integrales. ⑵Discutir en grupos y comunicar los peligros de las materias parciales.] En tercer lugar, aprender bien idiomas extranjeros y acumular poemas antiguos 1. Dijiste "al menos". ". ¿Qué significa? ¿Qué significa "nota"? ("Al menos" se refiere al requisito mínimo, el mínimo. Nota: use palabras para explicar oraciones. Este artículo se refiere a la anotación de palabras difíciles de entender en la literatura china antigua "Guanzi". ) 2. Comunicación: "Un niño debe memorizar al menos 200 poemas y 50 ensayos antiguos. Este es el requisito mínimo". ¿Cómo se siente después de escuchar lo que dijo el Sr. Ji? , se anima a los estudiantes a atreverse a expresar sus propias opiniones y tomar decisiones. Cuarto, pruebe los personajes y lea 1. Transición: "Un niño debe memorizar al menos 200 poemas y 50 ensayos antiguos. Este es el mínimo. requisito". Los estudiantes tenían diferentes sentimientos acerca de las palabras del Sr. Ji. ¿Cuál es su reacción? (Lea el nombre, lea la sorpresa e inocencia de Xinwei) 2. ¿Qué clase de niño es Xinwei? Humilde, estudioso, honesto y educado, lleno de amor y Respeto por el Sr. Ji. Escuchó la sorpresa de Xin Wei por el tono de Xin Wei. Lao Ji dijo: (Leyendo) 4. Antes de la clase, los estudiantes recopilaron información sobre el profesor Ji Xianlin.
Ha traducido y creado numerosas obras en los campos de la lingüística, los estudios de traducción, la literatura y otros campos. En su libro "Mi infancia", Ji Lao registró su interesante experiencia de leer en secreto libros de ocio cuando era niño. ) 5. De la charla y la risa con un anciano y un joven, podemos sentir claramente la franqueza y la ternura de Xinwei, y la accesibilidad y persuasión de Ji Lao. Lea el diálogo entre los árboles jóvenes y los árboles de diferentes personajes. ] [5. Escribe 1 para experiencia. ¿En qué se diferencia este artículo de los artículos anteriores? Este artículo tiene un formato de entrevista, preguntas y respuestas. 2. Hable sobre su comprensión del tema: las plántulas pequeñas y el árbol grande no solo representan a Xinwei y Ji Xianlin, sino que las "plántulas pequeñas" implican que Xinwei acaba de comenzar el camino del aprendizaje y el aumento del conocimiento, como una plántula. que emerge del suelo para absorber nutrientes. El Sr. Ji es conocedor y profundo, como un árbol con raíces profundas y hojas exuberantes. Lo que comunican "Miao Miao" y "Big Tree" es cómo crecer y cómo absorber nutrientes, para que Miao Miao pueda convertirse en un árbol imponente y niños como Xinwei puedan convertirse en talentos. 4. Guíe a los estudiantes para que lean el texto con emoción: Xinwei: El estudiante de primaria al que le encanta leer es humilde y tiene muchas ganas de aprender, y su respeto y admiración por el Sr. Ji van más allá de las palabras. Sr. Ji: accesible, amigable y tranquilo, bueno guiando con humor y lleno de amor por la próxima generación. 6. Tarea 1. Subraya las frases que sientes más profundamente y léelas varias veces. 2. Escribe una tarjeta de recomendación de lectura y recomienda tus libros favoritos a tus compañeros. 7. Diseño de pizarra. 2. Leer más libros ociosos entre plántulas y árboles grandes. 3. Aprenda una lengua extranjera a través de 200 poemas y 50 artículos antiguos. Adjunto: La primera lección introduce el diálogo y revela el tema. 1. Los estudiantes hablan sobre sus autores favoritos. 2. El texto que vamos a estudiar hoy trata sobre la entrevista de Xinwei al famoso escritor Ji Xianlin. Vamos a ver de qué hablaron. Tema de lectura común: Diálogo entre árboles jóvenes y árboles. 3. Comunicarse entre sí: compartir la información recopilada sobre el Sr. Ji Xianlin con todos. 4. Lea la introducción por nombre y aclare los requisitos de aprendizaje. 2. Lea el texto por primera vez, perciba el contenido 1, lea el texto libremente, lea la pronunciación correcta, lea las oraciones correctamente, piense en las opiniones del Sr. He Ji sobre la lectura y haga comentarios. 2. Verifique la lectura del texto por parte de los estudiantes y comenten entre ellos. 3. Reportero: ¿Cuál es la opinión del Sr. He Ji sobre la lectura? ¿Qué aprendió de qué palabras? 3. Lectura independiente y comprensión profunda 1. ¿Qué ideas aportó el Sr. Ji Xianlin sobre la lectura? Discuta su comprensión de estos puntos. (1) Escriba bien artículos y lea más libros. ⑵ Dominar la cultura china y occidental, la cultura, las artes y las ciencias antiguas y modernas, y aprender bien idiomas extranjeros. ⑶Acumular poemas antiguos. 2. ¿En qué se diferencia este artículo de los artículos anteriores? Este artículo tiene un formato de entrevista, preguntas y respuestas. 3. Hable sobre su comprensión del tema: Las plántulas pequeñas y el árbol grande no solo representan a Xinwei y Ji Xianlin, sino que las "plántulas pequeñas" implican que Xinwei acaba de comenzar el camino del aprendizaje y el aumento del conocimiento, al igual que las plántulas. que surgió del suelo y necesita absorber nutrientes; el Sr. Ji es conocedor y profundo, como un árbol con raíces profundas y hojas exuberantes. Lo que comunican "Miao Miao" y "Big Tree" es cómo crecer y cómo absorber nutrientes, para que Miao Miao pueda convertirse en un árbol imponente y niños como Xinwei puedan convertirse en talentos. 4. Guíe a los estudiantes para que lean el texto con emoción: Xinwei: El estudiante de primaria al que le encanta leer es humilde y tiene muchas ganas de aprender, y su respeto y admiración por el Sr. Ji van más allá de las palabras. Sr. Ji: accesible, amigable y tranquilo, bueno guiando con humor y lleno de amor por la próxima generación. Cuarto, acumula y aplica, cultiva la habilidad de 1, dibuja las frases que más te conmuevan y léelas varias veces. 2. ¡Escribe una tarjeta de recomendación de lectura y recomienda tus libros favoritos a tus compañeros! Yo tampoco lo encuentro.