¿Qué necesitan memorizar los estudiantes de primaria?
1. Reglas para los estudiantes de primaria y secundaria:
1.
2. Tener ganas de aprender y hacer preguntas.
3. Trabajo duro y dedicación.
4. Sea cortés y respetuoso de la ley, y sea virtuoso.
5. Honra a tu maestro y sé amable con los demás.
6. Sea honesto y digno de confianza.
7. Superación personal, autodisciplina y fitness.
8. Valorar la vida y proteger la seguridad.
9. Salva tu hogar siendo frugal.
Dos y ocho rituales:
1. Donaciones de instrumentos musicales.
2. Regalos de alimentos y bebidas.
3. El talento de hablar.
4. Tratar a los demás con cortesía.
5. El don de caminar.
6. Observa la ceremonia.
7. Regalos para hacer turismo.
8.
Métodos para mejorar la capacidad de recitación de los alumnos de primaria;
Para guiar a los alumnos de primaria a memorizar textos, no sólo debemos ayudarlos a desarrollar confianza, sino también enseñarles a dominar ciertos habilidades.
Primero, permita que los estudiantes reciten según su comprensión. Para textos más difíciles, primero comprenda el significado del texto, recítelo en capítulos, niveles y cláusulas, y luego conéctelos. Si los estudiantes quieren aprender a recitar, primero deben aprender a leer en voz alta. Cuando lean el texto por primera vez, se les debe exigir que lo lean de forma correcta y fluida, sin añadir ni omitir palabras.
La experiencia nos dice que si un estudiante pronuncia mal esta oración al principio, agrega palabras, omite palabras y no señala la corrección a tiempo, le resultará difícil corregirla después de formar una fórmula fija. Por lo tanto, en la lectura inicial, los profesores pueden ayudar a los estudiantes a leer el texto correcta y fluidamente leyendo por nombre y leyéndose entre ellos en el mismo asiento.
Algunos textos también se pueden fortalecer utilizando sentimientos, percepciones y representaciones, requiriendo que los estudiantes sigan el proceso narrativo del texto y las imágenes en sus mentes. Sobre la base de una lectura correcta y fluida, los maestros guían a los estudiantes para que comprendan los materiales lingüísticos, los ayudan a encontrar el tono emocional de los materiales lingüísticos y les permiten leer en voz alta con emoción, logrando así una recitación emocional.
Por ejemplo, la lección "Loto" se recitó con emoción. Mientras la recitaban, los estudiantes se embriagaban con las hermosas hojas y flores de loto y se olvidaban de sí mismos. Este tipo de recitación dejará una profunda impresión en los estudiantes, tal vez para toda la vida, lo que demuestra la importancia de la comprensión para la recitación.