Cultura del campus de la escuela secundaria Shandan No. 1
Objetivos de la escuela: puro espíritu escolar, gestión científica, características distintivas, desarrollo sostenible y brindar a los estudiantes una mejor educación secundaria.
Gestión científica y estudio conforme a la ley. Reforma e innovación, escuela de investigación. Educar a las personas de manera integral y esforzarse por convertirse en una escuela famosa.
La ideología rectora de la gestión escolar: equidad y justicia, y gobernanza escolar democrática. Respetar la ciencia y gestionar la escuela de acuerdo con la ley.
Mecanismo de gestión: orientado a las personas, con capacidad e integridad política. Aprovechar al máximo los talentos de las personas y anteponer el rendimiento.
Objetivos de la formación docente: ser a la vez moral y artístico, realizar contribuciones destacadas e innovar y desarrollarse.
Ideología rectora de la enseñanza: enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes. Poner el aprendizaje en primer lugar y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Temas educativos: determinación, edad adulta y éxito.
Requisitos para el desarrollo de los estudiantes: las preguntas deben ser perspicaces, el pensamiento debe ser claro, pragmático y las metas deben ser adultas.
Requisitos de vida en el campus de los estudiantes: seguro, saludable y animado, cultivar para el país, estudiar, ser una buena persona y estudiar.
Excelentes talentos sanos, cooperativos e innovadores, con buenas cualidades científicas y humanísticas, integrales y armoniosos, y con experiencia en el aprendizaje.
En la tarde del 27 de agosto de 2009, Chang Tongshan, doctor en gestión de educación superior de la Oficina del Presidente de la Universidad de California, pronunció un discurso ante todos los profesores y estudiantes destacados que representaban a más de 500 Personas en la sala de conferencias académicas multifuncional de la escuela secundaria Shandan No. 1. Maravilloso discurso. El Dr. Chang partió de su propia vida y contó cómo pasó paso a paso de ser un joven pastor a un erudito de renombre internacional. Su espíritu emprendedor conmovió a todos los presentes. El Dr. Chang también presentó la experiencia y la inspiración de las admisiones a la Universidad de California, comparó la situación de las admisiones de las universidades chinas y estadounidenses, explicó en detalle el método de evaluación del desempeño académico de los estudiantes universitarios y finalmente presentó el concepto de educación universitaria "centrada en el estudiante".
El Sr. Chang Tongshan es de Hongsihu, condado de Shandan. En 1980, fue admitido en la Universidad Normal de Zhangye de la escuela secundaria Shandan No. 1 y enseñó en la escuela secundaria Shandan No. 2 después de graduarse. En 1986, fue admitido en el Departamento de Educación de la Universidad Normal de Shaanxi y trabajó en el Departamento de Educación Provincial de Shaanxi después de graduarse. Del 65438 al 0998, el profesor Chang fue admitido en la Universidad de Virginia Occidental en los Estados Unidos para realizar más estudios y obtuvo una maestría y un doctorado. Actualmente es asistente del rector de la Universidad de California, investigador de la Oficina del Rector de la Universidad de California y tiene un doctorado en administración de educación superior.
El Dr. Chang está en el extranjero pero su corazón está en su ciudad natal. Aunque sus vacaciones fueron cortas y fue invitado por muchas universidades, logró encontrar tiempo para brindar una clase educativa vívida y de vanguardia a los maestros y estudiantes de su alma mater. El Dr. Chang suena muy amigable sin cambiar su acento local. Los profesores y estudiantes están orgullosos de contar con alumnos tan destacados. Todos los estudiantes expresaron su deseo de aprender del profesor Chang, aprender de su espíritu emprendedor, comprender seriamente la profunda verdad de que el conocimiento puede cambiar el destino, estudiar mucho, volverse talentosos lo antes posible y servir a la patria.