Cómo reducir el contacto entre clases durante la epidemia en las escuelas primarias
Primero, continuar administrando estrictamente las puertas de las escuelas y consolidar las "responsabilidades de las cuatro partes". escaneando códigos QR. Los profesores y el personal deben escanear el código QR y tomarles la temperatura al ingresar a la escuela, y se debe verificar el certificado de prueba de ácido nucleico negativo según sea necesario. El personal externo a la escuela insiste en "no ingresar a la escuela a menos que sea necesario" para garantizar que puedan ingresar a la escuela de manera saludable.
En segundo lugar, hacer un buen uso de las reservas logísticas. Los maestros y estudiantes deben evitar el contacto "cara a cara y mano a mano" con el personal de entrega urgente y servicio de comida para llevar, y desinfectar minuciosamente el embalaje exterior de manera oportuna.
El tercero es adherirse a un sistema de muestreo de ácido nucleico normalizado. Los maestros y estudiantes de escuelas primarias y secundarias deben realizar pruebas de ácido nucleico dos veces por semana con un intervalo de al menos 48 horas, y se debe mantener una proporción de muestreo adecuada para cada muestreo que deben realizar grupos clave como guardias de seguridad, comedores, limpieza y pensiones; pruebas de ácido nucleico de acuerdo con las regulaciones de la industria, en principio, se debe tomar 1 muestra cada semana. Una muestra del entorno del campus.
En cuarto lugar, fortalecer la gestión de los comedores. Sobre la base de disposiciones razonables y una planificación general científica, las escuelas pueden adoptar el principio de cenar en tandas, períodos de tiempo y horas pico para comer en la cafetería de la escuela. Utilice mascarilla cuando haga cola para comer, mantenga una distancia de más de 1 metro y coloque barreras de aislamiento en la mesa del comedor para evitar reunirse o charlar durante las comidas y reducir el riesgo de reunión. Por supuesto, durante este período, seguimos recomendando seguir utilizando el método de cena de "comidas separadas para la clase", que es más seguro y protegido.
El quinto es hacer un buen trabajo de desinfección y ventilación de forma periódica y preventiva de las zonas públicas donde profesores y alumnos realizan actividades, así como de lugares y piezas clave como aseos y aparatos de fitness interiores y exteriores. y abra regularmente las ventanas del interior para ventilar.
El sexto es continuar adhiriéndose a una gestión unificada y basada en red basada en unidades de clase. Debe haber el menor contacto posible entre clases y pisos. Las actividades entre clases deben realizarse en diferentes áreas y horarios para evitar el contacto entre estudiantes de diferentes clases.
En séptimo lugar, fortalecer las "cuatro responsabilidades" e implementar estrictamente las responsabilidades de control de la salud de las escuelas, los padres y los estudiantes. Si tiene fiebre, tos seca y otros síntomas relacionados con el COVID-1911, debe buscar tratamiento médico lo antes posible e informar a la escuela lo antes posible. Los maestros y estudiantes deben usar mascarillas científicamente al entrar y salir de la escuela, mantener una distancia segura, realizar una buena higiene de manos e implementar responsabilidades de protección personal; alentar a los maestros, estudiantes y empleados a que ellos y sus compañeros de cuarto se adhieran a la vida simple de "dos puntos y una línea" y presten atención a la protección en el camino hacia y desde el trabajo; y escuela.