Plan didáctico de Educación Física para Cuarto de Primaria: Salto en cuclillas
Objetivos de aprendizaje: Desarrollar la capacidad de salto a través de diversas formas de ejercicios.
Contenidos didácticos: salto en cuclillas.
Puntos clave: Los principiantes aprenden saltos en cuclillas.
Dificultad: Estira las piernas y salta rápidamente.
Pasos de aprendizaje:
Primero, importación de escenas
Actividades del profesor: 1. La maestra organizó la cola para comenzar a caminar y formó cuatro filas de líneas horizontales a partir de las dos filas originales.
2. Organiza a los estudiantes para que jueguen el juego "Carrera de relevos en forma de 8" y el profesor explica los métodos y conceptos básicos del juego.
3.Organizar juegos. Primero organice una formación de prueba, señale los problemas existentes y corríjalos. Continúe organizando a los estudiantes para que jueguen. Los profesores juzgan.
Actividades del estudiante: 1. Observe las demostraciones de los estudiantes y escuche atentamente las explicaciones del profesor.
2. Participar con entusiasmo en juegos bajo la dirección del profesor y cooperar bien con sus compañeros.
3. Después de que el profesor resume, se da cuenta de los problemas del juego y debe corregirlos activamente. Completa mejor el juego.
Organización: Completa el juego con cuatro columnas.
En segundo lugar, explorar de forma cooperativa y dominar las habilidades.
Puntos clave: Los principiantes aprenden saltos en cuclillas.
Dificultad: Estira las piernas y salta rápidamente.
Actividades del profesor: 1. El profesor invita a los alumnos a realizar sentadillas y ejercicios de salto. y comparar.
2. El profesor demuestra los movimientos y explica los fundamentos técnicos.
3.Organizar a los estudiantes para que practiquen. Organice a los estudiantes para que hagan sentadillas y ejercicios de salto en el acto. Además, es necesario recordar qué alumno realizó bien el baile. Durante la marcha, los estudiantes se organizaron para realizar ejercicios de sentadillas y saltos. Y organice a los estudiantes para ver quién puede bailar rápido y bien.
Actividades del estudiante: 1. Mire la demostración y escuche atentamente la explicación.
2. Trabaja duro para completar los ejercicios y realizar bien los movimientos técnicos. Al mismo tiempo, también quiero expresarme mejor. Refleja tus propias fortalezas.
Organización: cuatro columnas.
En tercer lugar, relájate, practica y ajústate.
Actividades del profesorado: Los profesores organizan ejercicios de relajación. Deje que el cuerpo del estudiante se relaje lo más posible.
Actividades del estudiante: Participar activamente en ejercicios de relajación. Permítete relajarte. Prepárate para la próxima clase.
Organización: En fila para completar el ejercicio de sentadilla con salto.
1. Resumen después de clase
2. Disposición para el reciclaje de equipos
3. Despedida entre profesores y alumnos
Ubicación: Patio de recreo <. /p>
Plan de lección de educación física para el cuarto grado de la escuela primaria
Etapa de aprendizaje: Nivel 2
Objetivo de aprendizaje: Cultivar a los estudiantes para llevar adelante el espíritu cooperativo de solidaridad mutua. y asistencia mutua en la práctica, y comprender la educación física. La clase es una actividad colectiva, y los estudiantes deben poder cooperar y obedecer las órdenes del liderazgo, ser proactivos en la práctica y tener el coraje de expresarse.
Puntos clave: El pedal gira con fuerza y el brazo se balancea rápidamente.
Dificultad: La conexión entre el pedaleo y el balanceo es consistente y coordinada.
Contenido de aprendizaje: Lanzamiento de una pelota de softbol de lado en el lugar.
Pasos de aprendizaje:
Primero, actividades independientes y emociones activas
Actividades del profesor: 1. Aprenda a ser un Ejército Popular de Liberación y organice a los estudiantes para que practiquen ponerse de pie y marchar con acompañamiento de música.
2. Organizar a los estudiantes para que practiquen "Jingle Bells" y bailen en grupos (no hay una formación fija durante la práctica, los estudiantes pueden combinar y crear movimientos libremente, siempre que puedan seguir el ritmo).
3. Llevar a los estudiantes a practicar actividades especiales de preparación para el escenario.
Actividades para estudiantes: 1. Sea enérgico, estudie mucho y haga ejercicios de PLA.
2. Cooperar activamente y en estrecha colaboración con sus compañeros, demostrar plenamente sus movimientos elegantes y creativos y estar satisfecho con los ejercicios cooperativos de su propio grupo.
Estructura organizativa: Como se muestra en la figura:
2. Exploración colaborativa y dominio de habilidades
Puntos clave: Los pedales giran poderosamente y los brazos se balancean rápidamente. .
Dificultad: La conexión entre el pedaleo y el balanceo es consistente y coordinada.
Actividades del profesor: 1. Explique y demuestre los requisitos del método para los movimientos de lanzamiento, enfatice la coordinación del pedaleo y el balanceo y organice a los estudiantes para que imiten ejercicios con sus propias manos.
2. Organizar a cada grupo de estudiantes para que se lancen al lugar designado bajo el liderazgo del líder del grupo, lo que implica que el espíritu colectivo de ayuda mutua y cooperación se puede promover en la práctica.
3. Reúna a los estudiantes, déles recordatorios oportunos sobre sus deficiencias en la práctica, luego organice a los estudiantes para que realicen ejercicios de lanzamiento colectivo, seleccione algunos estudiantes que se desempeñen en la clase y, finalmente, seleccione a nuestro rey del lanzamiento.
Actividades del estudiante: 1. Observar y escuchar atentamente las explicaciones y demostraciones del profesor, y realizar activamente ejercicios de imitación.
2. Los estudiantes de cada grupo obedecieron activamente las instrucciones del líder del equipo, llevaron adelante el buen estilo de unidad y cooperación y demostraron sus habilidades de lanzamiento.
3. Observa atentamente la demostración del profesor y descubre a tiempo tus propias deficiencias. En los ejercicios grupales atrévete a expresarte y demostrar plenamente tus habilidades de lanzamiento.
Actividades del profesor: Generalmente comente los ejercicios de lanzamiento en esta clase y elogie y anime a los estudiantes que se desempeñan bien.
Actividades del estudiante: Resume tus propias ganancias y pérdidas y siéntete feliz con tu desempeño y progreso.
Organización: Formar un equipo horizontal y practicar en posiciones fijas; luego practicar en grupos de cuatro.
Tercera extensión innovadora para demostrar habilidades
Actividades del profesor: Encienda la grabadora y solicite a los estudiantes que imiten libremente animales voladores, insectos y aviones.
Actividades para estudiantes: Practica volar libremente según la música y relájate por completo.
Cuarto, relajarse
Calistenia: (hecha por uno mismo)
Organización: formarse en cuatro filas, extenderse y caminar.
1. Resumen después de clase
2. Organizar el reciclaje del equipo
Equipo de campo: una pista y campo, 36 pelotas de sóftbol y una grabadora.
Resumen después de la clase:
Bajo el liderazgo del líder del grupo, cada grupo practicó activamente. Finalmente, cuando el profesor pide a los estudiantes que realicen una autoevaluación, los estudiantes pueden realizar evaluaciones razonables y correctas basadas en su propio desempeño y tener la intención psicológica de hacerlo mejor la próxima vez.